创意手工社团活动

加入手工艺社团，发挥创意 #生活乐趣# #日常生活乐趣# #社区活动#

创意手工社团活动（精选12篇）

1.创意手工社团活动 篇一

创意手工活动策划书

充实的工作生活一不留神就过去了，为了迎接新的工作目标，这时候十分有必须要写一份策划书了。相信写策划书是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的创意手工活动策划书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

创意手工活动策划书1

一、活动主题

勤双手之劳创生活之美

二、主办单位：合肥师范学院学生社团联合

承办单位：模型与手工制作协会

三、活动目的

承接文化节创意大赛，通过手工DIY们的校园生活。

四、活动时间：xxxx

五、活动地点：

初赛：xx广场投票xx月xx日（周二）

决赛：xx月xx日（周日）xx楼xx教室

六、活动对象：合肥师范学院全体学生

七、活动要求：参赛选手自选材料，主题不限，作品类型包括刺绣类、环保类、模型类等。手动制作，作品要有内涵，有创意，要求环保，创新向上。作品提交时附上创作者姓名、班级、联系方式。也可附上作品的意义、作品照片及简介。

八、活动流程

1、活动宣传：

（1）竹园广场摆展台宣传报名。

（2）协会成员在班级内部进行宣传，充分调动同学们的积极性，让尽可能提高参赛者的数量。

2、报名方式：到竹园广场展台处值班人员填写报名表。

3、初赛：所有参赛作品将在xx广场门口展出，预赛选出优秀作品进入决赛。

4、决赛：

（1）地点：xx楼xx教室

（2）比赛方式：由入围选手事先抽签决定出场顺序，再以PPT方式向评委及观众阐述各自作品的意义及制作等，每个人PPT展示8分钟。使评委、观众能更深入地了解其作品的意义。评委当场评分，选出获奖者。

（3）流程：

第一项：主持人开场。

第二项：作品展出：前半部分选手上台展示作品和PPT，评委打分。

第三项：互动环节：比赛过程中穿插互动环节，使台下观众可以亲身参与其中。

第四项：作品展出：后半部分选手上台展示作品及PPT，评委打分。

第五项：节目表演。

第六项：评奖环节：评委打分统计得出结果。

创意手工活动策划书2

一、指导思想《幼儿园教育指导纲要》

为了进一步增强亲子间的互动性与合作性；培养幼儿的动手能力、创造力及想象力；并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。幼儿园决定与xx年xx月xx号上午xx点钟，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动（具体活动方案如下）：

二、活动时间

xx年xx月xx日上午

三、活动地点

幼儿园操场

四、活动对象

全园孩子和家长

五、活动主题

“月饼宝盒，变变变”

六、活动目的

为了进一步加大保护地球的力度，我们积极倡导“低碳理念”。鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。

挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。通过本次活动体现出环保、创新等多方面，要注重参加活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，增强每一个人都“珍惜可利用资源，保护环境，创造和谐社会”。

七、活动准备

xx年xx月xx日向每位幼儿发放《xx幼儿园“月饼宝盒，变变变”亲子环保制作大赛活动通知》，动员全体幼儿、家长参与到这项有意义的活动中来。

八、作品要求

1。制作材料：废旧的月饼盒子

2。形式不拘，自由创作，平面的、半立体或立体的，采取幼儿与家长共同参与的制作方式。

创意手工活动策划书3

一、活动目的；

为展现当代大学生的风采和能力，放飞学生们的激情和梦想，丰富我院的丰富同学们的课余文化生活，体现同学们的动手能力，通过开展丰富多彩的艺术活动，充分发挥同学们的主动性和创造性。因此，我院向全体学生发出邀请，让我们一起动手，Show出我们大学生的风采。

二、主办部门；学生会生活部

三、活动时间；XX年3月1日-----3月17日

四、活动宗旨；

1、体现学生自主选择和主动参与，发展创新精神和实践能力。

2.面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。

3.注重学生的亲身体验和积极实践。

4.丰富学生课外生活，提高大学生动手动脑能力。

五、活动地点；美食广场

六、活动对象；上海中博学院全体师生

七、比赛要求；

1、参赛作品要求合乎活动主题，具有创造性、观赏性、实用性。并附上作品的照片和创作者姓名、班级、照片（半身照），2、参赛作品须注明制作名称、以及个人的姓名、班级、联系方式。

3、材料制作完成后要简要的说明作品以及创作思路及意义。

4、作品必须是自己动手制作完成的，不得从市场上购得成品参赛。

5、可以个人或组队形式参赛。（组队人数不能多于4人）。

八、作品形式；

(1)时尚手工创意类：如创意学习用品、笔筒插花、雕塑、相框、手工玩具、小礼品、创意箱包、创意鞋子、创意生活用品、时尚纪念品、挂件饰品、十字绣、剪纸、布制品、塑料品、竹制品、泥塑、风筝、陶艺、生活用品DIY等；

(2)电子软件及应用类：如软件产品造型设计、工业产品或组件创新设计、电路电子应用设计等；

(3)环保创作类：如以环保为主题，突出体现环保意义，作品具有一定实用价值；

(4)服装设计类：创意服饰类；

(5)创意设计：如汽车、建筑、景观、手机等的设计、海报创意设计、公益广告创意等新概念设计；

九、报名方式；

1、班级班主任处报名。

2、关注“掌上中博青年”回复关键字“DIY”报名

十、宣传方式；

宣传海报：（具体时间）在各个宣传点张贴宣传海报，烘托活动的氛围，让同学们对活动进行整体的认识和了解。

班级宣传：晚自习期间由本活动的宣传干事进班级进行宣讲。

中博之声广播台：充分利用广播站的影响力度，在活动前期及活动进行期间及时进行宣传报导。

团学；通过借助团学内部的力量进行活动宣传，加大宣传力度。

电子屏幕；通过借助我院公共事务服务中心在活动前期及活动进行期间及时进行宣传报导。

十一、活动流程；

1、活动前期工作；

2月20日前完成策划方案，并完成海报，宣传单，报名表，和评分表等的制作，2月21日确定策划书

2月22日确定海报。

2月23日完成并确定活动公文

2月24日编辑中博之声广播台、电子屏幕宣传内容。

2月27日做好海报和奖品申请

2月27日进班宣讲

2月28日张贴海报

3月6日收集报名表并统计报名人数

3月8日确定比赛场地布置方案并做好所需物品申请

3月13日确定比赛评委老师和评委学生

评委老师；候文豪老师、朱叶老师、大学部和综高部班主任

评委学生；团学各部门负责人，3月14-15日收集所有作品并做好编号

2、活动中期工作

3月22日

上午8；20开始布置比赛场地；

10；20工作人员按序号摆放参赛

11；00开始展示作品并进行大众投票

11；45评委开始评分

13；20比赛结束，打扫比赛场地

3月22日下午值班期间工作人员开始统计分数，并将参赛作品照片交于新媒体工作部进行网上投票。

3.活动后期工作

3月27日对获奖人员进行颁奖

颁奖嘉宾；候文豪老师、朱叶老师。

3月28日归还活动物品

十二、奖项设置；

最佳创意奖一名；奖状+奖品最佳环保奖一名：奖状+奖品

最佳人气奖一名：奖状+奖品最佳艺术奖一名；奖状+奖品

最佳文化奖一名；奖状+奖品团体奖一名鼓励奖十名

十三、活动预算

创意手工活动策划书4

一、活动目的及意义：

通过举办此次会展活动，既丰富了大学校园生活，同时为广大师生提供了互相学习的平台。因为大学生具有较好的空间智能基础，与手工活动之间有一种天然的亲和力。一种低碳的生活理念，已经作为一种新的休闲娱乐方式存在了，然而手工就是低碳一种很好的解释者，手工不仅充满了创造精神，形象思维和逻辑思维的交融，而且在素质培养上有着其独特的优势。

二、活动主题：

手工谱写文化创新环保再造美丽人生

三、主办单位：

xxx学院xxx分院

承办单位：会展教研室

赞助商：学校有加利超市提供各式废旧塑料瓶和废旧易拉罐

校团委提供活动的桌椅，校销售部门提供适量的饮用水

四、活动时间：20xx年x月xx日

五、活动地点：xx操场

六、活动对象：本校在校全体师生

七、活动形式与内容：

手工制作要求参赛者们利用日常生活中最常见的报纸、易拉罐、纸盒等为手工材料，以简单的裁剪、折叠、粘贴为辅助手段，自行发挥，大胆创新，主旨鲜明，形成具有时代性、知识性、趣味性、教育性的独特手工自制作品。

八、活动流程：

xx月xx日由主办方确定本次活动的组委会，并且制定本次活动的时间安排和具体操作过程，组织人员画出活动流程图。

xx月xx日在校园内粘贴活动相关海报、在醒目的和允许的范围内拉横幅。

xx月xx日开通网络或现场多渠道方式进行报名。

xx月xx日截止报名的所有方式，进行最后的确认。

xx月xx日主持相关的会议，主要是确定具体的参赛人员、裁判员、评委会人员以及相关的工作人员，并宣读相关的注意事项，坚持“友谊第一，比赛第二”的宗旨，并且制定具体的时间安排表。

xx月xx日宣布本次活动正式开幕，经常一段时间后由主持人宣布比赛结束，评委会打分，并举行颁奖典礼。

奖品设置：本次比赛共设一等奖xx名、二等奖xx名、三等奖xx名以及优胜奖xx名，由本次活动组委会颁发获奖证书以及奖品。

具体奖品：

一等奖：USB加热鼠标垫，USB小音箱

二等奖：钢笔，U盘

三等奖：储蓄罐

优胜奖：手机钥匙挂件

宣传方案：

A、申请校内的广播站宣传；

B、在校园网上刊登有关此次活动相关消息；

C、在食堂及宿舍进行定点的宣传；

D、在校园显眼的地方拉横幅；

E、在人较多的地方（体育场、食堂、宿舍楼、图书馆等）进行发传单；

F、制作邀请函，发放周边各高校，并邀请相关高校的主要代表人参加。

评审工作：必须现场制作，现成的展示不予评奖（总分为100分）

（1）图案新颖，结构合理。（xx分）

（2）制作精巧，作品细致美观。（xx分）

（3）主题鲜明，情趣健康。（xx分）

（4）作品有创意，构思独特，技术含量高。（xx分）

（5）废物利用率高，实用性强，环保鲜明。（xx分）

九、前期工作安排：

1、制作好宣传单、横幅和宣传报名单张及报名表

2、材料准备工作：

A、在校内准备且收集好废旧塑料瓶、易拉罐、纸张等；

B、购买剪刀、刻度尺、圆规等简易必备品；

C、备好桌椅、大型雨伞、创口贴等简单生活必备品。

3、在9月13日之前完毕所有的报名工作，制作好报名表，到指定的位置进行报名或实现网络快捷报名方式，本次活动一共有xx名参赛者。

4、活动有5名评委会组成：选拔校有关该专业的3名学生，组成本次活动的评委会，并且邀请xx名校领导参与。

5、在学校选拔身心健康的非参赛选手3名，担任本次活动的裁判。

十、活动现场：

主持人宣布本次活动开始，每一名报名参赛者，在裁判员的指令下进行比赛，秉承“公平、公正、公开”的。原则，进行作品制作和展示，由相应的评委会给分，其次宣布获得相应奖品的参赛选手，最后由主持人做好本次活动的总结工作并宣布落幕。

