医疗器械产业发展趋势课件

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广东医疗器械产业发展趋势51、山气日夕佳，飞鸟相与还。52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。53、富贵非吾愿，帝乡不可期。54、雄发指危冠，猛气冲长缨。55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。广东医疗器械产业发展趋势广东医疗器械产业发展趋势51、山气日夕佳，飞鸟相与还。52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。53、富贵非吾愿，帝乡不可期。54、雄发指危冠，猛气冲长缨。55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。e广东医疗器械产业竞争力估计及建议的背景介绍卜绮成200405目录医疗器械市场发展趋势产业趋势,我国医疗器械产业现状及广东竞争力估计●四,几点建议初中是学生身心健康发展的关键时期，在这一时期，学生的心智发展逐渐趋于完善，身体发育正处于快速生长的时期，而适当而又正确的体育运动无疑是促进学生身体和心理健康发育的重要影响因素之一。因此，加强这一时期的体育运动至关重要。然而，从初中体育教学现状看，在实际教育过程中对体育课程的重视程度与体育的重要地位不相符合，“重文化教育轻体育教学”现象仍然普遍存在，严重制约初中体育课程的教学与改革，影响初中生体育技能的培养和体育素养的提升。一、对初中体育学科的认识不足、重视不够受应试教育的影响，当前初中师生对体育学科存在的认识误区现象仍未得到有效的转变。在教学过程中，无论是学校、教师，还是学生，都认为文化课教学才是重点，体育教学可有可无，忽略体育教育对学生身心健康发展的促进作用。在这种错误观念的影响下，各项体育活动得不到重视，时常发生体育课被文化课占用的现象，同时体育教师在学校的待遇与其他学科教师相比，也存在一定差距。观念认识不足，重视程度不够，这就直接导致当前初中体育课程教学的困境，使得通过体育锻炼促进学生身心健康发展的目标落空。二、体育教学缺乏科学性科学性不足、随意性大是初中体育教学存在的一个突出问题。与其他学科相比，体育课程表面上看起来各项运动项目似乎关联性不大，但仔细研究，发现其中有千丝万缕的联系，特别是在运动项目难易程度、动作复杂程度等方面，遵循循序渐进、由易入难、由简入繁的隐性逻辑关联，这些都需要体育教师之间通过相互沟通、交流才能落实这种联系。然而在实际教学过程中，教师之间缺少沟通，教学安排“自成一派”，随意性大，任由教师高兴或者是学生高兴，想学哪种项目就学哪种项目，最终导致体育教学进展缓慢、收效不佳。三、教学模式单一体育课程一直以来都处于“边缘化”地位，长期得不到师生的重视。因此，在教学模式创新方面，存在明显的“短板”，在新课程改革不断推进、各学科教学创新模式、方法“百花齐放”的今天，初中体育教学模式的单一性和枯燥乏味尤为的突兀。这种单一的教学模式，既影响学生学习体育、参与课堂的热情和积极性，又影响体育课程本身的趣味性，致使教学的最终效果不尽如人意。四、教师队伍素质良莠不齐教师队伍的整体素质和个体的专业化水平直接影响初中体育课程教学的有效性。纵观当前初中体育教师队伍的整体状况发现，其中有不少教师并非出身于专业的体育学校，这就导致教师队伍整体素质水平不高，质量良莠不齐，进而影响体育活动的有序、高效开展。五、解决困境的策略探析（一）提升对体育教育的思想认识和重视程度针对初中体育教育认知不足、重视不够这一问题，应当“对症下药”，从思想认识角度出发，提升对体育教育的思想认识和重视程度。首先，学校要重视体育教育，积极配合新时期对人才培养的新要求，强化对学生德、智、体、美、劳等综合素质的培养，在重视文化教育的同时，重视体育教育。