放下抱歉，重拾学习的勇气与快乐

在教育的长河中，有数以千计的学生曾在我的课堂上短暂停留。我时常听到的，不外乎是这样几句充满歉意的话语：“抱歉，我没听课”、“抱歉，我读错了”、“抱歉，我没有坚持下去……”凌晨的空旷教室中，耳边回响着这些“抱歉”仿佛更是在反映一种社会现象：学习的谨小慎微和自我耻感。学业成就的压力、对他人成功的羡慕，让我们习惯性地用道歉来掩饰自身的不足。 然而，在我的社群中，我一直倡导的是另一种学习心态：不抱歉地学习。 近年来，我的社群致力于推广每周阅读一本英文书的活动，每当我见到社群里的小伙伴，90%以上的人会对我温和地说：“虽然报名了你们的社群，但在阅读速度上还是跟不上。”而我总是微笑着告诉他们：“跟不上是正常的，因为这条路本来就不简单。” 我创建这个社群，分享的并不是单纯的知识或技巧，而是一种全新的学习和生活方式。我并不是想要成为他们的高峰，而是希望用我的经验成为他们的灯塔，让他们在学习的路上找到自己前行的方向。 记得自己曾经在学习上并不积极，但当一个人真正想要去学习的时候，之所以有所顾虑或感到压力，往往是因为我们被自己的内心所羁绊。学习的过程中，时间的投资是相对长久的，任何成果和习惯的建立都不可能在短短的数月之间反复形成。因此，问问自己，为什么一定要您跟得上每个人的进度？为什么总是要对无法完美遵循学习计划的情况感到内疚？如何重新定义“跟得上”，如何调整我们的学习思路，使自己心中有平和和释然，都是我们值得深思的议题。 我在写文章的过程中，逐渐意识到，别人的优秀不应成为施加在自己头上的压力，而是一种激励和羡慕之情，反映出我们内心深处对于成长的渴望。作为个体，无论是60分还是100分，重要的是我们拥有去努力争取的勇气和决心。对此，我曾特别写过一篇文章，阐述为什么我并不强求每个人都像我一样每周读一本英文书。我希望大家在生活中能融入自己的兴趣，而不是与他人简单地进行比较。 最近回国的几天，我对这种“抱歉，我没有学好”和“抱歉，我没有跟上”的状态感触颇深。在我成长过程中，成绩或许并不出色，按照现在的标准，我可能也算不上一个好的学生，但我对于学习有着自己独特的理解。 在清迈的国际学校里，孩子们每年的成绩单上，不是以分数进行评价，而是通过相关反馈，比如“正在发展中”、“达到目标”和“优秀”。这种非传统的教育理念让我意识到，学习成绩并不是我们唯一的追求，真正重要的是我们在这个过程中所获得的成长和思考能力。而拥有自己的“内分数卡”（innerscorecard）则使我能仔细审查心灵深处的追求是什么。 当我停下脚步，回望自己内心的疑问，“我当初选择的自由是否值得？”面对这样的疑惑时，我明白，这正是我渴望逃离既定框架，选择不被他人定义的道路上的自然反思。我没有让孩子在国内接受应试教育，也没有自己投入传统的职场文化，而是选择专注于自媒体创造，尝试用不同的方式分享我的经验和智慧。 通过每周阅读英文书籍、写下阅读笔记，开展线上课程，我成功给自己的生活增添了新的色彩。虽然我的收入有时并不稳定，但我却觉得相较于物质的丰盈，内心的持久成长才是更值得追求的财富。 生活是多样的，而我的小家庭也因此生活得更加幸福和放松。我们有比较灵活的时间，随时可以选择想去的地方，或者进行自己热爱的事情，这岂不是一种充实与快乐的生活状态吗？这种对内心的坚守也是我自我安慰的一种方式，尽管自己未能做到某些事情，但我依然能找到值得欣慰的理由，让生活增添更多的“加法”心态。 我可以说：“虽然我没有读完一本书，但我也完成了大致的了解，甚至在Eric的直播回放中学到了一些知识。”这种心态让每一步的努力都被赋予了意义，而不是一味地给自己减分。然而，很多人会喃喃自语：“我这个没做好，那也没做好，一切都中规中矩。”久而久之，陷入这种负面的自我评价中，便容易产生习得性无助的心态，仿佛自己怎也做不好。 我们在学习和生活中应当清晰自己的“内分数卡”是什么，为其制定出切实可行的“生活指导”(liferazor)，把重心放在探索生活的意义上，而不是一味追求他人的标准和进度。我们许多人对于目标可能已经有了概念，只是缺少提问和反思的过程。寻找方向、提出问题，才是我们走向未来的必要过程。绝对没有必要因无法一次性走出“抱歉”的心态而气馁，因为多年的经验和社会习惯的磨砺，让我们自然而然地接受这种规定。但最终通过诚实的审视自己，我们可以理解内心的歉意，其实背后藏着社会对我们的影响，理解这一点，便是向自我解放与勇气的第一步。 活在当下无须抱歉，我们拥有感谢生活的理由，每一个学习的瞬间，每一次心灵的火花，都在为我们的人生增添浓墨重彩的一笔。返回搜狐，查看更多