音乐艺术学科

音乐科技：智能音箱与音乐艺术的结合 #生活乐趣# #生活艺术# #创意生活方式# #生活科技#

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1. 论音乐艺术学科专题学习网站的建设及应用——以“岭南音乐常用乐器专题学习网站”为例 本文通过对"岭南音乐常用乐器专题学习网站"建设的分析,详细探讨音乐艺术学科专题学习网站的建设意义、教学内容的设计要点,以及音乐艺术学科专题学习网站在实际教学中的作用体现,并就专题学 ... 详情>> 星海音乐学院学报 2008年01期 专题学习网站 音乐艺术 信息技术 整合 AI辅助阅读 下载 下载 2. 20/21世纪之交以来我国音乐艺术学科发展的回顾与思考——基于四份专业学术期刊的定量分析 以《音乐研究》《中国音乐学》《音乐艺术-上海音乐学院学报》《中央音乐学院学报》四份专业学术期刊为样本,统计其1998/2008/2018三个年份的页码数、发稿量和发稿学科隶属,分析 ... 详情>> 交响(西安音乐学院学报) 2020年04期 音乐艺术学科发展 专业学术期刊 选题学科隶属 学科热点 发展趋势 AI辅助阅读 下载 下载 3. 影视传媒音乐与音乐艺术学科的内联与外延 <正>影视音乐的感受方式与一般的音乐感受方式截然不同。人们摄取的信息和相应的情感反馈、离不开影视剧所设定的时空范围,人们没有时间去做超越时空的纯粹主观的自由联想、基于这些特点,它对 ... 详情>> 北方音乐 2011年06期 影视剧音乐 音乐艺术学科 影视传媒 AI辅助阅读 下载 下载 4. 音乐艺术学科的“两个最大化” <正>全球化和一体化是当今世界经济发展的重要特征。21世纪初中国加入世贸组织的实质,其表现为对各国之间贸易往来、投资领域进行准入规定,宗旨是减少关税壁垒、政策壁垒,最终目标是人类创 ... 详情>> 新闻爱好者(理论版) 2008年07期 音乐艺术学科 最大化 AI辅助阅读 下载 下载 5. 促进音乐教学最优化 音乐艺术学科利用社会教育资源的若干建议 <正>音乐艺术是社会文化的组成部分,只有与社会发展脉搏一起跳动的音乐艺术,才是有生命的艺术。社会每个领域都有音乐艺术的存在,都与音乐相关。广泛利用与联系社会教育资源,拓展音乐课程的 ... 详情>> 上海教育 2009年Z1期 社会教育资源 音乐艺术学科 教学最优化 AI辅助阅读 下载 下载 6. 中国电子音乐学科体系的探索之路——对第三届“电子音乐·数字化音乐艺术学科建设与发展”论坛的述评 2006年10月23日,中央音乐学院电子音乐中心张小夫教授、中国音乐学院作曲系多媒体音乐中心程伊兵副教授、星海音乐学院音响导演系曹光平教授、南京艺术学院传媒学院庄曜教授、中国传媒大 ... 详情>> 艺术教育 2006年12期 电子音乐 作曲专业 数字化音乐 中央音乐学院 学科建设与发展 学科体系 AI辅助阅读 下载 下载 7. 高校音乐学科融合创新趋势与对策 深化教育改革，顺应时代发展，打造各学科融合的知识贯通体系，已经成为我国教育领域中的关键主题，新文科建设应运而生，强调从全局发展着眼，推动文学艺术学科跨越专业壁垒走融合创新的发展新路 ... 详情>> 视听理论与实践 2023年01期 新文科建设 高校音乐艺术学科 融合与创新 趋势 对策 AI辅助阅读 下载 下载 8. 传统音乐文化融入高中音乐教学的路径探讨 在高中阶段开展音乐艺术类课程教育是高中教育体系中极为重要的部分，音乐课程教育能够有效提升高中学生的音乐素养，使得学生能够获得更为全面、综合性的发展。在当前阶段，新课程改革标准的不断 ... 详情>> 艺术大观 2023年02期 高中音乐 传统音乐 融合教学 音乐素养 策略分析 AI辅助阅读 下载 下载 9. 高校流行音乐教育需要确立学科目录——2006首届中国音乐艺术院校流行音乐论坛核心议题综论 ... 详情>> 人民音乐 2007年01期 流行音乐教育 音乐艺术院校 音乐教育体系 学科目录 核心议题 AI辅助阅读 下载 下载 10. 融合、超越、引领——谈音乐核心素养理论突破的三个维度 文章围绕着"融合、超越、引领"三个关键词,从音乐核心素养建构的需求出发,说明了核心素养的内涵融合和价值取向,强调了音乐三维目标的局限和突破的路径以及音乐核心素养理念如何引领高中音乐 ... 详情>> 教师 2018年36期 音乐核心素养 理论 突破 AI辅助阅读 下载 下载

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