其次，教师要重视体育教育，在具体实施教学过程中，加强教师之间的合作与交流，合理设计和安排教学课堂，促进体育教育焕发新的活力。最后，要重视学习体育，特别是那些对体育有偏见的学生更要转变其对体育的看法和认识。在此过程中，教师要加强对学生的思想教育，提高他们对体育教育的重视程度和参与体育的积极性，进而提升体育教学成效。比如大部分初中女生不喜欢跑步项目，这时教师就可以通过有趣的讲解和生动的动作演示，让她们意识到跑步对身体的好处，尤其是针对女生比较关心的“塑形”内容，重点着墨。通过实施这样的思想教育，可以有效地提升学生对体育锻炼的认识，促使其树立自觉锻炼的意识，并养成坚持锻炼的良好习惯。（二）实施“因材施教”不同初中生具备的运动天赋不一、兴趣不一、能力不一、认识不一，各方各面都普遍存在较大差异。针对差异，要做到“因材施教”。教师要深入调查和了解每个学生的体育学习情况，进而针对不同学生的不同情况，制定出不同的教学目标和教学策略，以满足不同学生的不同需求，最终促进每个学生都能尽可能地得到锻炼与提升。新时期、新形势下的初中体育教育，必须破除沉疴旧弊，以发展素质教育为本，因材施教，做到从观念上重视，从行动上创新，进而不断促进初中体育教学事业的发展，促进学生身心健康水平的不断提升。随着社会的发展，大学毕业生就业压力的加大，各个高校都在寻求有效的培养人才的途径，只有培养的人才适应社会发展，高等教育才能得到长足的发展。因而各个高校把培养具有创新精神和实践能力的大学生都作为自己的一项重要培养目标。那么如何培养具有创新精神和实践能力的大学生呢？本文主要从教师的角度谈教师在培养学生创新精神和实践能力过程中具备的素质和发挥的作用。教师是教育的主体，倡导者，传播者，创新性人才的培养需要有创新型的教师。创新精神的培养需要教师本身具有科学的思维方式。根据时代和大学生对创新性教师的要求，提出要构建以创新能力为中心、以满足教师职业需要为主线的培养创新性教师的课程结构，以便快速地培养出更多的创新性人才。一、创新型教师的现状和社会对创新型教师的需求随着社会对人才的要求越来越高，大学生各种综合能力的提高需要良好的教师队伍作保障，因此高校教师创新能力的培养至关重要。由于深受“应试教育”的影响，相当一部分教师创新意识不强，创新素质偏低，在一定程度上影响着学生的创新精神和实践能力的培养，束缚着学生的创新潜能开发。在多年的来教育实践中，我们面临的最主要的问题是绝大多数教师缺乏进行创新教育的意识，教师的教学思想和教学方式、手段还比较落后、僵化，学生以接受性学习为主，学校教育严重忽视学生学习的主动性，对学生综合运用知识、解决问题能力、创新学习能力的培养显得苍白无力，创新型教师的缺乏成为了培养创新型人才的一大瓶颈。因此，为深化教育改革，全面实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，社会对教师的素质提出了新的要求。我们的教师必须是创新型的教师，必须具备高水平的教育科研能力，具备较强的创新意思和创新精神，否则无法实施这个变革，无法提高学生的自主创新水平。教师创新能力的培养是一项长期而艰巨的工程，需要我们从思想上予以足够的关注和重视，需要我们在物质条件上给予保障，更需要我们以一种宽容的心态去面对。教师要更新教育理念，以培养具有创新精神的学生为己任，同时在信息化的社会要掌握现代技术，掌握全新的教学技能，教师还要具备科研能力等等。二、教师在培养创新精神和实践能力中应具备的素质和能力教师是培养具有创新精神和实践能力的主体，那么教师除了具备一定的知识和技能外，还需具有一定的创新精神和能力。（一）教师要有爱岗敬业和不断钻研的敬业精神和职业道德。这是作为一名教师起码要具有的品质，只有爱岗敬业，教师才能把创新型人才的培养贯穿在自己的实际工作中。只有不断钻研，提高自身的专业素养和技能，才能以自身的创新意识、创新思维以及创新能力去感染、带动大学生创新能力的形成和发展，营造以大学生为中心的生动活泼的学习局面。（二）教师必须具有创新性的教育观。教师要善于捕捉时代的信息，不断改进自己的教育理念，保持思想观念上的超前性。