艺术鉴赏的核心要素与审美再创造的多重意义

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艺术鉴赏，这一活动涵盖了读者、观众与听众对艺术作品的积极、主动审美再创造。它不仅仅是对艺术作品的简单欣赏，更是一种深层次的审美体验。在鉴赏的过程中，人们不仅感受到了艺术作品的美，更在心灵深处激发了创造性的审美意识。因此，鉴赏本身便是一种独特的审美再创造。

01一、艺术鉴赏的概述

艺术鉴赏是读者、观众和听众围绕艺术作品展开的积极审美再创造。它本质上是一种独特的审美体验，通过感知、情感、想象和理解等多种心理因素的交融，实现对艺术作品的深刻理解和欣赏。艺术鉴赏是非反思性的审美接受活动。在接受艺术作品的过程中，人们运用感知、情感、想象和理解等心理因素，进行复杂的艺术再创造，从而获得精神上的愉悦和满足。

艺术鉴赏融合了感性和理性，既是对艺术作品形式的感知，也是对其内涵的理解。情感和想象在鉴赏中扮演着至关重要的角色，它们使得鉴赏过程充满活力，丰富多样。鉴赏过程中充满了积极主动的审美再创造，每个人都能在艺术作品中发现自己的独特审美体验。审美通感、个人审美的偏爱与差异使得鉴赏活动既普遍又独特，不同的人能从同一艺术作品中感受到不同的美。

02二、艺术鉴赏的基本条件

首先，艺术品本身必须具备一定的审美魅力、内涵及价值，成为被鉴赏的审美对象。其次，鉴赏者需具备相应的艺术素养、文化背景、丰富的生活阅历以及审美能力，以成为能够进行鉴赏的审美主体。最后，鉴赏者与艺术品之间必须建立起一种特定的审美联系或关系，这是鉴赏活动得以展开的关键。

03三、艺术鉴赏的意义

艺术鉴赏，这一审美再创造活动，蕴含着多方面的深刻意义。首先，艺术家精心创作的艺术品，唯有经过鉴赏者的审美再创造，方能真正彰显其社会意义与美学价值。其次，在艺术欣赏的过程中，鉴赏者并非仅仅被动接受，而是积极、主动地参与审美再创造，发挥自身的能动性。最后，从深层次来看，艺术鉴赏与艺术创作相通，它们共同体现了人类在审美活动中的自我超越与自我实现。

04四、艺术鉴赏力的培养与提高

艺术鉴赏力的提升，首先需要大量的实践来鉴赏优秀的艺术作品。这种实践不仅频繁，而且直接有助于个人艺术修养和鉴赏力的培养。同时，深入了解和掌握艺术的基础知识和创作规律也是必不可少的。此外，一定的历史文化知识和丰富的生活经验与生活阅历，也是提升艺术鉴赏力不可或缺的要素。特别值得一提的是，美育和艺术教育在培养和提高艺术鉴赏力方面，扮演着举足轻重的角色。

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