通过手工制作雪人,增进亲子互动和语言学习
亲子手工制作:通过互动学习,增进亲子感情 #生活乐趣# #生活艺术# #亲子生活艺术# #家庭艺术展示#
01边玩边学的手工时光
边玩边学是幼儿成长的黄金法则。在游戏中,孩子们常常能轻松掌握知识,乐在其中。我从来不强迫3岁多的宝宝去学习,而是在他精力充沛、心情愉悦时,通过手工制作、绘画等方式激发他的求知欲。这样的亲子时光,不仅让孩子在玩乐中学习,更在无形中加深了亲子间的情感联系。
在一个阳光明媚的早晨,我们一家人外出享用早餐,一路上欢声笑语,阳光洒落,感觉无比惬意和幸福。回家后,我与宝宝一起动手制作了一幅手工贴纸画《Snowman 雪人》,那是一个可爱至极的女生版雪人,制作过程简单而充满乐趣。
> 雪人的制作过程
通过制作雪人的贴纸画,介绍了从准备材料到绘制细节的完整过程,强调每一步的简单乐趣,以及手工活动如何成为家庭温馨时光。
准备所需材料:卡纸、白纸、固体胶、铅笔、黑色签字笔、橡皮、剪刀、圆规(或替代工具)、点点逼以及水彩笔/蜡笔/水粉颜料和棉签。
教学步骤:首先,在白纸上用圆规或替代工具画出一个完美的圆。这一步是整个手工制作的关键,因为后续的雪人制作都将围绕这个圆展开。
步骤2:
参照图示进行折叠。
步骤3:
将所需的圆形图案裁剪下来,并仔细地粘贴在卡纸上。
步骤4:
使用水粉,为雪人绘制帽子和围巾。
步骤5:
用点点笔画纽扣。
步骤6:
使用铅笔画出雪人的眼睛、鼻子、嘴巴以及手的轮廓,随后进行涂色。
步骤7:为雪人增添细节
用白色水粉和棉签,为雪人点缀上雪花,使其更加生动。
> 游戏中的学习02亲子手工对话
> 手工艺与英语学习
通过英语对话,创造了一个用英语探索雪人细节的真实情境,将手工活动转化为语言学习的机会,使孩子在动手的同时,轻松接触和学习英语。
玩手工学英语,让我们一起来制作一个可爱的雪人吧!
这段亲子对话是在大家共同完成了一个可爱的雪人作品之后展开的。
妈妈(M)惊叹道:“哇,看看这个。这是什么?它看起来像……”
孩子(B)回答:“雪人。”
妈妈继续追问:“没错,这是一个雪人。哇,它真可爱。雪人的头上是什么?”
孩子回答:“一个球。”
妈妈又问:“一个球?那红色的部分是什么呢?”
孩子思索后回答:“一部分。”
妈妈微笑道:“对的,那红色的一部分是什么?”
孩子确认:“一顶帽子。”
妈妈接着问:“这是雪人的帽子。哦,这是一个女孩还是一个男孩?”
孩子回答:“一个女孩。”
妈妈称赞道:“真是个美丽的女孩雪人。再来看这个黄色的部分,这是什么?”
孩子答道:“嘴巴和鼻子。”
妈妈确认后问:“是嘴巴和鼻子吗?它们是黄色的吗?”
孩子犹豫了一下,妈妈进一步追问:“那它们的颜色是什么呢?”
孩子回答:“橙色。”
妈妈微笑道:“很好,是橙色的。那你喜欢她的眉毛吗?”
孩子开心地回答:“喜欢。”
M:非常非常漂亮,对吧?那绿色的部分是什么?
B:一条围巾。
★ green 绿色
★ scarf 围巾
M:没错,那是她的围巾。那手臂的颜色呢?
B:是黑色的。
★ arm 手臂
★ black 黑色
M:很好,是黑色的。那上面有多少个纽扣?
B:多少个五颜六色的纽扣?
★ colorful 五颜六色的
★ button 纽扣
M:好的,那有多少个五颜六色的纽扣?
B:有绿色纽扣、蓝色纽扣和粉色纽扣。
★ blue 蓝色
★ pink 粉色
M:那总共有多少个纽扣呢?
B:1、2、3。
M:没错,总共有3个纽扣。嗯,你能告诉妈妈现在是什么天气吗?
B:1、2、3、4、5、6、7、8。
M:你在数圆圈吗?对了,雪人有8个圆圈,对吧?
B:对的。
M:那现在是什么天气呢?
B:现在是多雪的天气。
★ How's the weather?
= What's the weather like?
天气怎么样?
★ snowy 多雪的
M:没错,现在确实很雪。你知道怎么堆雪人吗?
B:不知道,不知道……
M:你不懂吗?
B:是的。
M:或许下次下雪的时候,我们可以堆个雪人,好吗?
B:我们可以堆个Simon,妈妈,爸爸(雪人)。
M:好的。我们可以堆3个雪人,对吗?
B:还要建个房子。
★ house 房子
M:为雪人们建个房子。
B:我们要带上手机。
★ cellphone 手机
M:好的。带上手机去拍照和录视频,好吗?
★ take some pictures 拍照
★ make a video 录视频
B:用那些积木建房子,用雪堆雪人……现在我们就回家吧。
★ block 积木
★ snow 雪
M:好主意。
B:(非常高兴地跳跃)哇……
通过亲子英文对话,宝宝可以轻松地接触并学习英语。我们之前的亲子英文场景对话,不仅有趣而且实用,家长们可以尝试与宝宝在不同的场景中轻松交流,为宝宝营造一个沉浸式的双语学习环境。
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