不断提高实施创新教育的自觉性，在教学过程中有意识地加强学生创新意识、创新思维、创新能力、创新人格的培养，与时俱进的做好教书育人的工作。（三）教师必须具有多元、合理的知识结构和完善的认识结构，只有具备了多元合理的知识结构，教师在教学中才能旁征博引，才能切中问题的关键，把所要教学的内容做深做透。要根据创新人才培养的需要，加强创新教育的研究和实践，不断深化教学内容、教学方法与手段及考试方法等方面的改革。（四）教师要有特殊的能力素质，包括：以整体观点科学设计教育活动的能力，筛选、获取、整合信息的能力，熟练使用现代化教育技术的能力，较强的实践能力和组织、指导实践的能力，自身创新能力和培养大学生创新精神的能力。三、新时代如何做创新型教师（一）转变观念，确立提高学生创新精神和实践能力的思路教师首先要转变观念，加强创新精神和实践能力的培养，是时代发展的要求，也是实现学校办学定位的需要。教师应转变教育理念中那些不利于创新人才培养的价值观、质量观、人才观，要以树立创新教育观念为先导，加强学生的创新精神和实践能力培养为重点，培养创新人才为核心目标，改变过去传授知识为主的教育模式，构建新型教育体系，将创新教育贯穿于人才培养全过程，落实到每个教学环节。为此，教师在教育理念上要实现两个转变：1．从传授知识为主转向培养学生会学习和创造为主的教育方式。教师应更新过时观念，不再局限于传授书本知识，不再以“我讲得详不详、对不对”为教学的导向，也不再单纯以学生对知识的掌握与否为考核的唯一标准，而是应以培养学生主动学习、终身学习的意识和能力、培养学生独立的分析辨别能力、批判能力、以及收集处理信息的能力等等。2．从以教师为中心转变为以学生为中心，在教学中要充分发挥学生的主体地位与作用，使学生积极主动地参与教学，创造民主和谐的气氛，培养学生的创新心理素质。教学中教师要善于和同学进行探讨，创造宽松和谐，民主平等的环境让学生发挥出自己的潜能。课堂上允许质疑，鼓励争论，营造一个畅所欲言的课堂氛围。（二）实施创新教育，把创新精神和实践能力的培养贯穿在教学过程中，那么具体可以从以下几个方面着手：1．首先教师要改革教学过程，为学生创设一个宽松、民主的课堂氛围，允许学生发表不同的见解。即使有些问题的提出与教师、教材，甚至与常规思维相悖，教师也要尊重学生，不轻易否定，更要包容学生，保护他们探究的积极性。2．改革教学模式，采取主体参与型的教学模式。在教学中采用发现式、探究式、问题式等模式，善于把说话权交给学生，鼓励学生思考、提问。教师在教学中树立以学生为主体的教育观念，要善于提问并且要善于引导学生主动提出问题，在教学中培养学生发现问题、解决问题的能力，并把学生学习的成果进行交流，激发和培养学生的独立探究能力。3．改革教学内容。创新型的教学内容体系，将最新的科学研究成果和科学概念及时地融入到教学实践中，体现教学内容的时代性、开放性、多元性与全面性。4．对教学制度进行改革。教学中要善于对不适应培养学生创新精神和实践能力的教学制度进行改革，创造良好的外部环境。首先要改革现行的考试制度，学校可以给教师适当的权利，教师根据课程特点、教学内容，采取灵活多样的考试方法，以此促进大学生积极主动提高自己的创新意识与创新能力。其次，改变那种以学生掌握知识的多少来评价学生学习与教师教学质量的知识质量观，构建综合素质评价指标体系，可以从学生的专业基础知识、思想道德修养、身心健康水平、文化技能特长、科技创新能力、组织活动表现等方面进行综合评价，促进学生知识、能力、素质的协调发展。最后，建立有利于学生创新能力培养的激励机制。对获得国家级或省（部）级创新成果的学生，以及在校内外创新实践活动做出成绩的学生，可申请免修相关的课程。无可厚非，创新型的学生的培养需要有创新精神的教师队伍，只有我们具备一只高素质的把创新理念贯穿在教学活动中的教师队伍，创新人才的培养才具有了起码的前提。相信通过这种教学理念和配套的教学制度的改革，逐渐的会建立起一支创新型的教师队伍。为推进素质教育做出应用的贡献。