培养孩子的阅读兴趣该注意什么？《阅读力决定学习力》分享4

定期阅读，培养孩子的阅读兴趣和注意力集中力 #生活技巧# #育儿建议# #行为习惯培养#

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今天是陪大家一起阅读《阅读力决定学习力》这本书的第4篇分享了。

今天，和父母们聊一聊培养孩子阅读兴趣这件事。

一些初中的孩子，阅读理解题总是丢分，每次与他们交流，就会发现一点，这些容易丢分的同学，他们都有一个共同特点：

不爱阅读，除了被家长老师，逼迫上语文课之外，他们课外的时间不会主动去阅读。

于是，我就开始思考，问题出在哪里？

来自小时候，阅读启蒙阶段出现问题，需要兴趣引导的阶段，家长或者一些民办幼儿园却着急要给孩子识字认字的任务！

今天这篇关于阅读兴趣培养的文章和大家聊一聊以下三大部分内容：

阅读的好处与作用、阅读力的5个要素、阅读兴趣现状以及如何培养阅读兴趣。

1

阅读的好处与作用

首先，阅读与人类生存离不开。

人类与动物最大的区别就是会使用文字符号，所以也有哲学家把人类称为文字符号的动物。

无论是西方的文明还是东方的文明，人类的起源都与文字分不开。文字承载着人类历史发展的脉络，文字也给了我们无限的力量，文字的阅读与传播。成为了人们生活的基本方式。

可以说没有文字的记载与传承，我们无法了解祖先的智慧与经验。

有文字必然有阅读，人类的发展史也是离不开阅读的。从古希腊到现代欧洲，从诸子百家到现代文明，我们都离不开文字的阅读。

其次，阅读与个人成长。

著名教育家朱永新先生指出，一个人的精神发育史就是他的阅读史。没有阅读，个人的心灵成长无法安放，只有通过阅读我们的精神生活才能变得更加的富有，更加的智慧。

最后，阅读与脑力活动

阅读文字激发我们的想象力，它是一项脑力劳动。

为什么电子产品会被限制？孩子的屏幕时间也要严格要求？

一是因为它影响孩子的视力，还有一个重要的原因，电子产品，让很多孩子被动地接受信息，没有主动吸收、思考、消化的过程。

2

阅读力的5个要素

这本书中，作者提倡的5个要素分别是：

阅读兴趣、阅读习惯、阅读方法、阅读策略、阅读思辨。

阅读兴趣和习惯是阅读能力的基础；阅读策略和思辨是阅读能力的升华。

这5个要素，在孩子不同阶段，父母们都要把握好。按理说，阅读兴趣在学前就要抓起来，阅读习惯在小学阶段要养成，阅读方法与策略在初中阶段要讲究，最后，高中阶段要有思辨阅读的能力。

尽信书也不如无书，就应该在高中阶段，把书中的内容到生活中验证，根据实践情况，补充自己的想法，形成自己的思辨阅读与体验。

这一点，父母们从每一年的高考作文题就可以看出来。高考作文题背后，考察的是学生思辨的能力。

现在，各地市的中考作文题目，也越来越偏向思辨阅读。写作根据一个情境，发表自己看法、想法的演讲稿、书信体，越来越侧重学生的使命责任担当。

3

阅读兴趣

2015年第二书房创始人李岩先生做了一个调查，发现0~3岁启蒙阅读阶段，父母陪伴孩子多阅读，那么，他们6~9岁的阅读习惯就会比同龄的孩子更好，阅读能力也更强。

美国一所大学的研究也表明，如果孩子在入学前没有掌握基本的阅读能力，那么他们上学之后的辍学率就会很高。

这是目前阅读的一个现状。

如何激发0~6岁孩子们的阅读兴趣？

从好玩开始，保护好奇心

好玩的游戏、好玩的书、好玩的互动、好玩的阅读，只要是孩子喜欢的，都可以安排上。

对话阅读

对话阅读是跃妈与跃娃很喜欢的一个点。

我们经常讨论绘本里的一幅画，分享彼此的观点。对话阅读，能养成孩子独立思考的能力。

孩子进入小学，看图写话的时候，就懂得观察与表达。

爸爸参与亲子阅读

爸爸的阳刚之气，可以给孩子带来安全感。有安全感的事情，孩子更愿意参与其中。

听书，给孩子磨耳朵

父母可以给孩子朗读绘本，也可以借助有声读物，听听优美的语言。

跃娃更喜欢跃妈的声音，每次都会夸跃妈声音好听。所以，在孩子小的时候，还是建议父母们能够亲自为孩子朗读绘本。

大一点，听比较长的故事，就可以借助有声读物听故事。二者不冲突。

选一本适合孩子的书

选书一定要根据年龄段选，有些妈妈，为了让孩子多认识点字，就会给孩子阅读词汇量特别丰富的书。

超越孩子年龄段的书，读起来会不理解不顺畅，影响阅读体验。

另外，获得大奖的书，也不一定适合孩子。

选童书，要注意语言温暖，读起来有感染力的绘本。

除此之外，还有其他的方法。

无论是哪一种，父母陪孩子阅读，都是一个积累沉淀的过程。

作者介绍：

跃妈，90后陪娃悦读，践行终身成长的教育工作者；聊孩子阅读兴趣、阅读习惯的养成，培养爱思考遇到问题想办法的孩子，分享亲测过的亲子阅读好物好书好方法。

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