孩子不想开学？这几本书帮他们重拾自信

发布时间：2025-09-10 05:35

鼓励孩子表达：尊重他们的想法，学会倾听，培养自信心。 #生活常识# #日常生活技巧# #育儿心经#

寒假已接近尾声，孩子们即将迎来新学期的挑战。面对开学，孩子们或许会感到不舍与焦虑，这就像大人们面对工作时的抵触情绪。然而，我们必须明白，无论是学校还是职场，都是我们人生中的“战场”。只有心态和行为都准备就绪的战士，才能在战场上勇往直前，取得胜利。因此，让我们鼓励孩子们穿上“知识的盔甲”，握紧“学习的利剑”，以自信的姿态迎接新学期的到来。
因此，在开学之前，我会特意为孩子挑选一些有助于提升状态的书籍。这些书籍不仅从实际操作层面提供了具体指导，更在精神层面激发了他们的能量。今年，我尝试制定了首个书单，发现其中许多书籍都曾与千寻共读，且都蕴含着深邃的价值。特别推荐以下五本，以供参考：

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《长大之前要做的事》
这本书不仅是一份详尽的成长指南，更是一把启迪心灵的钥匙。它引领孩子们在成长的道路上不断探索，发现自我，从而在开学之际以更加成熟、自信的姿态迎接新的挑战。

《坚定自己的选择》

这本书，通过主人公真纪的成长故事，展现了孩子们在校园生活中经常遭遇的负面情绪和困境。书中不仅提供了简明易懂的分析和建议，更以春风化雨的方式站在孩子的角度思考问题，帮助他们面对和解决问题，如朋友般给予支持。轻松的阅读体验中，每个小故事都配有漫画，深受孩子们喜爱。

校园环境对孩子的心理影响不容忽视。如果孩子对环境中发生的事情感到无助或应对困难，就可能产生排斥心理。然而，《坚定自己的选择》这本书为孩子们提供了明确的应对方法，使他们能够游刃有余地面对各种烦恼和困惑，从而降低对环境的排斥感。因此，这套书不仅为孩子们带来了心灵的启迪，更让他们在迈向校园的道路上步伐更加坚定。

接下来要介绍的另一本书，《忍住！别插手，让孩子独立的自我管理课》，同样致力于培养孩子的独立性和自我管理能力。这本书将引导孩子们在成长过程中学会自我调节和自我成长，让他们在面对挑战时能够更加从容和自信。

来源：当当
出版社：九州出版社
适读年龄：7~12岁的孩子和成人

这套书我们家中早些时候就已购入，堪称经典之作。尽管我平日里较少涉猎工具书，也很少为孩子挑选此类书籍，但《忍住！别插手》却是个例外。我与女儿都能兴致盎然地阅读完这本书，因为它所提供的方法在现实生活中极具实用性，我们能明显看到其带来的积极变化。

该书包含三本分册：《忍住！不插手！让孩子独立的自我管理课：合理安排时间》、《让孩子独立的自我管理课：整理好身边的物品》以及《让孩子独立的自我管理课：正确的金钱观》。这三本书都值得一读，建议大家整套购买。

对于开学季的孩子来说，时间管理显得尤为重要。一个能够合理分配时间精力的孩子，在学习上往往能取得优异的成绩。然而，如何培养孩子的时间管理能力，对许多家长来说是个难题。这本书恰好提供了详尽的操作指南，包括如何通过关联时间和行为来帮助孩子建立时间感，如何通过制定清单来明确事务的优先级等。
另一本值得推荐的书籍是《让孩子独立的自我管理课：整理好身边的物品》。这本书的书名可能让人觉得，整理物品只是小事一桩。然而，读完之后，你会深刻体会到，原来整理物品也是一门学问，值得一书。

从个人经验出发，整理物品并非简单之事。它涉及到多种能力，如归类能力、分块处理能力以及逻辑性等。在职场中，我们常常发现，效能低下的人往往是因为缺乏条理，无法在有限时间内妥善处理复杂事务。这背后，其实都反映了对工作的预判和复盘能力的欠缺。

想当初，我刚入职场时，就曾遇到一个同事，他每次面对boss的临时任务都手忙脚乱。我建议他可以从过往的工作中梳理出规律，将常用模板进行归类，以便在需要时能够迅速找到并套用。然而，尽管他也认同这个建议，但在实际操作中却往往难以做到主动思考和归类。

这让我深刻意识到，习惯的养成并非一蹴而就。它需要时间和耐心去培养。而这种行为模式的构建，其实从我们小时候就开始了。因此，从小就有意识地培养孩子一些良好的行为模式，对他们日后的职业生涯将大有裨益。这也是我推荐这套书的原因之一。

这套书，名为“漫画适应小学”，实则适合更广泛的孩子和家长。它不仅仅是为即将升入小学的孩子准备的，而是适合小学全年龄段的孩子及其父母。其中，我特别推荐的是《小孩的31个问题》，这本书的目录展示了31个微小而具体的问题，这些都是孩子们在小学生活中常常遭遇的困扰。通过阅读这本书，孩子们能够更好地应对这些挑战，而家长们也能从中获得教育孩子的灵感。

将它推荐给出版社的小伙伴后，一位孩子已上中学的家长表示，在拿到这套书时，她深感遗憾，感叹道：“如果我家孩子小时候能读到这样一本好书，那该有多好。”我深知她的感受，因为一套贴切人生阶段的好书，不仅能给孩子带来巨大的帮助，也能为家长提供宝贵的启示。

