快乐学习：要快乐，更要学习

发布时间：2025-08-06 06:44

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近年来，快乐教育、减负教育成为教育热词，减作业、减学习时间，“以减为快”。

作为父母，必须正确理解教育减负和快乐学习的真正内涵，快乐学习的本质，是要快乐更要学习。

快乐学习只是一种教育理想，如同人生理想，它并不一定能完全实现。

孩子学习的过程和结果，可能是快乐的，但更大的可能是不那么快乐，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。

华罗庚说：“在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。”

这个世界没有容易二字，学习从来不是一件轻松的事，酸甜苦辣、人生百味是孩子成长应有的经历和体验。

在影视剧和新闻报道中，学霸“轻松学习”、“快乐学习”令人艳羡不已，但这些都是新闻和艺术的需要，有太多夸张和虚假的成分，快乐教育是最坑人的教育谎言，遗憾的是总有一些家长会轻信追崇。

音乐家刘欢的女儿音乐感悟力极好，小时候喜欢弹琴却不喜欢练琴，刘欢夫妇崇尚快乐教育，未坚持让女儿练琴。刘欢很后悔自己当年对女儿实施快乐教育，没有逼她一把，没有强迫女儿学音乐。

错误的快乐教育理念认为：孩子还小，就应该拥有一个快乐的童年，孩子想要干什么就干什么，孩子的天性需要得到释放，这样才能找到自己的兴趣点。认为孩子不喜欢就是不快乐，而逼孩子就是快乐的对立面。

孩子缺乏判断力和自控力，当遇到困难时，他的本能就是害怕、排斥，哪怕是之前很喜欢的东西。

学习一定有痛苦的成分，学习过程一定是艰辛的，某些挣扎的阶段甚至会很痛苦。

真正的快乐是由成就感带来的，而不是偷懒的快乐。如果真有快乐，那也是通过学习考出高分、收获成功时的快乐，刘国梁、朗朗小时候打球练琴的经历就是最好的例证。

英美等国奉行“快乐教育”，日本实行“宽松教育”，有资源有实力的家庭选择顶级的教育资源，通过补课班、特长班拉大与中下阶层孩子的差距。

英美精英教育的真相，不是快乐教育、放羊式教育，而是苦读教育，精英阶层因苦读而精英，普通大众因快乐而普通。

苦是学习的本味，学习是辛苦的，甚至是痛苦的，苦尽甘来，这就是最大的快乐。

哈佛校训：学习算不了什么，可连学习你都征服不了，你还能干什么？

全世界学习优秀的孩子走的基本都是同一条“捷径”：小学阶段养成良好的学习习惯，热爱阅读；初中阶段初露锋芒，养成优秀的习惯；高中阶段进入最好的高中，追求卓越，坚韧自律，为实现心中的梦想拼命努力学习。

我熟悉的一所中学，每年有三个清北班，每个班都有二三十个孩子考上清华北大。调查采访他们后，发现他们的成长有一个共同路径：小学初中阶段学习十分轻松，他们都很喜欢和享受阅读的过程。

高中阶段，在一个优秀的班集体，不甘人后的本能追求和考上清华北大的高考目标，使孩子们学习起来并不觉得辛苦，相反他们总是拼劲十足。

高中三年，特别是高三的一年时间里，他们都竭尽全力，争分夺秒，丝毫不敢懈怠，不到高考结束，他们就不会有一丝放松。

学习虽然辛苦，但孩子们觉得十分充实，每当取得理想成绩和名次时，他们会表现出特别的幸福和快乐。

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