十一、活动后期安排：

1、安排安保工作人员做好赛后的人员疏通情况，按指定的路线疏通师生和到场的所有人员

2、安排保洁工作人员务必做到赛后场地的清洁工作

3、组委会召开总结会，并邀请评委会的人员及领导来参加本次会议，给主办方提出活动要修改和提高的建议

4、组委会按时向外界公布本次活动的获奖人员并展示获奖作品

十二、要求与注意事项：

1、报名者必须是本校在校的老师或是学生，品德优秀、身心健康。

2、在报名的时，报名者要按照格式报名，特别是联系方式，且要遵循诚信报名的原则。

3、所有参赛者均需要与主办方签订比赛的协议书，并且收取5元报名费，该费用经过校团委的研究与同意。

4、主办方要保持良好、正确的心态，笑容、耐心、辨别能力、足够的自信。

十三、应急预案：

1、如果比赛期间遇到突发性的事件，由主办方活动应急协调中心根据情况做出启动应急预案决定后，指挥和组织协调应急处理工作。

2、比赛期间由于遇到活动场地的原因，从而导致场地的受限，组委会将及时协调参赛者另定时间进行比赛会展。

3、比赛中由于遇到突然性的雨水天气问题，主办方应及时做好大型雨伞的预备工作，如果是实在大的雨或是严重的天气，将实行暂先躲避的方案裁判员与评委会必须遵从公平、公正、公开的原则执法

创意手工活动策划书5

一、指导思想：

本学期我将以“提高能力，全面发展”为要求，充分发挥折纸社团的独特优势，以民族纸文化为底蕴、校园文化为主体、纸艺文化为特色，充分发挥纸艺文化的.示范和辐射作用，提高少年儿童的文化品位、审美情趣、人文素养和科学精神，进一步促进社团文化素质教育的持续发展。

二、工作思路：

按照“四项原则、三个重点、两项工程、一个目标”开展工作。四项原则即回归本原，凸显民族文化；抓住根本，注重纸艺普及。三个重点即调查研究、团队建设、纸艺展演。两项工程即打造文化品牌，搭建宣传阵地。一个目标即以人为本，全面发展。

三、重点工作：

1、做好折纸社团成员的学习和培养工作，发挥特长，人尽其用，提高团员纸艺的技能水平，提升团员的审美能力、鉴赏能力和创新能力。

2、加强艺术特长生的培训与管理，提高特长生的学习能力、创新能力和折纸技能，提升特长生的带动力，全面提高折纸社团艺术表现水平。突出质量，注重效果，加强对外宣传。定期举行相应的校园文化活动，普及纸艺教育。

四、重点活动

1、号召每个学生，特别是折纸社团的团员们，要利用课余和假期，与小伙伴、家长、亲友一起，动手制作一盏具有中华民族传统文化的灯笼（以纸为材料，以折、扎、画、贴、剪为艺术表现形式），表达“点亮文明之火，促进和谐发展”的愿望。

2、结合养成教育，每个学生准备一件喜欢的手工，在新学期里，传播爱心，争做校园文明礼仪小使者。

3、结合学校节庆教育活动，在劳动节人人折送祝福鹤、在儿童节人人折送祝福花、在母亲节、父亲节人人折送感恩贺卡……充分发挥纸艺教育切实有效而又潜移默化的作用，让传统文化元素自然浸润学生心田，引导学生感恩思源、立德树人，传承弘扬中华民族文化。

创意手工活动策划书6

一、指导思想

为了丰富校园文化生活，积极推进素质教育，营造浓厚的文化艺术氛围，提高学生的艺术修养和审美情趣，开发学生多方面潜能，为校园活动增添生气。培养同学们认识美、发现美、创造美的能力，促进学生之间的交流，为热爱艺术的学生提供展现自我价值的平台。

二、活动时间及地点

20xx年xx月xx日周一下午第一～第三节课（xx、xx年级）

20xx年xx月xx日周一下午第一～第三节课（xx、xx、xx年级）

南二楼美术室

三、参赛对象：xx～xx年级学生

四、比赛内容

（1）“拼拼贴贴”彩色木棒画现场制作比赛

比赛主题：充分发挥少年儿童想象力和创造力。要求主题鲜明，内容健康向上。鼓励艺术创新，展望美好生活。

参赛对象：xx、xx年级学生（每班选出xx名学生）

比赛要求：

1、教师引入彩色小木棒的利用，通过欣赏大量图片，请学生自己尝试拼贴一幅有主题的作品。

2、运用彩色木棒或火柴棒进行拼贴创作。

3、白胶、剪刀、卡纸由教师提供。

比赛时间：xx月xx日周一下午第一～第三节课

比赛地点：xx楼美术室

评价标准：构图的完整性、画面创意性、表现技法

①构图的完整性（x分）：构图饱满、主体突出。

②画面创意性（x分）：能添加自己的想象，运用点线面来设计形象。

③表现技法（x分）：注意点和线的疏密对比。

（2）“我来变变变”纸盘创意手工比赛

比赛主题：利用身边常见的一次性纸盘，运用绘画、剪贴等方式，合理利用材料，发挥想象对纸盘创意设计。

参赛对象：xx、xx、xx年级（每班选出xx名学生）

比赛要求：

1、记号笔、彩色笔、固体胶或双面胶学生自带。

2、一次性纸盘、白胶、剪刀由教师提供。

比赛时间：xx月xx日周一下午第一～第三节课

比赛地点：xx楼美术室

评价标准：造型夸张有趣、材料的适当选择、部件粘贴牢固

①造型夸张有趣（x分）：造型夸张大胆、外形有趣。

②材料的适当选择（x分）：根据纸盘的特性，选择合适的零部件设计。

③部件粘贴牢固（x分）：各部件粘贴牢固。

五、评奖标准

2.创意手工社团活动 篇二

水乃万物之源, 土乃万物之根, 火是人间希望, 当这三者碰撞出火花, 历经数十道工序承载这人类智慧与汗水的历练, 终成千年不变的艺术珍品—陶瓷。陶瓷, 是一种独特而重要的载体, 如字面一般, 它们分别为陶器与瓷器。中国古代文化史上, 瓷器的秘密保存1700 年之久, 记录下古代中国文化的诸多信息。中国瓷器在历史上曾经享誉世界, 具有悠久的历史和优秀的传统。瓷器是中国对人类文化文明的重大贡献之一。

在欧洲美学中, 根本就找不到一个与东方的这种“质地美”相匹配的审美范畴。在国际上久享盛誉, 在历史上, 中国有瓷国之称, “CHINA”之名也是由此得来。瓷器几乎贯穿了中国历史各个朝代。从东汉年代一直到清朝晚期, 没有间断过, 因而它能够记载所有时期的历史信息, 这是其他一些器物所无法比拟的。而且在中国传统的手工业中, 瓷艺术是非常重要的一个门类。它背后蕴涵着深刻的社会文化内涵, 瓷对质地美的追求就是庄子美学中人的“本真”状态的理想在艺术上的反映。

陶瓷在人们的印象中, 应该是质朴、细腻、随意、带有触感、拥有玉器一般的珠光宝气的美, 不是简单的实物, 而是具有生命力的活体。瓷制作, 表达了创作人的心声, 是当时年代历史文化的反映, 更是中国传统文化的传承。在陶瓷众多的艺术形式中, DIY陶瓷则充满了真正意义上的实验性和前瞻性, DIY陶瓷艺术这种特殊的艺术形式契合人们回归自然、张扬个性、重新寻找艺术本质的要求。因此对于陶瓷以及DIY陶瓷的研究具有一定的现实和历史意义。

二.陶瓷的艺术形式

陶瓷是一种人工创作形态, 陶瓷形态的基本形态是水、火、土三种元素有效组合。人们只有掌握了水、土糅合的可塑性、流变性, 以及成型方法和烧结规律, 才能促使陶艺形态的产生变化, 使陶瓷器物产生美的形态。同时注重陶瓷制作造型与装饰, 通过人们的需求和创新, 捕捉并展示泥土的可塑性、柔韧美以及表现张力。

古老的陶瓷艺术始源于我们有着八千年历史的祖国, 陶瓷艺术作为一种文化享誉世界各地。经过了漫长的岁月洗礼, 西方人对瓷器艺术的爱慕追求, 使中国传统的陶瓷艺术在历史上几经巅峰。随着时代的更替, 人类社会物质文明的前行, 陶瓷艺术的审美意识也有了更高的追求。然社会的进步, 越来越多的现代文明充斥着人们的脑海, 古老的陶瓷传统制作技艺及艺术成果不断地被现代工业文明所冲击。因此, 人类迫切需要回归本真, 随着现代社会所带来的差距感而日益明显。现代陶瓷艺术随之诞生。

