河南省出台《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育工作的实施意见》

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　　为全面提升新时代大学生心理健康教育工作质量和水平，依据《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，近日，省委教育工委等五部门制定印发了《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育工作的实施意见》（以下简称《实施意见》），进一步明确了高校心理健康教育工作教育职责、监测预警、师资队伍、联动机制、成果应用、保障机制等重点方面的工作要求。

　　根据新时代学生心理健康教育工作的新特征、新变化，聚焦当前全省高校心理健康教育工作存在的难点、堵点、痛点，《实施意见》对学生心理健康教育工作进行了系统梳理，作出了系统安排，对心理健康教育活动、心理测评、危机干预、师资队伍、协同机制、科学研究、工作保障等7个方面提出了20条措施，涵盖了高校心理健康教育各个环节，并针对每一方面制定了任务目标，十分具有前瞻性、系统性、针对性，是当前和今后一个时期做好高校心理健康教育工作的具体指南。

　　《实施意见》指出，高校要把心理健康教育与“五育”教育深度融合，全面融入学生成长服务之中。要立足人才培养目标，从育人全局中思考谋划心理健康教育工作，破除单一部门推进、单项工作开展的工作思维，切实做好顶层设计、系统谋划、整体推进，更好发挥心理育人功能。如建设精品课程、进驻网络平台、优选心理测评工具、完善危机预警机制、加强理论研究转化、建立多元化联动机制等举措。

　　《实施意见》根据各高校开展心理健康测评的情况，对心理普查和心理测评工作开展频次、范围、要求和结果运用等方面进行了详细规范。同时加强理论研究转化，推动建设若干布局合理的研究中心，组建跨校研究团队，建立校级协同机制。针对“复学评估机制”，《实施意见》提出要求，即高校要成立由院系分管领导牵头，心理咨询师、精神专科医师、辅导员、法务代表等人员组成的心理评估小组。

　　在政策运用方面，文件针对组织机构、队伍建设、校医合作、家校协同、条件保障等进行了政策性、制度性安排，尤其是专职人员的身份定位、发展通道、职称评审、工作量计算等之前相对模糊、标准不一的方面进行了明确和界定，有效破解了当前各高校工作中存在的制约瓶颈。同时，《实施意见》对及时有效保护学生提出了切实可行的实施方案，包括医院与学校建立绿色通道，学校开设“家长课堂”，加强家校联动、校地联动等措施。

责任编辑：安艳鸽

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