小班分享阅读《兜风》设计与反思

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教学活动设计与反思：分享阅读《兜风》
教学目标： 
    1、理解常见交通标志的含义，并增强遵守规则的意识。 
    2、运用丰富语言扩充人物对话，理解人物情感，并能大胆的表演出来。 
教学准备： 
    各种交通标志和指示标志的图卡 
    表演的场地 
拓展活动： 
    一、认识交通标志。 
    1、出示常见的交通标志，并理解其交通标志的含义。 
    2、着重认识书中所出现的交通标志：禁止进入、机动车道与非机动车道、停车场。 
    二、我是小司机。 
    请幼儿讨论如果我是司机我要注意哪此交通规则：看红绿灯通行，走人行横道时注意行人，注意看道路上的交通标志并遵照交通标志行驶车辆，开车时不能分心，不能开快车，饮酒后不开车。 
    三、我们去兜风。 
    1、现在请你们去兜风。 

网址：小班分享阅读《兜风》设计与反思 https://klqsh.com/news/view/118935

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