广东医疗器械产业发展趋势51、山气日夕佳，飞鸟相与还。广东医1e广东医疗器械产业竞争力估计及建议的背景介绍卜绮成200405e广东医疗器械产业竞争力估计及建2目录医疗器械市场发展趋势产业趋势,我国医疗器械产业现状及广东竞争力估计●四,几点建议目录3医疗器械产业发展趋势课件4主要国家地区的医疗器械市场稳定增长国家/年市场销售额(亿欧元)占全球市场(%年增长率(2001200320012003全球市场17001840美国7307904343欧洲国家47054828其中德国180190法国76意大利英国39日本240200中国≈60--Source:Eucomed20032001主要国家地区的医疗器械市场稳定增长5市场增长较快的品种2001年诊断医学影像类134亿美元增长9%病人监护仪类70亿美元增长10%离体诊断器械用品210亿美元增长12%整形器械120亿美元增长12%2002年PET/PET-CT8亿美元增长55%PACS美国医疗机构化费6亿美元市场增长较快的品种6享用不平衡全球医疗器械市场特点之人口只占全球人口5%的美国(31亿)享用全球年总增量40%以上的医疗器械费用而人口占全球人口50%以上的亚洲各国(34亿不含日本)却只享用全球年总增量不足10%的医疗器械费用国家或地区的经济实力是影响医疗器械享用水平的重要因素之享用不平衡就可能潜伏新的发展机遇享用不平衡7享用不平衡在缓解近20年医疗器械市场变化●全球医疗器械市场持续稳定地增长,年长6%左右。美国市场份额明显降低1980年75%↓目前43%左右●亚欧大陆市场兴起市场增长率达15%目前↑18%享用不平衡在缓解8各国医疗保健费用支出上升医疗器械市场繁荣,各国医疗保健费用支出上升21世纪,各国医疗保健费用支出(spentonHea|thar/国家2002年GDP医疗保健费用支出占GDP%2001年2003年美国104168亿美元14.1%15%欧共体(EU-15)85630亿美元7.06%俄罗斯347亿美元03%日本39787亿美元7.1%(2000年)中国12371亿美元5.37%GDP(GrossdomesticProduct)国民生产总值2002年全球GDP--435400亿美元各国医疗保健费用支出上升9医疗器械购置费和GDP关系EEU15和EFA美国中国●HGDP%877%14.1%5.37%MT/H%O638%5.1%8-9%SMT/GDP%o0.56%0.72%0.48%医械采购支出430亿美元780亿美元450500亿元GDP(GrossDomesticProduct)国民生产总值H(healthcare)医疗卫生费用MT(medicaltechnology)医疗器械购置费用HGDP医疗保健费用支出占GDP%MT/H医疗器械购置费用占医疗保健费用支出%MT/GDP医疗器械购置费用占GDP%医疗器械购置费和GDP关系10医疗器械产业特点●开发投入大,产品更新换代快●跨国兼并;●国际间集优制造协作;●产业聚集优势●产品同质化现象医疗器械产业特点11医疗器械产业发展趋势课件12医疗器械产业发展趋势课件13医疗器械产业发展趋势课件14医疗器械产业发展趋势课件15医疗器械产业发展趋势课件16医疗器械产业发展趋势课件17医疗器械产业发展趋势课件18医疗器械产业发展趋势课件19医疗器械产业发展趋势课件20医疗器械产业发展趋势课件21医疗器械产业发展趋势课件22医疗器械产业发展趋势课件23医疗器械产业发展趋势课件24医疗器械产业发展趋势课件25医疗器械产业发展趋势课件26医疗器械产业发展趋势课件27医疗器械产业发展趋势课件28医疗器械产业发展趋势课件29医疗器械产业发展趋势课件30医疗器械产业发展趋势课件31医疗器械产业发展趋势课件32医疗器械产业发展趋势课件33医疗器械产业发展趋势课件34医疗器械产业发展趋势课件35医疗器械产业发展趋势课件36医疗器械产业发展趋势课件3

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