10个趣味互动游戏，让孩子爱上汉语课

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10个趣味互动游戏，让孩子爱上汉语课
1. 词语接龙
操练范围：成语或词语
互动方法：根据词尾，说出新成语或新词。考虑到学生的程度，可以降低游戏难度，说出该词尾的同音或同音节但不同声调的字。
互动效果：通过接龙游戏，学生们可以灵活运用所学词汇，增强课堂趣味性。

家庭保卫战
操练范围：古诗词（上下句）、课文（前后句）、词语（老师说词义，学生说词语）
互动方法：根据分组，老师准备好同样大小的报纸放在地面上，每张大致够3-4名学生双脚站在上面。然后让参加的学生分别按组站在上面，老师进行课堂内容的提问，可以提问古诗、课文或词语。先抢到并说对的小组，家的面积不改变，即报纸保持原样；而其他组需要对折报纸，这时候组员需要单脚站立或减员。游戏依次进行，直至仅剩一组还仍有家可守，即还有组员可站在报纸上。
互动效果：这个游戏很好地检验了学生对所学内容的掌握，灵活的互动方法使学生喜爱汉语课。

你比我猜
操练范围：拼音字母及词句
互动方法：这个大家应该不陌生，就不介绍了。
互动效果：通过你比我猜的游戏，学生们可以更好地理解和记忆拼音字母及词句。

你在哪
操练范围：字/词/拼音字母及音节
互动方法：老师把要互动的内容（字/词/字母/音节）准备在一张卡片上，然后选一个学生出来，可蒙住他的双眼或让他背对大家。这时老师把卡片藏起来。告诉其他同学用“大小声音”来提醒要找卡片的同学。他们集体声音很大，说明该学生离卡片很近，很快可以找到卡片；如果学生们声音很小，他学生就会知道卡片离自己很远。
互动效果：通过你找、我们提醒的方式，锻炼学生的发音和听力，同时对班级的团队协作有很好的效果。为了增进趣味，有时候我会把卡片藏在自己身上，来回在教室走动。当然，如果想放在自己身上，卡片的准备要注意大小。

照镜子
操练范围：词/句
互动方法：老师边说生词或句子时，边做动作，比如轻拍不同身体部位或只是拍手。学生要模仿老师边说边做一样的动作。如果出现不一样的情况，那该学生要有一些“小惩罚”，可以是组内的减分或老师轻轻打他的小手。
互动效果：建议整班进行操练，老师边说边拍手时，可以设计一些小陷阱，比如双手没有触碰到一起，但学生模仿时会忽略这个细节，进而有一些小惩罚。学生们很喜欢这个游戏，也是团队协作力和个人注意力的体现。

网址：10个趣味互动游戏，让孩子爱上汉语课 https://klqsh.com/news/view/266161

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