就现代陶艺其本身而言, 它首先是一门工艺, 是一门需要一些专业的知识和特殊技巧的行业。现代陶艺的构成包括两个方面:一是精神追求方面, 以陶土为最基本的材料, 用某种形态表现人与人内心、思想独特的关系。另一方面是工艺技巧。工艺技巧是现代陶艺最直接、完美表现手段, 是现代陶艺的媒介。现代陶艺从工艺上分, 大致可以分为原料工艺、成型工艺、烧成工艺三种。从功能上分, 可以分为公共艺术和个人艺术。与此同时, 现代陶瓷设计进入了一个新的层次, 它在不断根据人们内心所需而创新、发展。当今社会对设计的要求也越来越趋于个性化的完美追求, 在今天这个市场经济繁荣的时代, 设计理念包含了许多新的独特个人观念, 阐述了当今的人们已不再满足于物质生活那单一重复的消费, 在追求物质丰富的同时, 内心苛求完美的渴望。随着现代人生活节奏的加快, 人们更多的是关注视觉形象的冲击力、色彩感、形式感、装饰感、节奏感;对具有欣赏性、消遣性, 以及新奇、轻松的事物的需求在逐渐增强, 向着观念的多元化、审美视角的多样性发展。简约、多变、新颖以及对生存环境的优美舒适成为当今最高点的时尚, 现代陶艺恰恰与当今的审美观念相适应, 与现代人的观念、需求相呼应。

三.DIY陶瓷的发展

陶瓷经过数个世纪的淬炼, 其品质和蕴含的文理都有极大的提升和改变。如唐代的青瓷, 北方刑窑、南方越窑;宋代的龙泉青瓷、湖田窑的影青、磁州窑的剔花;元代则是名满天下的青花瓷;明清时期最辉煌的“清三代”。这些作品虽然有不同, 但依然传承着最初的精髓。侧面写实人类文明传承的延续性。最初的陶瓷并不能严格的称为陶瓷, 只能算是陶器。它是满足人类最初的使用性, 但是随着时间的推移, 一群巧匠能工再结合古人的智慧使其成为中国这个东方神秘大国的文明。瓷器, 不仅仅在世界面前展现了它的魅力, 更加衬托出中国这强大的东方雄狮的智慧。当这古老的传承遇上现代新生的陶艺, 人类再一次展现自己的智慧, DIY陶瓷就是其结晶。

“DoItYourself”的缩写DIY。简单说, DIY就是自己动手, 无性别、年龄、种族的差异, 每个人都可以自己做, 利用自己的独特思维创作出来的物品自有一份欣喜和得意。DIY起源于20世纪60年代欧美等西方国家的概念。当时在欧美国家中, 由于工人薪资非常高, 所以一般居家的家具、布置, 在可以的情况下, 皆由自己动手完成, 这样节约支出, 保证自己的收入高一些。在国外专门成立这样的DIY公司, 他们将材料、所需的设备、技术说明册都囊括其中, 如同商品一般。因此, DIY产品渐渐走入大众的视野, 如同一般商品一般随处可见。

DIY虽然在一开始的时候, 主要是专门针对住房整修、庭园维护时, 人们不想花费太多的费用找寻专业人士施工, 而是利用自行购买或租用工具与购买来的材料, 在闲暇时自行整修房屋的行为。但随着时间的推进DIY的概念也被扩及到所有可以自己动手做的事物上, 例如自行维修汽车与家电产品, 或甚至购买零件组装个人计算机等, 没有特别明确的使用范围定义。

DIY的目的也由一开始时节省开销的理由, 慢慢地演变成一种以休闲、发挥个人创意或培养嗜好的风气。DIY的用词也越来越广泛, 比如拼布DIY, 美食DIY, 发型DIY, 等等, DIY在今日已经是个不需额外解释就能理解的常用字汇, 因为它可以广义用在任何自行动手做的事物上。

21世纪, 工业水平越来越接近看似的瓶颈, 常人已经不用再去刻意学习古时人类所必需的“巧手”。科学家证实, 如果一个人什么都不需要自己动手去做, 那这人的大脑可能在几年之内就开始退化, 渐渐丧失思考的行为。事实证明人需要贴近自然, 需要运动劳作, 因为在人的内心深处, 刻在骨髓里的就是思考, 在运动劳作中享受生活的乐趣、去开拓视野、提升自己内心的需求信仰。不断地在思考中前行, 这就是DIY另一高层次的体现。DIY, 它因人的需要而存在。在二十世纪的今天, 先进的信息技术, 使世界不再是分散的版块, 而是更紧密的“地球村”, 促进了各个地区文化的交流与碰撞。DIY陶瓷正是这种文化背景下的产物。

DIY陶瓷也成为在节日、个人纪念日所风靡的潮流饰品, 尤其突显在星座、情侣符号代表的相关饰品格外畅销, 从原材料、技术要求, DIY陶瓷体现了它的普遍性、大众化。更加受消费者的青睐。

四.DIY陶瓷市场前景分析

在科技迅猛发展的今天, 个性化消费需求日益显著, 人们步入了体验经济的时代, 人们更注重在形态、情感、参与上的所得, 随着现代社会物质文化和生活水平的提高, 人们的消费理念也在不断地变换, 当今社会瞬息万变, 上一秒的新颖可能下一刻就会淘汰。而好的作品始终都能表现创作者的天马行空想法, 是创作者的创作心理和消费者的需求的共鸣。好的商品想法只有能把握住消费者的心理, 不管有多么的天马行空、鬼斧神工, 就能在激烈的商战中脱颖而出。

我们提倡释放天性, 在孩童时代, 爱玩泥巴是天性, 陶瓷DIY不仅满足了孩子的天性, 给孩子一个自由创作的空间;在情感方面, 恋人们可以自己动手做出只属于他们自己的爱情之物;在友情方面, 自己动手做出一份真挚的礼物给朋友, 意义非凡。通过私人订制的创意产品充分表达个人情感, 让DIY陶瓷展现特别的魅力。对于消费者而言, 陶瓷DIY不仅是一种情绪宣泄、一种自我放松、自我陶醉的方式, 更是在这快节奏的社会环境下怡然自得的享受。因此DIY陶瓷在不同年龄阶段的市场需求都是相当可观的。

在国内, 陶瓷工业在我国发展较快, 销售市场逐渐转旺。我国是一个陶瓷生产大国, 对陶瓷的需求量也越来越大。从市场需求来看, DIY陶瓷市场呈现出一番蒸蒸日上的大好形势。

摘要：陶瓷发展从古代到现代, 经历了多种艺术形式, 衍变成其中的一种——DIY陶瓷, 文章分析了DIY陶瓷的产生原因, 探究DIY陶瓷的市场前景。

关键词：陶瓷,艺术形式,DIY,发展

参考文献

[1]叶喆民《中国陶瓷史》[M]生活·读书·新知三联店, 2006年.

[2]卢绪玲《中国陶瓷市场发展现状与趋势研究》[J]《美与时代》 (上) , 2011年第7期.

3.全民手工 创意相约 篇三

在活动现场,各种创意作品让观众大饱眼福——从隽秀雅致的木书签到惟妙惟肖的软陶,从花团锦簇的卡通花束到乖巧可爱的布偶,从大方实用的布艺书套到阳刚威猛的兵人……手工达人的巧思妙手给大家留下了深刻的印象。

不仅如此,我们更邀请了擅长刺绣、剪纸、布艺和葫芦烙画等工艺大师进行技艺表演。通过工艺大师与手工达人的交流,传统手艺和创意DIY的碰撞,让现场所有人深切感受到手工艺的魅力。

值得一提的是,为了推广国家级非物质文化遗产夏布艺术,“壹秋堂”也携三位老师傅来到了活动现场。他们以夏布为材质,用编织、绘画等工艺技法,制作出夏布包、夏布扇、夏布画等集艺术性与实用性为一体的夏布产品,让城市人大开眼界。作为被邀请到上海世博会表演的“壹秋堂”,也将此次活动作为世博会前的预演。

正如本刊主编蔡运彬在启动仪式中所说:“我们在这里亲近手工、体验手工,实际上也是在倡导环保与低碳,感知工艺与文化。手工可以说是无污染的行业,而手工从技到艺发展至今天,承载着厚重的文化,也承载了我们的生活态度和审美追求。”

如今,手工不再是乡野田间的风景,城里人尤其是大都市里的白领们,越来越喜欢做手工,或消费手工艺品:一方面是反流水线生产的无个性,唯有手工的独一无二,能满足内心的个性需求;另一方面,做手工已经成为当下时尚的生活方式。下班后,离开电脑,通过做手工可以解除工作和生活的压力。

“全民手工”的宗旨即在亲自动手中,培养手艺,体会手工艺的精神。更重要的是,给大众以工艺的启蒙,通过感受老手艺,留住老手艺,实现向文化传统的学习与反思,推动创意经济的发展。

“全民手工”活动将在各个城市举办下去。在此,《中华手工》杂志向国内外手工品牌企业、原材料供应商以及相关文化艺术机构发出邀请:传播工艺文化,倡导美好生活,下一站有你的身影。 (1P)

现场

不织布or软陶 各有所爱1P

不织布是风行全国的一种新兴DIY项目,因为新,它在重庆的手工圈里还未能得到广泛传播;也正因为新,它在此次活动中受到了极大关注,即便并不知道不织布为何物,报名参加不织布比赛的人同样踊跃,现场一片火热。

上午10点整,参赛选手们领了不织布材料包和剪刀,工作人员一声令下,比赛正式开始。打开材料包,里面有各种颜色的不织布、绣线、针、PP棉、热熔胶、手机链,还有一张黑白图纸,上面有1∶1的素描图案,有具体的制作步骤和针法介绍。选手们有点犯晕了,这玩意儿怎么下手?

