激发家庭亲情的10个孩子励志故事

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01时间与家庭的珍贵

时间，这一宝贵的资源，既可以换取物质财富，也可以换取家庭成员间深厚的亲情与无尽的欢乐。为了那些无法用金钱衡量的亲情，让我们为家庭腾出更多时间吧。为此，我们特地精选了“教育孩子的10个精彩励志故事”，希望这些故事能成为家长们陪伴孩子成长路上的宝贵财富。

02高斯破解数学难题

在1796年的一个夜晚，德国哥廷根大学的一位19岁青年正面临着一个特殊的挑战。他像往常一样，在完成前两道数学题后，开始攻克导师额外布置的第三道难题。这道题目要求他仅凭圆规和一把无刻度的直尺，作出一个正17边形。起初，他并未意识到这道题的难度，然而随着时间的推移，他逐渐感到了困难。

尽管如此，这位青年并未放弃。他深知，这道难题不仅是对他数学能力的挑战，更是对他毅力和智慧的考验。于是，他重新振作精神，拿起圆规和直尺，在纸上不断尝试、探索。经过一整夜的艰苦努力，当第一缕曙光出现时，他终于找到了解决问题的关键，成功破解了这道难题。

当青年带着这份作业去见导师时，他的内心充满了内疚和自责，因为他觉得自己辜负了导师的期望。然而，当导师看到他的作业时，却惊呆了。导师的声音都有些颤抖，他激动地问道：“这真是你自己做出来的？”青年肯定地回答道：“是的，虽然我花了整整一个晚上才完成。”

导师让青年坐在他身旁，亲自取出圆规和直尺，在书桌上铺开一张纸，请青年当着他的面重新解答这道难题。青年毫不费力地迅速解开了这道难题。导师看着他，激动地连声音都有些颤抖：“你知道吗？你竟然在一个晚上就解开了一道拥有两千多年历史的数学难题！这不仅超越了牛顿和阿基米德，更彰显了你的非凡才华。我最近一直在研究这道难题，昨天给你布置题目时，无意间将写有这道题目的小纸条夹在了给你的题目中。”每当青年回忆起这段往事，他总会感慨：“若事先知晓这是一道历经两千多年的数学难题，我或许难以攻克。而这位青年，正是被誉为数学王子的高斯。”

03油灯光芒依旧

一名学生因担心频繁打扰老师而不敢提问。这位老师察觉到了学生的顾虑，便询问其原因。学生坦言：“老师，每次您给出的答案我很快就会忘记，很想再次请教，但总担心已经给您添了太多麻烦，所以不敢再打扰。”老师深思后，对学生说：“你先点燃一盏油灯。”学生照做。老师进一步指示：“再去取几盏油灯来，用第一盏灯去点燃它们。”学生照此办理。此时，老师微笑着说：“虽然其他油灯都是用第一盏灯点燃的，但第一盏灯的光芒是否有所减少？”学生回答：“并没有。”老师接着说：“当你与我分享我的知识时，我不仅不会失去什么，反而会感到更大的快乐和满足。所以，随时欢迎你带着问题来找我。”

点评：家长应教导孩子认识到，单个人的知识边界总是有限的。然而，通过长时间的相互讨论与频繁的请教，人们的知识储备与文化底蕴会得到共同提升。因此，面对任何不懂的问题，都应积极向他人寻求答案。请教不仅是一种学问，更是一种随时随刻都在进行的、面向不同对象的交流活动。既可以直接向书本或身边的同学、老师请教，也可以间接地通过实践来获取知识。没有不断的请教与学习，便难以取得进步与成功。

