关于大型校园综艺电视节目策划方案

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关于大型校园综艺电视节目策划方案

　　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，时常需要预先制定一份周密的方案，方案具有可操作性和可行性的特点。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编整理的关于大型校园综艺电视节目策划方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　大型校园综艺电视节目策划方案 1

　　节目设置

　　1、节目名称 ：《Ready Go!》

　　2、节目类别：大型综艺电视节目

　　3、节目主旨：立体展示学生才艺，凸显校园文化氛围，大力推进素质教育，加快校园文化建设步伐。

　　4、节目目标：通过此节目观众参与性、互动性、娱乐性、益智性等特性的全面释放，强力拉动收视效果，形成观众收视惯性，形成具有本土特质的一种文化现象，达到社会与经济效益的双赢。

　　5、节目内容：每期由一个学校组织同一年级三至四个班级进行分组参与比赛，主持人由电视台与学校小主持人构成，各代表一队，按节目版块设置进行规定内容比赛，得分多者为优胜队，现场颁奖。

　　6、节目特色：以学校风采展示、学生个体才艺展示及团队集体PK为每期节目的主要元素，突出学生主体，突出互动性和参与性。

　　7、节目形式：《Ready Go!》是一档选取特定人群----学生来互动进行的节目。选定学校以一个年级为单位进行班级和班级之间的PK ，既能增加班级成员之间的团结又能让节目的受众了解到当代学生的风采，也能借助栏目借助媒体充分的展示学校特色以及学生自己的才华与特长。

　　8、节目特点：根据校园学生参与性、互动性较强的节目贯穿始终，表现与正确引导当今校园的一些流行元素，凸显流行性与时代感。

　　9、节目风格：文明，健康，轻松，互动。

　　10、主持风格：活泼、时尚、幽默、风趣。

　　11、受众群：主要针对学生，理想实现“一拖三”(同学好友、父母亲朋、祖父祖母)

　　12、节目时长：45分钟

　　13、节目构成：选定学校后以年级为单位进行班级形式的分版块章节进行PK(后详)。

　　14、首播时间：经济生活频道周五晚6:30

　　15、播出次数：经济生活频道周六、周日晚6:30重播。

　　16、节目集数：每周一集，全年52集

　　17、制作方式：联合学校校园内拍摄，特殊情况选定外景拍摄。

　　18、合作方式：由知名企业作节目冠名，其他单位协助拍摄。

　　19、节目演播：依学校场地情况、节目编排需要而定。

　　二、版块设计

　　由五个模块组成，从德、智、体、美等方面充分的来展示学生风采，凸显节目主题。

　　模块一 VCR

　　介绍参与学校的整体风采风貌、学校文化建设特色、学校教育教学成果以及参赛班级的准备情况花絮，时间为五分钟以内。

　　模块二 TEAM WORK(团队精神)

　　默契大比拼!

　　以游戏的方式来考验班级间的默契大比拼，(游戏可根据学校具体情况，经常变换推出)例如：快乐传真、集体大跳绳等。

　　如：快乐传真：由各个班级出一组人上台玩游戏，一组人背对站立，由每组第一个人面对观众和主持人看着主持人手里的题词板，通过肢体动作及丰富的表情来体现题板上所描写的内容，但是不能出声，一传二，二传三，传到最后看看队列的'最后一个人是如何理解这一组动作。如果八九不离十，那么可见这个班的默契指数是相当的高了，但是如果错得离谱，现场的喜剧效果肯定很好。

　　默契大比拼这个环节是以一个轻松的状态下来进行PK的，达到了愉悦身心的效果，也突出了我们节目的主题，快乐学习、快乐生活!

　　(每次定2个游戏，编导会根据栏目对游戏进行更改，事先会与学校进行好游戏的确定。)

　　模块三 Free time (自由时间)

　　自由时间 大杂烩

　　此环节是不规定主题的，因为现在的学生都是多才多艺的，每个班可以派一个代表或者是一个团队来进行此环节也就是最后这个环节的PK 。拿出自己班上最得意的特长或者绝活儿来表演，体裁不限。拿出看家的本领，展现班级和个人魅力，可谓是八仙过海各显神通 。由大众评审和观众评选出最喜爱的节目，而这个节目也就是本环节的得胜节目。

　　模块四 You’re smart(你是智多星)

　　班级“智多星”环节

　　从班级中选出个人或者团队来作战，本环节是以智力和一些基本的常识知识抢答赛。

　　由主持人出题，在最短时间内抢答上来的班级得一分积分，在整理问答结束后由工作人员统计各班代表的得分情况分出胜负。

　　得分最高者被评选为年级及本期节目的 “智多星”。(题目数量为10个，会根据时间进行数量调整。)

　　模块五 SHOW TIME：(精采时刻)

　　集体歌舞、课本短剧、健美操(韵律操)、集体武术表演或者朗诵SHOW、集体合唱等。

　　以班为单位编排出一个集体节目，提前一周通知待录的学校和年级，自发的在节目录制前准备好SHOW，作为第一个环节的PK。在SHOW TIME 这个节目中最能看出一个班级的集体荣誉感和自身节目的编排能力。也充分的给予了每个同学的上镜机会，可以带动更大的收视群体。