经巧艺手工坊陈宏老师地简单说明,选手们豁然开朗,原来不织布是用一种类似造纸的工艺将纤维压制成布,因为没有经纬线,无论怎么剪,布都不会毛边,加上它有一定的厚度和硬度,用来制作一些布艺小物更容易定型。不需要很深厚的刺绣功底,不需要太多时间,即便不擅长手工,也能缝制独一无二的可爱小兔、俏皮女孩、憨态奶牛……

张悦悦一瞧就是个练家子,虽然比赛开始20分钟后她才加入比赛,可那熟练的剪、缝手艺一下子就后来居上,让旁边6岁的魏科瑞羡慕不已,眼睛直瞅着张悦悦手里的兔子。魏科瑞和爸爸一起参加比赛,她负责画、剪,爸爸负责缝。这估计是全场最不擅长女红的一对父女,却选了难度系数最大的材料包——小女孩挂饰。小女孩的帽子、头发、裙子等的缝制都是非常细微的手工活儿,可魏爸爸一脸自信:“这是很有意义的活动,再难我们也要完成它。”

与不织布同时展开的还有软陶比赛。在五张棕黄色的大圆桌旁,围着老老少少30多人,纷纷埋着头,全神贯注地摆弄手中的七彩软陶,而桌子的中央,摆满形态各异、色彩丰富的软陶作品。14岁的陈思兰和外婆、妹妹组成一组,设计出一场“森林里的聚会”,没有腿的青蛙、长角的兔子、黄色的美羊羊……纷纷聚集在长满蘑菇的森林里看星星。“我们设计一个主题,制作就比较简单,也容易得奖,”年近七旬的外婆不仅手脚麻利,思维方式也略高一筹。

“小心,别碰到我的蜻蜓了。”年仅5岁的小月看到妈妈的举动着急地叫嚷起来。她口中的蜻蜓,是一只五彩缤纷、长有一对翅膀的软陶蜻蜓,这是她的杰作。活动现场,这样热闹的场面此起彼伏。

“叮!”随着烘焙箱的铃声响起,一盘多姿多彩的软陶作品经10分钟烘烤后新鲜出炉,“这是我的!”“我的熊猫……”小朋友一下子欢呼雀跃起来,纷纷认领亲手制作的小东西。

在被小孩与女人占据的软陶场所里,两位二三十岁的男生显得尤为突出。“每天上班下班,生活忙碌又枯燥,没想到在这里捏软陶,却能让我静下心来,还能回味小时候捏泥巴的情形。”陈先生头也不抬地接受记者的采访。看来,软陶所带来的乐趣,远不止是小孩。

即便作品并不完美,我们却看到了大家埋头手工的那份专注,看到了父慈子爱的那份温馨,这也许就是全民手工的意义所在吧!

跟着大师做手工1P

花两分钟时间,跟随工艺美术大师学一项技艺?在重庆图书馆的DIY现场里,《中华手工》读者和手工爱好者们就跟随重庆民间艺术家梁世惠、黄继琳体会了一把剪纸的乐趣。

活灵活现的林中小鸟,憨态可掬的孩童,结婚时常见的“囍”字,许多看似繁复摸不清头绪的剪纸作品,在大师们的指点下,平常如你我,没有任何剪纸基础的人花两三分钟就能完成。

在民间一直有“两剪一囍”,娘喜儿喜的说法。在梁世惠老师的指点下,手工爱好者只用剪下两剪刀,一个“囍”就跃然而出。这是一项实用的生活技能,朋友的婚庆嫁娶,捧一叠红纸剪下若干双囍临门,是比任何礼物都来得真切的祝福。而黄继琳现场教授的《小鸟嬉戏》与《蝴蝶双飞》也让爱好者们爱不释手。

不仅仅是剪纸,同是重庆市北碚区民间工艺美术社的梁世惠、黄继琳两位大师经常结伴参与中华技艺的推广与传承。她俩深入西南大学、工商大学,应学校留学生部邀请,为期望接触更多中华文明的留学生教授传统技艺课程。剪纸、布艺、叶脉画、瓷刻,当这些传统的中华技艺展现在留学生面前时,也带领他们一同体验了中国手工艺之美。

对于易学好看的剪纸作品,人们纷纷参与其中,对要以时间精力积累的技艺,活动现场爱好者们也精心揣摩。“琼缘绣坊”女主人单大琼是重庆市民间艺术家,也是一级刺绣大师,在蜀绣的技艺上,她的许多作品得到各界收藏人士的认可。

穿针引线,现场刺绣,单大师现场表演的水墨风格《重庆吊脚楼》刺绣,就受到爱好者追捧。现场一位中年女士被单大师的演示技艺所打动。“我经常在电视里看到蜀绣,每次都心动无比,期望能亲眼一见。由于环境所限,我能接触到的一般都是十字绣这类简单的刺绣。今天所闻所见,令人很开心,甚至动了想跟随单大师学艺的心思!”

相对于布艺、剪纸和蜀绣等大家熟悉的工艺门类,张居常老师现场展示的葫芦烙画就要生僻很多。烙画又称烫画,火笔画,即用电烙铁在物体上熨出烙痕作画。烙画不仅有中国画的勾、勒、点、染、擦、白描等手法,还可以烫出丰富的层次与色调,具有很强的立体感,酷似棕色素描和石版画。

原本从事和工艺美术完全不沾边职业的张居常,因为退休后的一次偶然发现,喜欢上了烙画,并把重庆本地盛产的葫芦作为了烙画的载体。《百福图》、《山野童趣》,一幅幅极具美术功底的烙画被张居常烙上了葫芦,这些葫芦艺术品,能历经时间的摧残而不脱色变色,现场有不少爱好者纷纷购买把玩。

对有十多年从艺经历的张居常老师而言,一只图案简单的葫芦,四五个小时就能完成,而字体各异的《百福图》、《百寿图》,通常都要三四天才能完工。

黄继琳、梁世惠、单大琼、张居常,这四位民间艺术大师,都是半路出家。在活动现场,他们的表演让手工达人感受到了中华传统手工技艺的独特魅力,而手工达人充满创意的作品也让他们受到了启示。

达人

软陶《植物大战僵尸》 0.5P

蔡沁邑,21岁,学动漫设计的大学生,喜欢绘画、做手工

http://blog.sina.com.cn/guoguosunflower

来自重庆文理学院的蔡沁邑无疑是本次“创意DIY大赛”最受欢迎的创作者。在现场和网络投票中,她创作的软陶作品《植物大战僵尸》均高居榜首。

动漫游戏《植物大战僵尸》里有着各种各样的植物和僵尸,它们造型独特,颜色各异,个性鲜明。蔡沁邑说:“首次接触这款游戏的时候,不仅让我思维活跃,心情开朗,而且我也为里面的植物和僵尸着迷,所以决定将它们的形态用软陶的方式表现出来。”

于是她利用课余时间做了七八天,完成了总共42个角色的塑造。这一系列作品被蔡沁邑小心翼翼地带到了活动现场,每一件植物和僵尸都用棉花包裹放在盒子里。当所有的植物和僵尸都活灵活现展示在观众面前时,无论是大人还是小孩都赞不绝口。他们围在展台前看得爱不释手,纷纷想要购买,蔡沁邑虽然很感激大家的厚爱,但对于这套代表之作,她只是希望展示给更多人看,让更多人了解软陶,并没有想过在现场出售。

蔡沁邑的名片上写着“陶学记”,这是她为自己的网店软陶手工作坊取的名字。她说,与逃学记谐音,能想到小时候的那些小趣事吧?

让阅读变成一件美丽的事0.5P

“猪蹄”团队(王念+陈曦+朱姝),80后,自由职业,爱好花花草草、猫猫狗狗

http:www.taluoxiaoguan.com

在活动现场,王念和陈曦是颇为安静的一对搭档。陈曦坐在展台边,一直屏气凝神地在圆木片上绘着花朵,而王念则熟练地编着小小的中国结。不过却并不妨碍人们对她俩的关注,因为她们做的书签真的很美。

王念是金牛座,医学系出身,本该从医,却受不了日日面对生离死别,所以毅然决然改行与文字和绘画打交道,目前在家SOHO。双子座的陈曦,金融业出身,本该继续在金融界打拼,但感觉气场与自己不合,目前处于间隔年期,在家休养生息。处女座的朱姝,财务出身,在每天与数字纠结的同时,喜欢细细勾勒花枝与藤蔓。三个闺蜜因为世界观和喜好高度雷同,凡事都喜欢挤在一起做,于是便有了这个做书签的三姐妹组合。

在她们眼里,阅读是生命的一部分。所以,有关阅读的一切,都能激起温暖与爱的感受。“不知道从什么时候开始,变得对书签感兴趣。也许是夹在书页间的虞美人枯萎暗黄,变得菲薄如纸之后,我们开始渐渐希望,美丽能永存。我们也尝试了无数次花朵标本制作,然而枯黄的花朵,总是令人感觉沮丧。”终于有一天,她们放弃了标本制作,开始拿起画笔,在各种介质上记录它们的美——从纸张到麻布,从水晶到原木,于是让阅读开始变得美丽起来。这是一件令人喜悦的事。

在书签里,三姐妹用笔触记录花朵瞬间的美,描绘神秘的凯尔特艺术。那些贴近自然、优美精致的书签,经由三姐妹的巧思妙手而生,足以使阅读变成一件与众不同的华丽事儿。不是吗?

幸福像花儿一样0.5P

罗静,80后,客服,爱好手工、漫画、音乐、运动、美食

http://shop61390457.taobao.com/

一身碎花裙子,让罗静与她做的卡通花束相得益彰。在活动现场,罗静的展台前人头攒动,不时就看见有观众解囊相购,图书馆的工作人员和编辑部的同事也争相拿着卡通花束合影留念。一个个笑容可掬,手捧这样的花朵,仿佛所有的甜蜜与浪漫都扑面而来。

为了本次活动,罗静专门设计了一款公仔笔。她将各式可爱的公仔置身于笔梢上,普通的铅笔犹如插上童话的翅膀,瞬间变身为创意的精灵。

与卡通花束结缘,罗静说是源于一次偶然看到丝网花的制作,就想到有没有可能让喜欢的公仔也变成花的形式,又刚好在网上看到一个明星手捧卡通花,很特别很开心的样子,于是就开始了研究和制作。她把买来的公仔、包装纸、小饰品等半成品材料进行装饰加工、固定、包扎,然后整体造型、包装直到最后完成,简单的只需要一小时,而制作一整把10到30只的,则需要一两天时间。

卡通花束售价从十多元到几百元,罗静会根据客人需要进行最经济实用的推荐。每次顾客收到她的卡通花朵,都会洋溢着幸福的笑颜。罗静说,那一刻的开心无法溢于言表。

手绘服装也是一件艺术品0.5P

罗罗,70后,自由职业,爱好看电影、听歌

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在重庆,有这样一位手绘达人,开手绘淘宝店四年、辞职在家专心画手绘、常去创意市集摆地摊却不追求高收入,她就是有着20多年绘画功底的罗罗。

