《新时代青年美术评论人才培训》项目课程纪实

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讲座现场

7月30日上午，北京大学艺术学院教授彭锋为学员们带来了一场题为“如何评价”的专题讲座，围绕艺术批评的基本问题，系统讲解了艺术批评的意义、方法与实践路径。

授课老师与学员合影

讲座现场

讲座一开始，彭锋就提出：“批评意味着艺术批评。”他表示，艺术作为一种“只可意会不可言传”的表达方式，离不开评论与评价的辅助。正如《红楼梦》中香菱学诗时所说：“诗的好处，有口里说不出来的意思。”批评正是帮助人们理解和表达这种“说不出来”的艺术意蕴。艺术批评不仅是表达个人观点的写作，更是一种需要理论支撑、讲究方法的实践活动。

随后，彭锋围绕“艺术为什么需要批评”这一问题展开了详细讲解。他表示，艺术作品的意义往往隐藏在表面之下，需要评论者通过分析与解释，让观众更好地理解作品中的思想与情感。同时，艺术批评也有助于引导公众审美，推动艺术创作与艺术欣赏水平的提升。

对于“如何开展艺术批评”，彭锋归纳了三个步骤：描述、解释与评价。他坦言，批评者首先要学会用准确、生动的语言去描述作品，这是理解作品的基础；在描述的基础上，还要进一步解释作品的意义，揭示作品背后更深层次的思想与文化背景；最后，批评的核心是评价，也就是对作品的价值做出判断。评价不是简单地给予“好”与“不好”的结论，而是建立在充分理解作品的基础上，通过比较、分析，提出有理有据的看法。

彭锋还结合中国古代“诗有别材，非关书也；诗有别趣，非关理也”等美学观念，解释了艺术批评中的“明白”与“明确”之分。他认为，艺术作品所传达的“意味”，往往难以用一套清晰、固定的标准去衡量，但这并不妨碍我们通过批评去接近作品的真实。他特别提醒学员，做艺术评论不能只停留在理论空谈，而要扎根于作品本身，注重细节、注重经验，要努力对作品“说得明白”。

讲座中，彭锋还结合了杜尚的《泉》、波洛克的抽象表现主义等案例，分析了艺术价值、经济价值与审美价值的不同标准。他表示，批评不仅是对作品下判断，更重要的是通过批评，帮助人们理解艺术作品与社会、文化、观众之间的关系。

学员提问与分享现场

最后，彭锋指明，艺术批评是一种实践，需要不断训练与积累。他鼓励学员们在日常学习中，注重第一手资料的收集与考证，将作品放在具体的历史与社会背景下去理解与评价，这样才能真正提升批评的深度与广度。

彭锋的讲座帮助学员们厘清了艺术批评的基本路径，也为大家今后开展评论写作提供了明确的方法指导。学员们纷纷表示，讲座内容既有学术深度，又贴近写作实践，收获良多。

编辑 | 杨晓萌

撰文 | 高 妍

摄影 | 刘科瑶

制作 | 殷 铄、刘根源

校对 | 安亚静

初审 | 殷 铄

复审 | 马子雷

终审 | 金 新

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