读书分享演讲稿五篇
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读书分享演讲稿五篇
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【篇一】
各位领导,各位同事:
大家下午好,今天我要与大家分享的是最近读的是复旦大学邓安庆教授所写的正义伦理与价值秩序一书。读了这本书后,我对于公平与秩序谁更重要有了更清晰的认识。
公平说起来似乎人人都认为理所当然,显而易见,然而,在很多时候公平并非如此轻易界定,对于公平的看法可能千人千面。在这里我举三个例子,第一个例子是洪灾时分洪的例子,很多中小城市被作为分洪区泄洪,这对中小城市的人是否公平呢?但是如果中小城市不分洪,任由洪水泛滥,这对其他地方的人是否公平呢?然而不管怎么做,分洪必然会损害分洪区群众的利益,但是在那里分洪就是公平呢?这个问题我认为是一个很难选择的问题,可能大家的意见很难统一,第二个例子是高考录取例子,北京上海的名校率取率远远大于其他省份,究竟采取什么样的方式才能让大家觉得公平呢,全国一张卷,一个分数线这种模式是否就一定公平呢?可能有的人会提出这对教育欠发达地区的考生不公平,有人全国统一率取率,按省份划分分数线的方式,可是一个省份内的教育质量是否就很平衡呢?其实一个班的学生享受的教育资源都不可能一样,所以要形成高考公平的共识实际上很难。第三个例子是小区停车的例子,现在有很多小区出现了停车位不够的问题,很多停车位占用了业主的公共场所与公共道路,这部分地方属于业主共有。那么如何分配才能让业主都会觉得公平呢?这在全国都是难题,如果采取先来先得的方式,这对部
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小说还塑造了一个有理想、有朝气、富有斗争性青年林震的形象,这与我们一些刚刚进入机关的年轻人有许多相似之处,他们充满激情,充满工作热情,但又不知道如何把工作干好。现在我们一些年轻干部,到机关工作几年后,自己在不断成熟的同时,工作锐气也渐渐没有了,通俗的说法是“学油了”,染上了“机关病”。这也是如今对年轻干部教育一个需要注意的问题。
总之,重读《组织部来了个年轻人》对党员领导干部和机关年轻干部都是一种警醒、一种鞭策,具有非常明显的时代教育意义。
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