曾是平面设计师的罗罗手绘的图案风格各异,工笔写实的动物花卉惟妙惟肖,卡通动漫人物活泼有趣,日韩漫画人物浪漫唯美,但她钟爱的却是中国传统的水墨山水,“或许是从小学国画的原因,我更爱将浓墨重彩的手法融入到手绘服装上。”在罗罗的作品中,总是不难发现荷花、柳叶、山水等中国元素,甚至还有齐白石的《虾蟹图》,让你细细品味那股古朴之风,淡然之意。

“有些买家要求定制的图案很精细、复杂,我不得不花更多的时间研究图案细节。”尽管经验丰富,罗罗一样会遇到困难。“手绘人物最有挑战,不仅得形似,还得神似。”每当有买家定制手绘服装时,罗罗都会先在电脑里设计好效果图,得到满意答复后再进行手绘创作。由于罗罗几乎不打底稿,一些复杂的图案几经研究后常常要花两三天才能完成,“时间长短是衡量手绘精细度的标准之一,尽管这只是我的爱好,但相信经过我双手绘制的服装也是一件艺术品。”

给书穿上衣服0.5P

彭莉娟,26岁,产品设计兼客服,爱好手工制作、绘画、唱歌、登山

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布艺在手工爱好者中,有着广大的粉丝。可越是普通的材料,越不容易做出效果来。回重庆没多久的彭莉娟,一看到本次创意DIY大赛的消息就积极报了名。为此她精心准备,制作了漂亮实用的布艺书套参加比赛。

在活动现场,彭莉娟的作品也同样受到了许多观众的好评。虽然大学读的工艺美术设计专业,但她真正动手做布艺还是2007年毕业的时候,以环保为主题,收集了自己和同学的旧衣服做了一个布偶展。当时就很受欢迎,毕业展完后还有人找她定做过。后来在深圳工作了两年,虽然工作很忙,对布艺的热爱却始终坚持着。

对于做手工,彭莉娟觉得首先是要有兴趣,有了兴趣即使缺乏天赋也会用心去学去做,还有耐心也挺重要。通过自己的布艺作品,她想表达一种心灵的回归。其实这是一种态度。她说:“例如我做的书套可以洗可以反复使用,就好过于纸质的书套,用过就扔掉……”而她最大的愿望就是通过自己的努力,能开一个家居DIY手工店,做出自己的品牌。有梦想的人是美丽的,希望她能梦想成真!

颁奖0.5P

“全民手工•2010创意DIY大赛”获奖名单

人气奖:

蔡沁邑《植物大战僵尸》

罗李骊《手绘T恤》

主题奖:

罗静《幸福像花儿一样》

彭丽娟《布艺书套》

陈宏《露西的梦想花园》

Cany《头饰》

陈立君 丘隶《老奶奶舞蹈队》

创意奖:

王念 陈曦 朱姝《木书签、布书签、水晶书签》

铁哥们团队《我们有多铁》

心安《纸蕾丝》

特别感谢以下机构对本次活动的大力支持:

场地提供:重庆图书馆

奖品提供:重庆图书馆 壹秋堂夏布艺术

活动材料提供:

杭州鑫晴玩具有限公司(不织布材料包)

4.创意手工社团活动 篇四

青少年环保创意手工制作大赛活动方案

一、活动主题

环保在手〃文明在心

二、活动目的

为积极响应陆城街道党工委“同创和谐社会，共建绿色家园”的号召，充分发挥共青团在文明创建活动中生力军的作用，传播“文明创建我先行，环保成果共分享”的正能量，办事处团委组织开展此次以环保为主题的创意手工制作大赛，以培养青少年儿童勤俭节约和环保意识，锻炼青少年的动手实践能力，展现青少年的手工才艺，为美丽陆城贡献青春力量。

三、参赛人员范围

陆城辖区内广大团员和青少年儿童。

四、参赛要求

1、作品主题鲜明，内容健康向上，美观实用、构思巧妙、富有创造性。

2、作品必须是自己动手制作完成的，且制作材料须为废旧物品。

3、参赛形式不限，可个人制作参赛，也可集体制作参赛(不得超过三人)

4、作品形式多样，手工艺制品可由纸制品、织制品、布制品、木制品、塑料制品、竹制品、瓶制品等均可（不包

括书法、绘画）。

5、参赛作品需附100-200字的作品说明，包括作品所用材料、制作过程及作品用处等，注明作品名称、制作者姓名、单位、联系方式，并附至少三张以上作品制作过程照片。不提供照片的作品一律只能参加展出，但不参加评选。

五、活动流程：

1．活动宣传：处团委负责制作活动宣传海报；各团支部书记在各村（社区）、学校、处直单位和企业范围内动员青少年、志愿者等积极参与。每个单位至少提交2件以上参赛作品。

2．作品征集：4月7日—25日为报名和作品征集阶段，参赛人员通过其所在村（社区）或学校、企业等单位进行报名和上交作品；也可直接将作品递交到陆城办事处团委。

3．作品评选：4月26日—27日进行作品的评选。由团市委、宣传部、市环保局及陆城街办等单位领导组成评审团共同评选出优秀作品若干个。

4.作品展出及评奖：办事处团委组织对优秀作品进行集中展出，并给获奖选手颁发奖状及奖品。

5.手工艺创意大赛策划书 篇五

手工艺创意大赛

企

划

书

XXXX大学社团联合会

手工艺协会

2012年3月

一、活动背景

精妙纤纤五指动，荟萃栩栩千品生。细碎小样逢巧手，玲珑真品件件有。身边的你，身边的我，一起动起手来，展现你们的巧手风采。我们希望通过本次活动，可以为爱好手工制作的同学提供一个展现自己的创意和心灵手巧的平台，也是一次体现当代大学生追求心灵美，生活美的活动。同时这个活动的开展也可以锻炼同学们的动手能力和创造性思维。另外，今年是建团九十周年，我们希望通过此次活动，为建团九十周年献礼。

二、活动目的

手工艺协会以“艺术走近大众，大众共享艺术”为宗旨，举办第一届“XX杯”手工艺创意大赛，旨在为手工艺爱好者提供一个交流合作的平台，增强当代大学生的动手能力，陶冶情操，让广大学生进一步了解手工艺文化之美，同时也用我们的微薄之力为建团九十周年献礼。

三、主办单位

青岛科技大学社团联

四、承办单位

青岛科技大学手工艺协会

五、活动时间

待定（初步定在四月中旬）

六、活动地点

待定（决赛初步定在讲学厅）

七、活动要求

1.报名要求： 全体学生，只要您对手工艺制作有独特的兴趣就来报名加入我们吧。2.报名方式： 本次创意大赛报名采用现场和电话两种报名方式，报名时间及地点待定 3.参赛作品要求：

（1）作品主题鲜明，内容健康向上，构思巧妙，富有创造性，最好体现低碳环保和建团九十周年主题。

（2）作品须是个人动手制作完成的，不得从市场上购得成品参赛。（3）参赛形式不限，可个人制作参赛，也可集体制作参赛。

（4）参赛作品需注明名称、制作者院系、专业、姓名和联系方式，并且需为作品表达主题做简介，200字以内。

（5）参赛作品统一评选，入围作品统一展出。4.参赛作品类型：

（1）纸艺类：剪纸，纸花，纸艺小品，纸艺包装等（2）布艺类：服装设计，布艺熊，布艺灯等（3）编制类：十字绣，围巾，中国结，花环等（4）串珠类：挂件，吊坠，手链，饰品等（5）泥捏类：泥捏动物，花草，建筑等（6）自主创新类：废物再利用，特制模型等（7）其他符合要求的作品也可

八、活动流程

1.前期准备：

（1）前期宣传:通过校园广播、在人流量大的地方悬挂横幅、发放活动宣传单等方式进行宣传。

（2）活动场地的申请工作

（3）活动用品：横幅、宣传海报、宣传单、展板、桌椅、选票制作、笔、参赛奖品等。（4）奖项设置：最佳创意奖、最佳美观奖、最佳人气奖、最佳环保奖、最佳实用奖及最佳时尚奖，以及优秀奖四名。

（5）评分细则：从创意性，美观性，精巧性，环保性，实用性五方面对作品进行评分。（6）提前联系具有影响力的媒体进行现场采访

2.活动环节：（1）在活动当天，将各参赛作品进行展出，由现场观众投票选出十件较优秀的作品参加最后的角逐。

（2）由团委领导和手工艺制作老师在“公平、公正、公开”的前提下现场评选出优胜选手。（4）举行活动的闭幕仪式暨获奖选手颁奖仪式 3.收尾工作（1）整理现场

（2）保存获奖作品在下届手工艺创作大赛上进行展出。（3）召开例会总结本次活动的经验与教训。

（4）继续利用校园广播等有效的宣传方式对活动进行后期宣传报道。

九、经费预算：

1.横幅两条150元

2.宣传材料及活动现场布置50元 3.奖品设置200元 共计400元

十、其他事宜

1.冷静应对天气等自然原因，及时制定相关策略。2.团队间紧密合作，共同努力，发挥团队精神。3.专人负责现场的秩序，保证活动顺利开展。4.评选过程要公平、公开、公正。

5.合理使用经费，避免浪费现象的发生。

XXXX大学社团联合会 手工艺协会

6.手工活动中幼儿的“六大解放” 篇六

1. 解放幼儿的双眼,使之能看

“池塘边,柳树下,有只迷路的小花鸭,呷呷呷呷呷,呷呷呷呷呷,哭着叫妈妈……”一次主题活动“可爱的动物”背景下的泥工活动“小花鸭”,在幼儿清脆的歌声中开始了。随后,我出示用橡皮泥做的小花鸭,请幼儿观察并合作探讨制作的过程。借助我提供的泥工板和橡皮泥,幼儿开始制作了。过了一会儿,一只只有模有样的小花鸭就呈现出来了。可是,幼儿晨晨没有成功,他的泥工板上只有一堆像小山丘形状的橡皮泥。我快步走到晨晨面前,悄悄询问他做的是什么。他很自信且大声地说:“你们看,这是我做的小花鸭呀,它正在睡觉呢。”晨晨的声音引来了其他幼儿的目光,幼儿纷纷嘲笑晨晨。晨晨又气又急,说:“鸭子睡觉的时候就是头缩在身体里的,变成一团的呀,不信你们去看饲养区的小鸭子。”说完他向我投来了求救的目光。

