家庭是孩子成长的第一个课堂。一个充满欢声笑语的“好玩的家”，能为童年注入最温暖的底色。然而，川沙幼儿园通过调研发现了一个令人忧心的现象：电子产品正悄然取代父母的陪伴，成为许多孩子“最亲密的玩伴”。如何让家庭回归育儿本真？如何提升家长的育儿能力？浦东新区川沙幼儿园基于“快乐启蒙”的教育理念，结合家园共育的实践，倾情打造了“好玩的家”特色项目。
家园共育的经验积淀与现实挑战
川沙幼儿园依托连续三轮上海市家庭教育实验基地和区级科学育儿指导点的建设，积累了丰富的家园共育的经验，为“好玩的家”特色项目的实施奠定了扎实基础并得到了家长的广泛认可。然而，实践调研中也揭示了亟待突破的共育困境:家长普遍存在“知行分离”的现象，一方面表现出对家庭教育的重视，另一方面却陷入“电子育儿”的被动模式。调研数据显示，电子产品已成为当代幼儿最主要的“玩伴”。这种教育理念与实践的落差促使幼儿园思考:如何让家庭成为孩子快乐成长的乐园呢?这一思考催生了“好玩的家”项目--它不仅仅是传统家园共育活动的延伸,更是一套系统化的家庭育儿支持方案，通过重塑“人、空间、活动”三大核心要素，帮助家长实现从“知道”到“做到”的科学育儿跨越。
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“好玩的家”内涵分析
打造一个“好玩的家”，旨在帮助家长有计划、有目的地学习科学的家庭教育观念和正确的教育方式，以促进整个家庭教育的提升与发展。该项目聚焦家园共育，致力于让家长成为孩子最好的玩伴——不仅愿意陪孩子玩，更懂得如何陪孩子玩得有意义。具体来说，“好玩的家”包含以下几个方面：
1
“好玩的人”
“好玩的人”是懂孩子的、诙谐的、有趣的、幽默的人，会吸引孩子和TA一起玩。
2
“好玩的空间”
好玩的家有许多“好玩的空间”，家长应为孩子创设充满童趣、满足孩子探索欲望与需求的良好环境。
3
“好玩的事”
好玩的家里有“好玩的事”，各种有趣的活动，让家中充满家长和孩子们的欢声笑语。
02
“好玩的家”项目实施
基于内涵分析，幼儿园在实践基础上确定了“好玩的家”特色项目内容，围绕“人-空间-活动”三个维度，打造科学育儿的家庭支持项目：
玩“家”项目：
培养“会玩”家长
在亲子关系中，“有趣”往往是最好的教育催化剂。玩“家”项目以提升家长游戏力为核心，创新家园互动形式，从单一到多元，利用集体讲座、线上分享交流会和沙龙活动等形式，立足理念宣导，统一家长意识，聚焦育儿过程中普适性问题，邀请教育专家、教师，整合家长资源，对幼儿家长进行游戏力塑造，提升亲子陪伴质量。通过轻松、愉悦的方式，帮助家长解锁陪伴的新方法和新可能——不再只是旁观或说教，而是真正走进孩子的世界，成为他们眼中会玩、懂玩的“有趣大人”。
玩“具”项目：
打造“好玩”的家庭空间
家不仅是生活的空间，也可以成为孩子自由探索、快乐成长的游戏场。玩“具”项目从家庭场景出发，为家长提供科学的、便于复制操作的游戏材料，帮助家长轻松打造充满趣味和创造力的亲子互动空间。同时，幼儿园通过简单、实用、可复制的家庭改造案例，如“客厅里的游戏”“卧室里的故事”“厨房里的美食”等视频，鼓励家长根据自家孩子的年龄特点和兴趣，选择相关的内容在家开展亲子活动。
充满活力的运动之家
充分融合了幼儿兴趣爱好的“小王子的树屋”
玩“法”项目：
创造“乐玩”的亲子时光
玩“法”项目实施即好玩的事，幼儿园结合每学期一次的“快乐游戏节”等活动，开发设计指向不同发展领域和年龄段的游戏项目，帮助家长在参与的过程中真切感受陪伴幼儿的有效方法。同时，立足游戏资源库建设，搭建家长交流展示的平台，互相促进游戏力的成长。
PART.03
“好玩的家”项目实施网络