04行动胜于计划

奥马尔，一位杰出的皇帝，以他的智慧和稳健著称。然而，在一次与年轻人的交流中，他坦言：“制定计划是毫无意义的。”这位年轻人曾询问奥马尔如何取得如此成就，是否曾为未来制定过详尽的计划。奥马尔微笑着回答：“制定计划只是徒劳。当我年轻时，我曾设定过一生的规划：前十年致力于学习，接下来的十年出国旅行，再接下来的十年则是与心爱之人共度并育儿。然而，在实施的过程中，我逐渐发现计划的局限性。在前十个年头即将结束时，我意识到自己并未真正学到多少，于是推迟了旅行的计划。此后，我花了数年时间学习法律，并成为该领域的佼佼者。但当我终于渴望实现旅行梦想时，却发现现实中的种种束缚让我无法成行。随着年龄的增长，我渐渐开始考虑婚姻，但始终未能找到理想中的伴侣。最终，在我62岁时，我放弃了寻找这样的伴侣的念头。至此，我回顾自己的一生，发现当初设定的那些美好愿望都未能实现。因此，我告诫年轻人：不要沉溺于制定遥不可及的计划，而应抓住当下，立即行动。”

点评：在孩子的学习旅程中，过度沉溺于制定长远的学习计划，往往可能束缚了他们的手脚。相比之下，更明智的做法是鼓励孩子即刻启程，紧紧把握住现在的每一刻。通过实际行动，他们或许会有新的领悟，或许会产生新的灵感。这样，在学习的道路上，我们便能更灵活地应对变化，为孩子找到更加贴切、有利于他们成长和发展的新策略。

05关注独特之处

曾有一位失意的青年漂泊至巴黎，他期盼着能得到父亲挚友查尔斯的援助，以谋求一份生计。“你在数学方面有所精通吗？”查尔斯问道。青年羞涩地摇了摇头。“那历史和地理呢？”查尔斯继续追问，青年依旧摇头。“法律方面呢？”青年只好尴尬地低下了头。面对查尔斯的连番询问，青年始终只能以摇头回应——他似乎一无是处，连半点长处都难以寻觅。

查尔斯见状，便说：“那你先写下自己的住址吧，我会尽力为你寻找一份工作。”青年照做后正欲转身离去，却被查尔斯拉住：“你的名字写得相当漂亮，这就是你的闪光点。”在查尔斯的眼中，青年得到了肯定的答案。受到鼓舞的青年开始审视自己的优点，他发现，既然能把名字写得令人称赞，那他也能把字写得更漂亮；字写好了，文章自然也会写得别具匠心……在查尔斯的激励下，青年的自信逐渐增强，他的步伐也变得轻快起来。多年后，这位青年果然创作出脍炙人口的经典之作。他便是声名显赫的18世纪法国文学巨匠大仲马。

点评：孩子的成长之路漫长而充满挑战，但正是这个过程，需要不断地给予他们鼓励与自我激励。当孩子们发现并发挥自己的特长时，他们的自信心与自尊心会得到显著提升。尽管生活中许多孩子都拥有诸如“能把名字写好”这样的小优点，但这些常常被家长所忽视。因此，作为父母，我们需要细心观察孩子的兴趣所在，发现他们潜在的“特长”，并在此基础上，有意识地培养他们的兴趣，让这些长处得以发展。

06小约翰的智慧

牧师正忙于准备讲道内容，却被小儿子约翰的吵闹声打断。他试图以一本旧杂志来安抚约翰，杂志中一幅色彩鲜艳的世界地图吸引了他的注意。牧师灵机一动，将地图撕成碎片，并挑战约翰：“如果你能拼好这张地图，我就给你2角5分钱。”他本以为这会让约翰花费一整天的时间，从而为自己腾出思考的空间。然而，仅仅过了10分钟，约翰就兴奋地敲门进来，手中拿着一份完整拼好的地图。牧师惊讶地问：“孩子，你怎么这么快就完成了？”约翰回答说：“这很简单。地图的另一面有一张人的照片，我只需把照片拼在一起，然后翻转过来。如果这个人是正确的，那么整个世界地图也就准确无误了。”牧师微笑着给了他儿子应有的奖励，并感慨道：“谢谢你！你不仅完成了任务，还为我明天的讲道提供了绝妙的主题：一个人的正确性决定了他看待世界的视角。”

点评：在面对问题时，孩子们常常能展现出多样化的思维方式和丰富的联想能力，提出许多意想不到的解决方案。因此，作为家长，我们应当时刻把握这一特点，鼓励孩子们从不同的角度思考问题，锻炼他们的发散思维能力，引导他们不断探索和创新。

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