我带幼儿来到饲养区,这时,恰巧有两只鸭子蜷着身体在休息。晨晨高兴地叫了起来:“你们看,我说的对吧。”此时的我被晨晨的举动惊醒了,之前我提供了一个模板,幼儿机械地完成了千篇一律的小花鸭,这样却禁锢了他们的思想。而现实生活中千姿百态的小花鸭该如何呈现?我说道:“孩子们,你们看,老师制作的小花鸭像哪一只呀?那晨晨的呢?还有没有其他不一样的小花鸭呀?”在我的引导下,幼儿七嘴八舌地议论了起来,有的幼儿发现了正在探头吃草的小花鸭,有的幼儿发现了摇摇摆摆走路的小花鸭,还有的幼儿发现了两两依偎的小花鸭……于是我带着幼儿回教室继续制作更多不一样的小花鸭。我很庆幸,因为晨晨我才懂得了只有解放幼儿的双眼,才能让幼儿养成认真观察的好习惯。在以后的手工活动中,只要能找到的实物,我都尽量提供给幼儿进行观察,让幼儿用自己的眼睛看出实物的大小、形状、颜色及其细节特征。

2. 解放幼儿的头脑,使之能想

在主题背景“春天来了”中,有一节美工活动“美丽的花儿”。制作讨论前,幼儿的制作思路比较狭窄,我带来了各种材料,给了幼儿更多的思考空间并让幼儿充分讨论,幼儿的思维开阔了,他们充分发挥想象力用糖纸、笔帽制作了许多的六瓣花、迎春花等。由于上一次泥工活动“小花鸭”的不足,在这次活动中我特别注意给幼儿发挥的空间,给他们的想象“留白”,这样他们回馈给我的是更多的色彩。

3. 解放幼儿的双手,使之能干

在幼儿集中精力动手创作时,无论幼儿在做什么,教师都不要阻止他们。相信只要解放幼儿的双手,幼儿就一定能有不一样的收获。在美工活动“美丽的花儿”中,当所有的幼儿都做出了与之颜色相匹配的花儿时,幼儿雯雯做了一朵像彩虹一样的花。我悄悄地询问雯雯的用意,雯雯表情神秘,告诉我昨天下午沈老师给她讲了一个彩虹色的花的故事,她表示自己特别喜欢故事里的那朵彩虹色的花,所以也想做一朵这样的花,去帮助需要帮助的人。在交流分享时,我特意让雯雯来介绍自己作品的与众不同之处,幼儿听到了雯雯的介绍后,纷纷表示也想做不一样的花儿。

4. 解放幼儿的嘴巴,使之能说

幼儿作画的时候有着自己独特的视角,应该“解放幼儿的嘴巴”,让幼儿说出自己的创作意图。例如:中班手工活动“有趣的面具”,活动即将结束的时候,我邀请幼儿参加化装舞会,正当幼儿高兴地跳起舞时,幼儿鹏鹏站在原地一动不动。其余的幼儿纷纷叫嚷:“鹏鹏的面具没有眼睛!没有眼睛!”听到幼儿的叫嚷,我关掉了舞会音乐,请幼儿安静地入座,说道:“我们请鹏鹏来解释一下吧,是不是老师给的时间不够,鹏鹏来不及制作‘眼睛’呢?”鹏鹏低下头,说道:“不是的,这个面具是给我老家的弟弟做的,他……他眼睛看不见,所以我不想抠出眼睛。”听了他的解释,我鼓起掌来。其他幼儿也纷纷表示要把自己的面具送给鹏鹏的弟弟。这件事情使我明白了,要给幼儿提供说“画”的机会。

5. 解放幼儿的时间,使之能自由创作

在“各种各样的房子”的手工制作活动中,全班幼儿的作品都完成了,轩轩还在制作。教学活动时间结束了,接下来是游戏时间了,我走过去示意轩轩把房子交给我,可轩轩表示自己还没有做完,想继续完成,于是我就让他到美工区继续制作。等到游戏时间快结束的时候,轩轩高兴地捧着他的作品来到我身边。他做了一座色彩并不明亮、房顶摇摇晃晃、底下自带轮子的大房子。我问他原因,他振振有词地告诉我说,房顶摇摇晃晃是因为可以旋转的,到了夜晚还会发光,能够探测到房子周围的情况。色彩并不明亮是因为房子外立面涂了防水漆,这座房子是可以穿越海洋的。自带轮子意味着这座房子是可以在陆地上行走的。看着幼儿的作品,听着幼儿的讲述,我想,有什么理由不解放幼儿的时间呢?在之后的活动中,我把更多的时间留给幼儿,只要幼儿说“我还没有完成”,我就不会去催促,都容许他们用空闲的时间去完成。

6. 解放幼儿的空间,使之能与实景对话

幼儿的空间思维能力和空间想象能力还不完善,因此在制作内容多且复杂的作品时,解放幼儿的空间就显得尤为重要。例如:大班剪纸活动“热闹的公园”,要求幼儿用剪纸的手法表现公园的场景。幼儿开始制作了,前半部分的剪纸进行得十分顺利,不一会儿,幼儿就开始拼贴了。在巡回指导的过程中,我发现大部分幼儿对景物的远近和遮挡没有概念,以致花儿长屋顶上了,小草长得比树高了,远处的小猫比近处的大了……这时我才清楚地发现,幼儿的空间思维能力和空间想象能力还不完善。

7.玩创意手工 享乐活人生 篇七

素颜马尾搭配轻便的休闲裤装，清爽的草编手袋配上甜美的笑容。裔莎的精致乐活是一种综合意志：有自己的时尚和想法，顺其自然地享受工作；有时间做喜欢的事情，简单率真地拥抱生活。

从热爱音乐和表演的懵懂实习生，到如今主持、编导、话剧、网店多领域的事业发展， 10年过去了，时间留给裔莎的不是世故，而是最大限度地保留了她内心深处的细腻和纯真。在这个多才多艺的大女孩身上，有着“DIY”放大的商业头脑，也有着充满想象和创意的挚真童心。

顺其自然乐享工作

无论是曾经的《舞蹈时代》、《周末爱上in》、《我和春天有个约会》，或是如今每周末艺术人文频道热播的《星光现场》，热爱音乐节目的观众对裔莎一定不会陌生。但很少有人知道，这个拥有甜美嗓音、在荧屏上足以独当一面的女主持最初的职业梦想是成为一名优秀的演员。

“记得小时候，爸爸妈妈就一直培养我表演和音乐方面的兴趣。很小我就考入了小荧星艺术团，也在少年宫学习过一段时间的舞蹈和声乐。”回忆起小时候影视表演课程，裔莎至今仍能如数家珍“那时候我们班被称作演播组，可能是最早一批的小荧星，出了许多像陆毅这样的小童星。之后，我又报考了上海电影制片厂演员剧团培训班，继续学习表演技巧。” 由于人长得活泼可爱，表演能力强，裔莎在学艺期间拍了不少戏，获得了不少奖项。但就在所有人都觉得小裔莎一定会成一名演员时，裔莎却遭遇了不小的挫折。在报考上海戏剧学院表演系时，演艺经历丰富的她却接连遭遇了2次滑铁卢并为此背负了不小的压力。幸而造物者没有埋没有灵性的勤奋者。在第三次的尝试中，裔莎被上戏本科及专科的播音主持系同时录取。而特别珍惜入学机会的裔莎也学得特别认真，不仅在第一学年就拿到了一等奖学金，毕业论文也被评选为校级优秀，最终凭借自身实力顺利进入音乐频道实习且成功留任。

从2003年本科毕业至今，裔莎不知不觉间已在台前幕后忙碌了10年，如今的她更是担起了《创意天下》栏目组导演及全程配音的重任。再回首曾经的演员梦，裔莎显得十分坦然：“我觉得自己很幸运，因为我发现自己更胜任于现在的工作，也学到了更多的东西。坦诚地说，我并没有特别大的雄心壮志，我的座右铭就是‘顺其自然’。成功也好，失败也好，都顺其自然地去应对，然后积极地去适应并享受这个过程。”

创意手工乐享时尚

虽说裔莎在荧屏上的形象以大气活泼见长，但熟悉裔莎的人都知道，这个性格直率爽朗的小妮子在私底下却是“挺宅的”。但和一般的“宅女”不同，喜爱DIY手工的裔莎宅得并不单调，而独具创意的DIY“莎式”手机壳甚至还让她的网店成了淘宝上颇受欢迎的手工小铺。

谈起自己的这段“时尚生意经”，裔莎自己都颇感意外：“前年生日的时候，家人送了我一个镶钻的手机壳。因为我特别喜欢这样bling-bling的装饰，所以也想能搭配自己的穿着和包包经常更换手机壳。但当时镶钻手机壳的价格很高，买多了就是一笔不小的开销。我就想自己钻研一下。一开始是做给自己玩，没想到身边的人都喜欢，后来就做给妹妹，做给好朋友。然后慢慢发展到周围女孩子生日都能送上一份自己的手工小心意。再后来又接受了星尚频道和浙江卫视的采访，我在微博上收到了很多求购咨询的留言和私信，最后就顺势开了自己的淘宝店，在业余时间接了不少订单。”

虽说完成一个满钻手机壳需要十几个小时的时间，但工作忙碌的裔莎却舍得将在时间花在手机壳的整体设计上。不仅如此，裔莎还有个独特的“怪癖”——那就是即便顾客想要订购裔莎曾经的设计，贴心的她还是会根据订购者的个人情况做出适当调整。“因为我希望每个人用的都独一无二。比如遇到新妈妈订购产品，我就会加上小婴儿的装饰，如果遇到喜欢猫咪的客人，我也会在设计里加入猫咪的元素。”只要一碰手机壳，裔莎就能静很久很久。两年下来，裔莎已经发出了不少的订货，而她在城隍庙批发的施华洛世奇水钻以及在网上或旅行途中淘来的DIY装饰和配件的也攒到了满满5小柜。在裔莎看来，这一个个小小的手机壳就是一个个承载着自身创意的珍贵艺术品。“不仅能出售获取盈利，也能满足自己的时尚搭配。有时把所有的壳放在一起，还会有一种特别的成就感。”下一步，热衷DIY设计的裔莎还筹划着在网店的基础上再开一家主营美甲的实体小铺。“因为除了手机配饰，我也很喜欢研究和设计美甲。我能自己帮自己做指甲的保养贴钻，也有很多的设计和想法可以做变化。虽说现在的美甲店很多，但好坏参差不齐，因此我的设想是在走个性化的设计路线的同时注重会员服务，结合手机装饰打造一家主推DIY创意的综合体验店。除了从商业角度考虑外，也能多一个和姐妹淘聚会聊天的场所。”

