什么是快乐教育？快乐教育有哪些误区，它和传统教育有何区别？
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“快乐教育”这个概念，是斯宾塞提出来的。斯宾塞认为，孩子在快乐的状态下学习效果最好。
给予其快乐教育，能让孩子在更轻松的状态下，更愉悦地接受知识。
那么，什么是快乐教育？快乐教育有哪些误区，它和传统教育有何区别？
一、什么是快乐教育
单从字面上来看，快乐教育分成两组词，一个是快乐，一个是教育。家长在看到快乐的时候，也不要忽略了后面的教育。
所谓的快乐教育，并不是放任孩子给孩子无尽的空间，而是让他在合理的空间内，尽情的释放自己的能量。
去追求、去探索。在这个过程中，父母给予鼓励和支持，为他提供前进的动力，这样的教育才是快乐教育，也是没有压力的教育。
家长作为孩子的引路人，在孩子前进的过程中不应只是一味的放纵他，任他东西南北中，而家长却纹丝不动。
家长应在看到孩子往歪的方向走时及时拉他一把，看到他越走越坦顺甚至有些飘飘然时，及时的督促他、劝导他；
二、快乐教育和传统教育的区别
其实，快乐教育和其他传统教育最实质的区别不是在表面上，而是在行动和心态上。
换句话说，不是在于学还是不学，而是让孩子怎么学，以及他怀抱着怎样的心态去学。
所以从这个例子上我们可以看得出来，传统教育和快乐教育的区别并不在于学或不学；
因为两者都学习了，并且都付出了一定的艰辛和困难，但是收获的成果却是不一样的，孩子在其中体会到的东西也是有所差异的。
传统教育可能会施以棍棒，或者用更为暴力的方法来逼迫孩子前行，孩子的体验感极差。
而快乐教育，则是让孩子先找寻到兴趣进而在该领域深耕，然后逐渐成长、逐渐茁壮，最终活成自己所期待的模样。
三、快乐教育的误区
家长要明白，快乐教育不是放任教育，家长在实行此教育后，要投入比之前更多的心血才可以。
在这个过程中，家长要持之以恒的关注孩子的动向，关注孩子的感受变化，不断的调整教育方略。
当然，在调整教育方面的时候，也要注意看现实情况和孩子的日常表现，综合对比以后才能加以调整。
所以从这一点上讲，也给教育者们敲响了警钟，万不可粗心大意，万不可掉以轻心，要付出更多的心血才可以!
发布于：山东
