《亲子关系》教学反思范文

亲子关系中的自我反思与成长 #生活技巧# #亲子教育建议# #亲子关系讲座#

《亲子关系》教学反思

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《亲子关系》教学反思范文

　　学生升上初中后，伴着青春期的到来，中学生的自我意识迅速发展，有一种强烈追求自主的欲望。他们总认为自己长大了，有能力独立地处理一些事情。希望父母尊重他们的意愿，把他们当成大人，当成朋友，给予他们足够宽松与自由的空间。而在家庭生活中，父母给了他们太多的关爱，使得他们经常以自我为中心，很少考虑别人的感受。当强烈的独立意识与父母的过多关爱发生冲撞时，学生往往以自己的逆反行为来表示自己的独立，明知父母是对的，也会反其道而行之。

　　双方缺乏沟通理解。有位教育者曾说过：父母虽然希望自己的孩子早点长大、懂事，但由于不了解青春期孩子的心理特点，没有及时调整自己的教养方式，依然像对待小孩子那样，希望孩子对自己言听计从，所以与孩子发生冲突。

　　本课以青春期孩子与父母发生冲突为切入点，反映了当前学生与父母存在的普遍性的矛盾，有针对性和现实性。对广大的初中生有教育意义。

　　其一，让学生认识自己这个时期的身心特点，有逆反心理。其二帮助学生学会感恩，回忆日常生活中父母对自己点点滴滴的爱，消除与父母的矛盾。其三，在感恩中主动向父母表达自己的爱，并嘱咐学生要付诸于行动。课前的歌曲内容很切合本课的主题，有一定的感染力，加强了课堂教学中浓郁的感恩父母的氛围。

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　　学生升上初中后，伴着青春期的到来，中学生的自我意识迅速发展，有一种强烈追求自主的欲望。他们总认为自己长大了，有能力独立地处理一些事情。希望父母尊重他们的意愿，把他们当成大人，当成朋友，给予他们足够宽松与自由的空间。而在家庭生活中，父母给了他们太多的关爱，使得他们经常以自我为中心，很少考虑别人的感受。当强烈的独立意识与父母的过多关爱发生冲撞时，学生往往以自己的逆反行为来表示自己的独立，明知父母是对的，也会反其道而行之。

　　双方缺乏沟通理解。有位教育者曾说过：父母虽然希望自己的孩子早点长大、懂事，但由于不了解青春期孩子的心理特点，没有及时调整自己的教养方式，依然像对待小孩子那样，希望孩子对自己言听计从，所以与孩子发生冲突。

　　本课以青春期孩子与父母发生冲突为切入点，反映了当前学生与父母存在的普遍性的矛盾，有针对性和现实性。对广大的初中生有教育意义。

　　其一，让学生认识自己这个时期的身心特点，有逆反心理。其二帮助学生学会感恩，回忆日常生活中父母对自己点点滴滴的爱，消除与父母的矛盾。其三，在感恩中主动向父母表达自己的爱，并嘱咐学生要付诸于行动。课前的歌曲内容很切合本课的主题，有一定的感染力，加强了课堂教学中浓郁的感恩父母的氛围。

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