动物情缘乐享生活

如果单从外形上来说，深谙时尚及搭配之道的裔莎称得上是个不折不扣的靓丽女生，但包裹在她成熟外表之下的，是一颗温柔细腻的童心。在自己的微博上，裔莎转发和专注最多的就是流浪小动物的信息。线下，她也积极投身各项流浪犬的救助活动，多次带流浪犬去医院求诊并收留它们。闲暇时刻，为自家的萨摩耶雪儿买衣服“凹造型”，带它出门运动散步也都是裔莎最开心的“任务”。一提起自家的爱犬，裔莎就笑得格外灿烂：“萨摩耶被称为微笑的天使，我家的雪儿也特别可爱，整天都是笑呵呵的，所以看着她，陪着它玩也就成了我生活中的一种缓压方式。”

事实上，除了是 “汪星人”的铁杆粉丝之外，颇有动物缘的裔莎还是个地地道道的“kitty控”。每到日本，裔莎的第一件事就是直冲kitty专卖店，“不管是Hello kitty的玩偶、摆件、或者挂件、茶杯架，我都非常喜欢。除了日本，每到香港、台湾我也一样抵不住诱惑，少不了要逛kitty店。”比起一般女孩子喜爱的奢侈品，裔莎收藏的Hello kitty并不需要花上大价钱，但童心未泯的她却说这只小猫带给的快乐远比大牌更多。对于“女人一定要有钱吗？”这个问题，在同名话剧中出演“拜金女”一角的裔莎有着自己的独特见解：“不管女人还是男人，人一定要有钱。但‘有钱’本身是一个相对而非绝对的概念。作为女性，我认为女人一定要有自己独立的事业和圈子，能通过自己的能力赚钱，赚到的钱能达到自己生活的需求，知足常乐，就够了。”因为在独立的裔莎看来，财富定义就是八个字：“健康平安、简单快乐”。

8.教师节创意手工礼物推荐 篇八

工具/原料

笔筒、日历牌、茶、毛巾

方法/步骤

教师节创意手工礼物1.印有全班同学照片的笔筒。 这个礼物老师可以摆放在办公桌上，天天看到同学们，这样能大大加深师生之间的情谊。买了笔筒自己去贴照片哦。

教师节创意手工礼物2.印有某某同学祝福语的日历牌。如果把你想对老师说的话印在或写在日历牌上送给老师，一定能给老师一份惊喜，这样老师每天都能听到你的心声，他(她)会非常开心而且感动。

教师节创意手工礼物3.把平常老师教课的酸甜苦辣制作成电子相册送给老师，老师会很感动的。前提是要搜集好老师教课的每一瞬间的照片。如果有条件在班里播放，能使同学们知道老师的辛勤，提醒大家好好学习。

教师节创意手工礼物4.给老师送上一份满意的成绩单。如果你平常考试不及格，那就努力考及格吧，这是教师节送给老师最好的礼物;如果平常总是考个中等良好，那就努力考个优秀吧，作为教师节礼物，老师一定会欣喜的收下的。

教师节创意手工礼物5.教师节当天可以给老师端上一杯泡好的润喉茶，让老师滋润滋润喉咙，毕竟上课嗓子用的最多了。这么简单的一杯茶也能当做教师节的礼物，而且很容易让老师接受。

教师节创意手工礼物6.还可以自己制作一张精美的贺卡，一定要自己制作的，最好画上一副好看的画。送给老师很不错。再配上一束花更好了。(这样的礼物是针对小学生以下的同学哦)

教师节创意手工礼物7.老师教课时出汗多，当教师节来临时可以送给老师一条别出心裁的毛巾，如果有能力可以自己在上面绣上“老师，辛苦了”等字样，老师一定会很高兴，很欣慰的。

教师节创意手工礼物8.有时候很实际的礼物老师不很喜欢，还会责编同学们乱花钱。其实无形的礼物更有价值，比如主动帮老师打扫一下办公室、帮老师整理整理文件等等。这些也能作为教师节的礼物，让老师深深感受到学生们的一片真情。

9.有创意的手工皂宣传广告词 篇九

2. 朵拉朵尚——躲不开的自然之美。

3. 自然悄然回归，渗透美丽空间。

4. 朵拉朵尚，皂就随心生活。

5. 为皂俏得人陶醉。

6. 朵拉朵尚，让你更爱你自己。

7. “皂”一种精致，为自己代言。

8. 朵拉朵尚，超越自我。

9. 不繁的特色，非凡的本色。

10. 纯粹之美，宛若新生!

11. 这不叫浪费生命!

12. 选择一处自然，让美丽停泊。

13. 温润体贴，值得拥有。

14. 我的(无限)闪耀，只为照(皂)亮你的精致!

10.创意手工社团活动 篇十

17：大象（1P）

作者：鲁艺，女，20岁，大学生，爱好乱逛、衣服、玩具、做手工，二手旧货市场也特别喜欢，以后的理想是开杂货店,里面都是自己喜欢的好玩的东西。

个人网址：http://baozily.spaces.live.com/

创意说明：

用废报纸做手工的想法是小时候看《小神龙俱乐部》得到的启发，因为其中有一档国外的栏目叫《艺术创想》，觉得里面的老外常用的固定方法很神奇，以致十几年前看的节目现在仍然记忆深刻。

工具材料：报纸、餐巾纸、白乳胶、丙烯颜料、胶条、小刷子、画笔、定画液。

制作过程：

1．找一堆废报纸，按照自己想做的东西团成大小形状不一样的纸团，把握大概就行；

2．用胶条把每个纸团固定一下，让它们不会自己松开，然后把它们组合在一起，同样用胶条固定好；

3．调整整体的造型，可以用小块点的报纸再往上堆加，然后用胶条固定，直到觉得满意为止；

4．准备好白乳胶，用水混合稀释，再准备一些餐巾纸，用手撕成小块备用；

5．把小块的纸巾随意铺在做好的模型上，然后用小刷子刷上白乳胶，以此类推直到把整个模型都刷满胶为止，纸巾在模型表面的摆放不需要整齐，只要保证所有地方都覆盖全了就OK；

6．把刷满了胶的模型放在一个地方，等它表面晾干；

7．用水粉或者丙稀颜料上色，底色上完后可以再画眼睛和其它细节，也可以用色粉在上面画画；

8．最后喷上一层定画液，大功告成。

18：布艺世界的童话（1P）

作者：王晓燕，，女，23岁，自由职业，爱好手工制作、拉丁舞、打桌球，现居山东烟台。

个人网址：http://moon85.qzone.qq.com/

创意说明：

小时候爱不释手的玩偶娃娃如今已不知去向，童年的美好回忆依旧记忆犹新。这些美好以及一颗充满童真的心灵是不该被遗忘的。它们是你的小精灵，它可以读到你内心的纯真，它珍惜跟你在一起的每一分时光，它愿意如影随形的常伴你左右，因为它很快乐。

工具材料：

各种漂亮可爱的袜子（有色块、毛袜、婴儿袜、长袜、有花边的缩口袜等）、各种型号的针（缝娃娃一般使用6号针）、各种颜色粗细不同的线、剪刀、水溶笔、棉花或PP棉、镊子、纽扣、珠子或漂亮的小饰物。

制作过程：

1.选择适合的袜子做你心中的小动物；

2.取棉花塑造动物身形，将棉花塞入袜子，手捏成型；

3.再次取棉花做动物头部，塞入袜子；

4.将袜口缝合后，在动物面部画五官；

5.在画好五官的部位缝上纽扣或珠子；

6.将袜子剪下的多余材料做动物的腿、胳膊、耳朵之类（依动物情况而定）；

7.最后可用小饰物装饰自己的娃娃。

19：非传统手工（2P）

阿本，男，生于1970年代的自由设计师。“非传统手工”的肇始者，挖掘者，探索者。偏爱后现代设计。追求每一件作品的艺术感受。十年手工历程，致力于设计原创非传统手工系列家居用品和个人用品，现居山东海滨小城。

个人网址：http://www.artben.cn/

创意说明：

非传统手工，讲究工具的运用，材质的对比，环境氛围的营造，是立体的多元素的现代手工。有时是极奢侈的。多元、艺术、生活是非传统手工的要诀。非传统手工推崇手工本身的艺术生活化。非传统手工更注重手工本身的环保性、可循环性，其中包括人力资源的。非传统手工的目标:解决艺术生活化问题。

制作过程：

1.先在面料上画出“囍”字图案；

2.围绕“囍”字辑线；

3.用剪刀将“囍”字剔除；

4.工业水洗后完成。

20：插画与玩偶（2P）

作者：杨成思，重庆人，22岁，学生，爱好画画、看书、上网。

个人网址：http://sisiey.blog.163.com

思思的插画

创意说明：

思思的插画灵感来源于自己的形象。从插画中可以看出自身形象上的一些变化，如长发到短发的转变，并且在整个插画中带着自己的一些思想感情，描绘了心里憧憬的一些画面，也有些画面是看书得来的灵感。整个插画主要是想表达自己内心的一些东西，通过手中的笔将可以展现出来。

工具材料：牛皮纸、中性笔。

制作过程：

1.收集各种资料，画草稿；

2.在牛皮纸上绘制正稿，根据自己的心情等来组合已有的图形，将其细化；

3.将画好的牛皮纸扫描进电脑，在电脑上将其制作成统一规格的卡片；

4.最后将其打印出来即可。

魔幻精灵玩偶

创意说明：

玩偶的制作是为了弥补在现在的设计中，设计方式单一的问题，很多做插画的就只是做插画，做玩偶的也只是做玩偶，很少有人将两者结合起来。我想通过两者的结合将整个设计推向一个新的平台，将设计多元化地展现在人们眼前。让人们了解插画，了解玩偶，了解设计，使设计变得更生活化，更平民化。

