咋培养萌娃的幽默感：分龄指南

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生活中，我们常常会看到这样的场景：几个孩子在一起玩，有的孩子总能想出新奇好玩的点子，逗得大家哈哈大笑，成为全场的焦点；而有的孩子却总是安安静静，很难融入这种欢乐的氛围。为啥差别这么大呢？其实啊，这和孩子的幽默感培养有着密切的关系。

幽默感对孩子脑发育的好处可不少。我在教学过程中发现，有幽默感的孩子思维更灵活。就像在课堂上做一些脑筋急转弯的游戏，他们总能快速反应，想出不同寻常的答案。这是因为理解幽默需要大脑对信息进行加工和联想，把不同的概念联系起来，就好比给大脑做了一场“体操”，锻炼了它的灵活性和创造性。而且，有幽默感的孩子在社交方面也更有优势。在幼儿园里，那些爱讲笑话、会搞笑的孩子身边总是围着一群小伙伴，大家都喜欢和他们一起玩。他们在和小伙伴互动的过程中，能更好地理解他人的情绪和意图，学会如何与别人友好相处，提高自己的社交技能。另外，幽默感还能增强孩子的心理韧性。生活中难免会遇到一些小挫折，有幽默感的孩子能以乐观的心态去面对，把困难当成一次有趣的挑战，而不是被它打倒。

了解了幽默感对孩子的重要性，接下来就说说不同年龄段孩子幽默感的培养方法。

对于0 - 3岁的孩子，主要通过夸张表情和拟声词来激发他们的快乐反应。我在幼儿园带小班的时候，有一次一个老师扮鬼脸，故意把眼睛瞪得大大的，嘴巴张成“O”型，那模样特别滑稽，周围的小宝宝们一下子就被逗得咯咯笑个不停。家长在家里也能这样做，比如给孩子换尿布的时候，假装尿布是一个超级大怪兽，一边发出“呜呜”的声音，一边装作很害怕的样子，孩子肯定会觉得特别好玩。还有学动物的声音，小狗“汪汪”、小猫“喵喵”，模仿得越像越夸张，孩子就越开心。孩子牙牙学语的时候，家长也可以用有趣的拟声词回应他们，让交流变得更有意思。

等孩子到了3 - 4岁，就可以借助绘本故事和角色扮演引导他们理解幽默元素了。记得有一回给小朋友们讲《好饿的毛毛虫》，当讲到毛毛虫吃了好多东西，肚子变得圆滚滚的时候，好多小朋友都笑得前仰后合。家长可以选一些有幽默情节的绘本，和孩子一起阅读，读完后还能让孩子模仿绘本里的角色说话和动作。也可以玩角色扮演的游戏，比如模拟超市购物，家长故意把价格算错，孩子发现后就会觉得很有趣，在这个过程中他们能慢慢理解幽默的含义。

孩子到了5 - 6岁，就可以创设家庭幽默剧场鼓励他们创造性表达了。曾经有个周末，我建议一个家庭搞一个家庭幽默晚会，他们在家里拉上窗帘当作幕布，孩子和家长一起准备节目。孩子自编了一个小笑话，表演的时候那认真又搞笑的模样，把全家人都逗乐了。家长也可以在周末找个时间，和孩子一起布置一个小小的“剧场”，让孩子和自己一起准备一些幽默的小节目，像自编的笑话、搞笑的小品，或者模仿动画片里的搞笑片段。孩子在准备和表演的过程中，会充分发挥自己的想象力和创造力，把自己觉得好玩的东西展现出来。

不过，有些家长的行为可能会破坏孩子的幽默感。比如有的家长经常批评孩子的搞笑行为。孩子说了一个不太好笑的笑话，家长马上就说“这有什么好笑的，别瞎闹”，这样会让孩子觉得自己的幽默不被认可，慢慢就不敢再尝试了。还有的家长总是给孩子讲大道理，在孩子想开心玩闹的时候，家长却开始说教，把轻松的氛围变得很严肃。另外，不尊重孩子的想法和创意、过度保护孩子、家长自己没有幽默感整天板着脸，这些行为都会影响孩子幽默感的培养。

为了给孩子营造一个有幽默氛围的家庭，有三个要素很重要。首先，家长要保持童心。不要觉得自己长大了就不能像孩子一样天真玩耍，要和孩子一起玩一些幼稚的游戏，用孩子的眼光去看待世界，这样才能发现生活中的幽默。其次，要多鼓励孩子表达自己的想法和感受。不管孩子说的是多么奇怪的话，都要认真倾听，给予肯定和回应，让孩子知道自己的表达是有价值的。最后，要学会在日常生活中寻找幽默的契机。比如吃饭的时候，发现米饭掉在地上像个小豆豆，就可以和孩子开个小玩笑，让生活充满乐趣。

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