在书籍介绍会上，作者钟煜的一段话深深触动了我。她分享道：“在近20年的教育工作中，我接触过无数家长，聆听过他们的担忧和焦虑。我所在的‘游戏力工作室，每年开学季都会为家长们开设‘小学适应课。我深切地体会到，家长和孩子对于小学阶段的困难和需求往往存在误解。

家长们通常更关注学习方面，然而，小学阶段的意义远不止于此。这是一个孩子们在独立道路上迈出重要一步的时期。孩子们需要面对学习、生活中的各种挑战，如适应课堂纪律、完成作业，甚至还要遵守坐姿规范。此外，同伴关系也变得更加复杂，他们需要学会处理诸如“我不喜欢我的同桌”或“我为什么没被邀请参加生日聚会”这类微妙而棘手的问题。

小学不仅是知识的海洋，更是孩子们社交能力、社会认知能力和沟通学习能力起步发展的关键六年。与孩子共读这套书，不仅能帮助他们解决眼前的难题，还能为他们未来的发展奠定坚实基础。
在春节整理书架时，我偶然翻到了千寻小时候钟爱的绘本和桥梁书。这些书籍不仅唤起了我为孩子们讲述故事的温馨回忆，更让我思考了成长过程中可能失去的美好。其中，《不不园》给我留下了深刻印象。这本书是宫崎骏深受启发的创作之源，曾荣获多项大奖，并奠定了中川李枝子在儿童文学领域的地位。

《不不园》的主人公阿茂，与《窗边的小豆豆》中的小豆豆颇为相似，他天真烂漫、充满童趣，且心地善良、勇敢无畏。书中描述的不不园，宛如现实中的芭学园，充满了乐趣与探索。阿茂与小伙伴们在这里捕鲸鱼、斗智斗勇，甚至遇到了山上的贪吃大王。这些游戏不仅锻炼了他们的想象力，还教会了他们如何制定规则、扮演角色、妥协与合作。

重读这本书，我不仅为作者的童趣和想象力所折服，更被她对儿童心理的深刻洞察所打动。她对游戏的描绘如此贴近孩子们的心声，这得益于她长期对儿童行为的观察与热爱。这也给了我一个重要的启示：真正理解孩子们深层次的需求，是创作出优秀儿童文学的关键。
之前曾分享过一篇关于儿童开学书籍的文章，其中特别推荐了一部纽伯瑞金奖作品。这次再次提及，是因为这部作品所传达的“赢”的理念，对当今的孩子和成人都具有深远意义。
在时代飞速发展的今天，我们曾长时间处于一个上升期，那时“赢”是每个人的信念，我们坚信只要努力就能成功，就能获得超越。然而，如今时代已变，成长与膨胀逐渐转向停滞、衰退与缩小，但人们的观念却还未跟上这一变化。当努力不再带来结果，拼搏无法带来超额利益甚至可能损失本钱时，受伤与挫败的感觉便不可避免。

对于成人而言，赢的欲望可能逐渐减弱；对于孩子来说，他们也逐渐意识到，在竞争日益激烈的环境中，自己可能无法每次都胜过他人。然而，我坚信停滞并非全然坏事，它为我们提供了一个内省的机会，让我们重新审视那些根深蒂固的观念。

《想赢的男孩》这本书告诉我们，与“赢”相比，“输”才是人生的常态。无论是学业上的挫折，还是体育活动中的失利，甚至是日常生活中的小小挫折，我们都有可能面临。但正是这些“输”的经历，塑造了我们坚韧不拔的精神。

辛可夫，这个从小学到初中都表现平平甚至有些许缺陷的男孩，却用他的故事为我们展现了“赢”的另一种含义。他面对挑战时的乐观与执着，即使失败也绝不放弃的精神，都深深打动了我们。

在这个竞争日益激烈的时代，我们不仅要教会孩子如何去“赢”，更要教会他们如何坦然面对“输”。因为成功不仅仅是获得胜利，更重要的是在失败中学习与成长。我们要传递给孩子的是一种健康的竞争观：成功并不仅仅意味着超越他人，更重要的是超越自己，敢于接纳暂时失败的自己，并怀揣着对明天的信念与期待。
谈及即将到来的新学期，我询问了千寻是否有何小目标。
她回答道，只需保持当前的成绩，同时希望能在学习之余，尝试更多自己感兴趣的事情。今年期末考试，千寻的成绩尤为出色，特别是在语文方面，这让我们都感到欣慰。我们从未像其他家长那样，为孩子报名补习班，而是鼓励她在阅读、运动以及手工制作等方面发掘自己的兴趣。事实上，她在出售定制手工产品方面已小有成就，客户群体主要是00后和10后的年轻人，生意兴隆，她自己也对此充满信心。
千寻，你提到了保持现有成绩已足够，这是很实际的目标。而对我来说，我希望能继续成长、持续努力，就像大道至简的道理一样。

在犹太教法典中，有一段关于伊甸园的描述可能不太为人所熟知。上帝曾告诉亚当和夏娃，他故意未将创世完成，因为“完成创世”被视为人类的责任。这种描述似乎揭示了世界的某种本质。

人生就是一个不断完成的过程，直到生命的最后一刻，我们都需要持续努力，因为谁也说不准机会会在何时何地出现。很多时候，真理其实并不复杂，我们只需要保持耐心，尽自己最大的努力去追求。

一点一滴的积累，一步一个脚印的前行，每一天的坚持，都会让我们的信心与实力慢慢增长。新学年即将开始，让我们一起加油，期待更多美好的未来。如果你觉得这篇文章不错，别忘了点亮“赞和在看”让我知道哦！接下来，“和千寻一起读童书”系列将解读小学生必读经典《鲁滨逊漂流记》，敬请期待！

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