在开展家庭教育指导服务过程中，幼儿园发现现有的指导方式存在三个问题：内容呈现碎片化、组织形式随机性、互动模式单向化。为解决这些问题，幼儿园构建了园本课程实施网络，包含三大维度。例如在内容方面，主要运用研讨法，积极回应家庭、社区的切实需求，形成调研报告，优化家庭教育校本课程实施方案。在课程实施中，主要采用行动研究法，面对家长，考虑家长不同的学习类型，有针对性地采取不同的指导方法，提升育儿艺术；面对教师，重点提升其反思能力，通过案例分析研讨等方式，促进教师在家校共育实践中不断优化指导策略。
为保障“好玩的家”项目顺利实施，幼儿园还通过请进来、走出去、新媒体传播、分层推进、个案跟踪、菜单式选择六大实施路径，在完善的组织和制度保障下，系统推进家园共育工作。
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“好玩的家”实施成效
从单边宣传到情感共鸣
如何让家园共育真正走进家长心里？程式化的说教和千篇一律的活动难以引发家长共鸣。经过深入探索，幼儿园找到了两个突破口：
（一）倾听家长的“真实声音”
在收集家长心声的过程中，园所听到了这些真切的困惑：
家长1：出门少了，真不知道在家怎么带娃。
家长2：在家和宝宝玩来玩去就这些游戏……
家长3：我们不像老师这么专业，能做出许多各不相同的玩具，有没有游戏拿来就能用，在家也能玩？
家长4：宝宝小气怎么办？
家长5：宝宝粘人愁愁愁……
（二）创新服务模式，打造令支持更加精准个性化的资源库
以往家长讲座的形式是单向的培训，在共性问题上容易与家长产生共鸣，但无法解决个性问题。幼儿园突破传统“一刀切”的讲座模式，打造了立体化的支持体系：
1.百度云盘共享资源库
从家长实际问题出发，帮助家长解决育儿过程中的问题，从各个方面为爸爸妈妈们进阶“七会”家长加油助力。
2.“好玩的家”热线服务
专注与家长个性化的交流。开设（260热线）服务热线，架起个性化沟通的桥梁。每周定时接听、定点交流，帮助家长解决个性化的育儿问题。
从“小家”到“大家”的成长
幼儿园以“好玩的家”为主线，依托川幼公众号、科学育儿热线，积极向社区家长宣传科学育儿指导内容、育儿动态。开展线上活动共计51次，家长阅读点击量达11000余次，科学育儿热线服务记录80多条……通过这些数据可以看到“好玩的家”系列活动成效明显。
家长的进步
通过“好玩的家”，越来越多的家长变成孩子最好的玩伴，他们能够懂得孩子的年龄特点，从一开始的手足无措到游刃有余，从旁观者到参与者，亲子时光也因为有更科学的陪伴方法而愈加美好。
幼儿的发展
当家长学会用积木搭建激发孩子的空间想象，用角色扮演促进共情能力发展时，家庭就变成了最生动的成长课堂。这种高质量的陪伴不仅让孩子在快乐中获得了关键发展能力，更让亲子关系在互动中升温。
教师的成长
在“好玩的家”项目实施过程中，教师同样也收获了专业能力的提升。通过家园共育的实践，老师们不仅掌握了与不同家庭成员沟通的艺术，更积累了丰富的家庭教育指导经验。许多教师形成了独具特色的家园工作方法。更有多位教师的做法在区域内获得认可，成为家园共育的示范榜样。
园所可持续发展
2020年11月川幼获批为上海市“十四五”家庭教育指导实验基地，梳理和完善家庭教育校本课程方案，提升了家长开展家庭教育活动的能力，并逐步构建出一系列适宜向全体家长推广的资源库，将可推广、可借鉴的经验进行辐射。
浦东新区川沙幼儿园顺势而为，以“好玩的家”为起点，深入探索“家园共育”的核心内涵，主动识变、应变、求变，针对不同家庭的相同需求、相似需求、不同需求，让互动形式在云端“变”起来，让各个教育主体力量立足幼儿视角“合”起来，有情共度，共情分享。未来，川沙幼儿园将继续以“好玩的家”为有力支点，托起家园共育新样态，打通家庭教育工作“最后一公里”，进一步推动家庭教育工作的高质量发展，共同成就家园合作共育的温度和深度。
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