　　尾声部分：在节目的最后，边出工作人员字幕，背景音乐为栏目主题歌，背景画面安插上“真心话”板块，给有话对家长或者是老师说的同学一个诉说真心的地方，而自己的心里话也将会通过节目传送到自己的老师以及家长心里，使片尾同样成为整个节目又一个温馨的亮点。

　　大型校园综艺电视节目策划方案 2

　　一、节目理念

　　以 “解锁校园创造力” 为核心，聚焦全国高校的 “隐藏技能者”，通过跨学科合作挑战，展现当代大学生的`创新思维与团队协作能力。节目打破传统才艺比拼模式，强调 “创意无边界”，让机械系学生与舞蹈社团合作编排机器人舞剧，让文学院学子与建筑系团队共同设计诗歌主题装置艺术。

　　二、节目流程

　　校园海选（6 期）：在全国 12 所重点高校设置地面选拔点，学生可单人或组队报名，提交创意企划书后现场完成限时挑战（如用 30 分钟用废旧物品搭建校园地标模型）。

　　主题创作赛（8 期）：36 组晋级选手分为 6 支战队，每期围绕 “非遗活化”“未来校园” 等主题进行 48 小时创作，由行业导师（如非遗传承人、建筑设计师）指导。

　　终极展演夜（1 期）：6 支战队在万人体育馆呈现跨界作品，结合 AR 技术打造沉浸式观演体验，由大众评审与专业评委共同选出 “年度创造力团队”。

　　三、亮点设计

　　学科盲盒配对：每期随机抽取跨专业合作卡，如 “临床医学 + 说唱” 组合需创作科普健康的说唱歌曲，制造反差萌效果。

　　创意救援环节：设置 “灵感急救站”，当团队陷入瓶颈时，可向全校师生发起线上求助，获得创意灵感或技术支持。

　　校园场景转化：将实验室、图书馆等校园空间改造为创作舞台，如在自习室进行 “静音音乐剧” 表演，考验创意执行力。

　　大型校园综艺电视节目策划方案 3

　　一、节目理念

　　以 “微改造点亮青春空间” 为主题，集结全国高校的设计、工程、美术等专业学生，对校园里的闲置角落进行改造升级。节目不仅展现改造过程的硬核技能，更记录师生共创的温暖故事，传递 “小改变也能带来大不同” 的生活态度。

　　二、节目流程

　　空间诊断（4 期）：由节目组走访 10 所高校，收集师生反映强烈的 “痛点空间”，如昏暗的走廊转角、利用率低的楼顶天台、杂乱的社团仓库等。

　　改造实战（10 期）：8 支学生改造团队通过竞标获得改造权，每期用 5000 元预算和 15 天时间完成改造。过程中需解决预算超支、材料短缺等突发问题，如用回收的课桌椅打造网红打卡点。

　　成果验收（2 期）：改造后的空间投入使用一个月后，跟踪记录师生使用反馈，结合改造前后的数据对比（如空间利用率提升 300%），评选 “最具人气焕新空间”。

　　三、亮点设计

　　师生需求盲盒：改造前收集匿名需求卡片，如 “希望有能躺着背书的`角落”“需要深夜讨论的隔音空间”，团队需在有限条件下满足最多需求。

　　技能交换市场：学生可在校园内发起技能互换，如用手绘海报设计换取木工帮忙，展现校园互助生态。

　　时光胶囊装置：在每个改造空间埋下记录创作过程的胶囊，约定三年后开启，观察空间的持续使用状态。

　　大型校园综艺电视节目策划方案 4

　　一、节目理念

　　以 “真实校园生活试炼” 为核心，邀请 12 位不同专业、性格的大学生，在封闭的 “模拟校园社区” 中完成一系列贴近真实的.生存挑战，展现当代青年的适应能力与价值观选择。节目摒弃剧本化设计，通过设置学业、社交、财务等现实难题，呈现最真实的青春成长图鉴。

　　二、节目流程

　　社区建立（3 期）：选手进入配备教学楼、宿舍、食堂的封闭园区，初始获得 1000 元 “校园基金”，需通过选课、兼职（如食堂帮工、代课笔记整理）赚取生活费，同时完成学分任务。

　　危机挑战（9 期）：每期设置突发任务，如 “三天内组织一场校园招聘会”“解决社团经费短缺危机”“协调室友作息冲突” 等，考验选手的问题解决能力。

　　毕业答辩（1 期）：选手提交 “校园生存报告”，阐述在挑战中获得的成长感悟，由心理学教授、企业 HR 组成的评审团评估其综合表现，颁发 “校园生存力证书”。

　　三、亮点设计

　　真实社交链：选手可自由组建社团、竞选学生会职位，形成动态人际关系网，观察不同性格的协作模式。

　　资源置换系统：设置 “校园跳蚤市场”，选手可交易闲置物品或技能，如用编程服务换取复习资料，模拟真实校园经济生态。

　　隐藏摄像机：在公共空间设置隐蔽镜头，记录选手无人监督时的行为选择，如捡到钱包是否归还、小组作业是否划水，引发关于诚信的讨论。

网址：关于大型校园综艺电视节目策划方案 https://klqsh.com/news/view/205053

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