读书学习笔记

发布时间：2025-08-29 03:21

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读书学习笔记

第一次

《教育智慧从哪里来》

面对问题，要有探究的愿望和习惯。我们都曾经遇到过这样的事情：上课时两个学生忽然因为一件小事争吵了起来；或者下课时，有学生来向你汇报某某学生打架了这时你的第一个想法是把这些学生叫到跟前批评教育一番呢？还是先静下心来冷静地思考，先提出几种假设，然后再处理这些事情呢？王晓春老师的两种处理学生问题的思路，值得我们的借鉴：

、发现问题—分析问题—促使学生成长。

、看到现象—进行教育—达到

教师目的。第一条的思路的主线是“问题”，第二条思路的主线是“管理”。而第二种思路的目的只是方便今后的管理，并不是学生真实的成长，或者也可以说，教师认为只要学生服从教师的管理，就是成长了，其实这是以教师为中心。处理学生问题，真正做到以学生为本，以真问题的研究为主线的时候，才谈得上素质教育。

第二次

《教育智慧从哪里来》

对学生的教育应从哪里入手好呢？自读了《教育智慧从哪里来》一书后，我受益非浅。“教育与爱心同等重要”。我们教师都知道：教育学生首先

应做到爱学生。

可为什么常常出现这样的情况：

对于班级里的几个“学困生”，

我们付出了比其他学生多几倍的爱心和精力，但还是见不到有多大的进步。

问题究竟出在那里呢？我想最主要的就是我们教师没有把握好爱心和教育

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