工具材料：白布、丙稀颜料、画笔、太空棉、针线。

制作过程：

1.在白布上用铅笔轻轻地勾出玩偶的大致形象；

2.用画笔把丙稀颜料根据自己的需要给玩偶上色；

3.用针线将玩偶缝补起来，在最后部分留个小口以便填充棉花；

4.将布翻转过来并填入棉花；

5.最后收口即可。

21：铁丝制造（1P）

作者：关旭彤，女，25岁，黑龙江人，自由职业画家，爱好画画、铁艺、手工艺品（皮质品、银饰）、喝酒、唱歌。

创意说明：

在强韧和柔软之间，是一颗对于行走而坚定的心。在现实世界的缝隙中，总有一种中坚力量，让人自省，让人感受到煽情的小心机。铁丝缠绕的不只是具象的物件，也是传达平面与空间的情感间隙。张驰着一个岸边观望者的逡巡，又如超越生活的一种幻术。颜色在这一时刻所渲染的不只是一种点缀，也在述说关于明天无数的可能性。

工具材料：铁丝、钳子、手。

22：福娃（1P）

作者：赵思红，女，42岁，济南人，邮政职工，爱好编织。一个月前钩了十几个福娃，除了送给朋友外，在“为灾区义卖活动”中全部义卖。

创意说明：

福娃作为北京奥运会的吉祥物，深受广大国人和外国朋友的喜欢。它既可作为馈赠朋友的佳品，也可以成为居家的装饰品。亲手编织一个绒线玩具既可以用来装饰自己的卧室，也可以作为汽车挂饰、包包挂件以及手机饰物馈赠朋友。最主要的是手工制作福娃比较简单，一个钩针，一点绒线就可以根据自己的喜好钩织出憨态可掬的奥运福娃。

工具材料：腈纶线、腈纶棉或棉花适量、黑扣子或黑珠子两颗、钩针、缝针、剪刀、钥匙圈或小吸盘。

制作过程：

1.钩出福娃的头、身体和四肢；

2.福娃的头、身体、腿内分别塞入腈纶棉（手掌空着，只在手臂内塞入腈纶棉）；

3.用缝衣针线连接福娃的头与身体，并把四肢缝在适当的位置；

4.分别钩出福娃的头饰，缝在福娃头顶相应的位置；

5.缝上眼睛鼻子和嘴；

6.完成，可在头饰后面钩一根线圈，用于挂钥匙或手机、汽车挂饰等。

11.创意手工社团活动 篇十一

一、创设生活情境, 再现生活经验, 使幼儿“敢”动

小班幼儿注意力容易分散和转移, 所以创设让幼儿身临其境、熟悉的、生活化的情境, 不但能使他们倍感亲切, 而且能激发幼儿的好奇心, 调动幼儿主动学习的欲望。

1.新颖的教案设计, 符合小班幼儿的认知需求。手工制作必须有一定的技能, 而技能的学习是枯燥的, 且对于刚加入集体学习生活的小班幼儿来说更是难上加难。为了更好地开展幼儿的手工操作活动, 我结合本班幼儿的年龄特点及生活化情境, 根据一日活动中觅得的灵感, 选择一些合适的手工操作活动, 设计新颖的教案, 使幼儿在情境游戏中认知得到发展。

2.美观的材料选择, 整合生活化情境中的审美元素。材料是手工制作活动中不可缺少的条件, 在开展手工制作活动之前, 教师要和幼儿一起收集丰富的材料。当然, 材料必须是幼儿所熟悉的。当今, 审美元素渗透在我们生活中每一个角落, 作为教师应善于挖掘和提炼。尤其是在幼儿的创意表现中、在教具制作中, 更要有意识地融入审美元素, 这样才能引起幼儿的兴趣和参与活动的积极性。当教师为幼儿提供了丰富有趣的材料时, 幼儿会被材料所吸引, 自然会主动地操作材料, 参与到教育活动中去。考虑到小班幼儿由于身体发育还不完善, 动手操作能力较差, 因此, 教师要为幼儿提供丰富有趣且能使画面产生较好效果的材料, 使幼儿既能对美术活动产生兴趣, 又能轻松获得成功, 而且还能使画面产生很好的效果。

二、创设语言情境, 体验成功的快乐, 使幼儿“勤”动

如何让幼儿在愉快的情境中领会手工制作的要求和目标呢?这就需要我们教师自身也要沉浸在情境中, 运用情境语言引导幼儿进行手工创作。教师创设富有情趣的游戏情境, 能使幼儿身临其境, 体验到自己就是其中的一个角色, 以快乐的心情融入活动, 从而调动求知的主动性。由于幼儿的年龄特点是活泼好动、好奇心强、喜欢模仿, 因此教师在教学时需要开动脑筋, 想方设法把所学的内容融入到情境中, 激发幼儿主动学习。

1.运用趣味、形象的语言, 提高幼儿的制作兴趣。小班幼儿在手工操作过程中, 不会边观察边操作, 也不能很快地记住教师示范的操作方法和过程, 完成的作品往往乱糟糟的, 有的幼儿则表现得无从下手。这就要求我们教师尽可能地运用形象性的语言概括出事物的主要特征, 帮助幼儿掌握动手操作的要领, 使其大胆地操作。

(1) 以自编的故事情节, 烘托手工活动的意境。单一枯燥的讲述对幼儿来说根本提不起兴趣, 也不能很好地完成手工活动预期的目标。所以在导入活动时, 教师必须用有趣的语言来吸引幼儿。如在小班美工活动《美丽的一串红》中, 以“秋娃娃”故事导入, 即时自编故事内容, 再导入一串红的制作方法, 吸引幼儿兴趣, 调动幼儿的积极性, 让幼儿先听再动手。

(2) 以儿歌为情境化的操作载体, 使幼儿掌握操作的技巧。在幼儿操作的过程中, 如果单一地让幼儿在老师的示范下立马动手操作, 幼儿也是无从下手, 也完全跟不上老师的节奏;若是教师能把操作技巧和方法的讲解改编成一首幼儿能够听懂又简单的儿歌, 则更有利于幼儿接受。

2.运用激励、鼓励的语言, 激发幼儿的创作信心。

(1) 选准表扬对象。幼儿具有思维具体形象、好模仿的特点, 对榜样及其先进事迹或行为有一种崇拜的心理, 而且也会在有意无意中去学习和模仿。因此, 教师应选准幼儿模仿的对象。在手工操作活动中, 教师应时刻注意幼儿的精彩表现, 及时发现, 及时提出, 为幼儿树立榜样。同时也应该将表扬面扩大至全体幼儿, 让每个幼儿都有受到表扬的机会。教师应带着欣赏的眼光去发现每一个幼儿身上值得欣赏的地方, 使幼儿的优点得到放大, 并给予鼓励和肯定。

(2) 具体的表扬内容。表扬的目的是为了给幼儿的行为指明方向, 教师在表扬中要具体指明表扬的内容, 内容越具体, 幼儿对于好的行为就越能分辨。

(3) 丰富表扬形式。作为调动幼儿积极因素的重要手段, 激励表扬的形式要多样, 不能局限于口头的表扬, 可以利用一切机会进行表扬, 如对好的作品进行展示、对有进步的幼儿奖励五角星等, 从而激励幼儿参与活动的兴趣和信心。

三、创设游戏情境, 在“玩”中发展手工技能, 使幼儿“善”动

我国幼儿教育家陈鹤琴曾说:“游戏从心理方面来说是儿童的第二生命……游戏从教育方面来说是幼儿的优良老师。”喜欢游戏是幼儿的天性, 越小的幼儿越是如此, 特别是小班的孩子。幼儿对手工操作活动其实也是一种表现、宣泄自我情绪情感的一种游戏。作为活动的策划者、指导者, 我们必须要顺应幼儿的这一需求, 创设一个良好的游戏环境, 这对幼儿的成长是非常重要的。游戏是幼儿最喜爱的活动, 把游戏因素与手工操作活动结合起来, 更能激发幼儿学习技能的兴趣。所以在每一次活动中, 我都尽量以游戏的形式来组织。如根据孩子喜欢的动画、故事, 以游戏化的形式开展活动, 让孩子在活动中进行创作, 满足幼儿爱动爱玩的生理心理需求, 使孩子们自觉地、快乐地、不知疲倦地投身于活动之中。

幼儿手工制作活动必须尊重幼儿的年龄特点。创设丰富多彩的趣味情境, 这样才有利于培养幼儿对手工制作活动的兴趣, 有利于激发幼儿的创作灵感, 使幼儿在充满童趣的手工制作情境中领悟世界的美好、体验手工活动的乐趣, 从而进一步优化幼儿的手工活动。

摘要：小班幼儿的情绪情感带有明显的表情特征。良好的情境必然引起小班幼儿积极的情感反应。趣味情境的特点则决定了它更受幼儿的欢迎, 更易体现孩子的自主性、创造性, 更适合小班幼儿身心发展的需要。所以在手工制作的教学中, 教师可尝试为幼儿创设有趣味的教学情境, 使他们进入角色, 在情境中提高兴趣。

12.创意手工社团活动 篇十二

我一直想有一个可爱的床头灯，所以我会在闲暇时看一看淘宝。瞧瞧有没有中意的床头灯。一次我看到了两盏十分可爱的小灯，一盏是一颗小樱花树，树下有一只粉红小鹿，有一个玻璃罩罩起来，有少女心的满足；另一盏是一个球形玻璃罩里有一团松软的`云朵，还有一些小星星洒落，一个小魔女骑着扫帚飞行于云朵之上，如梦似幻。哎呀，买哪个好呢？我正在纠结时，老妈走了过来瞄了一眼，你没有必要买哪一个，可以自己做一个呀！“我满脸疑惑！”行吗？怎么做？“哎呀，这些材料都有啊！你还可以自己设计款式呢！”老妈向我解释了一下，我又开心了起来。

第二天，我就动手干了起来。正好我在散步时经常捡一些小树枝呀，小果子什么的回来，又加上我们家有一些棉花，于是我便开始了我的创造。

做一个灯一定要有底座，可我的底座没有现成的，只能自己动手锯一个了。我使劲儿按住木头，拿着一把耀武扬威的大锯子向木头进攻了。句子一边前后滑动，一边唱歌：“哧哧哧哧……”我的耳边充斥着它的歌声，手由于一直震动都有些发麻了，木头屑如飞雪般飘落，我也渐渐有些困乏……“咔嘣”，一片小圆片掉了下来，我的底座做好了。鼓捣一阵后，一盏小巧玲珑的床头灯出现了，效果也十分好，大家看了都称赞连连。

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