《哲学与人生》第二章用辩证的观点看问题，树立积极的人生态度.pptx

发布时间：2025-09-03 18:12

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第二章用辩证的观点看问题，树立积极的人生态度 01.普遍联系与人际和谐 02.发展变化与顺境逆境03.矛盾观点与人生动力第一节普遍联系与人际和谐 01 用联系的观点看问题联系是一种关系，如师生关系。联系包括事物之间的相互关系，即外部联系，如运动员与教练的联系。联系包括事物内部各要素之间的相互关系，即内部联系，如一个人的五脏六腑、骨骼、肌肉、神经等之间的关系。 01 用联系的观点看问题 1．普遍性联系的普遍性是指世界上的任何事物都不能孤立地存在。一切事物都处在与周围事物的相互联系之中，整个世界就是一个无限复杂、互相联系的有机整体，每个事物都是这个整体中的一个部分或一个环节。 01 用联系的观点看问题 2．客观性联系的客观性是指联系是事物本身所固有的，是不以人的意志为转移的。人们既不能“创造”事物之间的联系，也不能“消灭”事物之间的联系。事物的联系虽然是客观的，但人们可以根据事物固有的联系改变事物的状态，建立新的具体的联系。需要强调的是，我们必须反对主观臆造的联系，如“喜鹊报喜，乌鸦叫丧”“左眼跳财，右眼跳灾”“888代表发发发”等。多吃了六个饼古时候，有个人饿了，一连吃了六个饼还是没饱。于是，他拿起第七个饼吃了起来，结果吃到一半就饱了。这个人非常后悔：早知道这半个就能吃饱，前面六个就不吃了，我应该只吃这半个就行了。 01 用联系的观点看问题启示：联系是客观存在的，不能凭主观臆断。这个人认为只吃最后的半个饼就能吃饱，实际上是否定了前六个饼的客观存在。 01 用联系的观点看问题 01 用联系的观点看问题 3．多样性联系的多样性是指事物、现象和过程的联系方式是极其复杂和多种多样的。世界上的事物是千差万别、无限多样的，因此，事物之间的联系也是具体的、复杂多样的。 01 用联系的观点看问题要用普遍联系的观点看问题，防止孤立、片面地看问题。青年学生在成长的道路上不能只看到自我，而看不到人与社会的联系，自我封闭，自我满足。要从整体上把握事物之间的联系，处理好整体与局部的关系。在人生的成长过程中，既要重视个体对集体和社会的价值，也要充分看到集体、社会对个人发展的重要作用。要善于发现事物之间的复杂联系，区分多样性联系的不同特点，提高认识事物的洞察力。 02 用联系的观点看待人际关系人际关系是指人们在社会生活中通过物质交往和精神交往建立和发展起来的人与人之间的关系。人际关系从属于社会关系，是人们在社会实践中与人产生的交往关系，对社会的形成和发展起着重要的推动作用。 02 用联系的观点看待人际关系 1．客观性人际关系是客观存在的社会现象。人类在物质生产过程中形成人际关系，随着物质生产和交换的发展，人际关系的类型也随之增加，调整人际关系的规范和制度也逐渐形成和完善。 02 用联系的观点看待人际关系 2．复杂性每个人都生活在纵横交错的关系网中，在不同的关系网中，我们有不同的社会角色，形成不同的社会关系：在家庭有血缘关系，在社区有地缘关系，在学校有同学和师生关系，在工作单位有同事关系等。同时，人际交往还要受到个人的成长环境、生活阅历和个性特点的影响，使得人际关系更加复杂多样。 02 用联系的观点看待人际关系 3．交互性人们之间的善意与恶意都是相互的，一般情况下，真诚换来真诚，敌意招致敌意。因此，在处理人际关系时应注意把握好自己的交往角色，有良好的交往动机。 02 用联系的观点看待人际关系良好的人际关系可以使人交流情感、消除孤独，减轻痛苦、增加快乐，还可以净化心灵，促进个体的自我完善，有利于个体形成健康的个性。维护尊严是人类的基本需要，以真、善、美为基本特征的人际交往既是人类文明的重要标志，又对人们形成良好的社会心理状态、协调人际关系、优化社会环境具有重要作用。 03 人际和谐是积极健康的人生态度和谐是指不同事物之间相辅相成、相反相成的关系。人际和谐是指不同个性的人之间互相尊重、包容、和睦相处，互助、互补、互利，团结一致，形成合力，共同发展。和谐不等于不承认差别和分歧。“和而不同”的观念是对人际和谐的基本阐释。在人际交往中，人与人之间在根本利益一致的前提下化解矛盾、求同存异，实现总体上的平衡、和谐状态，这是由人们求生存、求发展的共同利益决定的。不歧视人、不欺负人，是减少人际冲突、建立良好人际关系的基本条件。在和谐的人际关系中，人与人之间是平等的，每一个人的权利和人格都受到平等尊重。在和谐的人际关系中，每个人的个性都应受到尊重、宽容，人们能设身处地地为别人着想和最大限度地理解别人，在宽容别人的同时，也开阔了自己的心胸。 03 人际和谐是积极健康的人生态度在和谐的人际关系中，人与人之间真诚相待，信誉至上。相互信任是维护人际关系的基本保障。对亲人、对朋友、对人民、对祖国的忠诚是巩固和加深人际

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