大学生在网络生活中加强社会公德自律的基本要求是

公共场所不大声喧哗是社会公德的基本要求 #生活知识# #社会生活# #社会公德#

大学生在网络生活中加强社会公德自律的基本要求是健康进行网络交往、正确使用网络工具、养成网络自律精神、自觉避免沉迷网络。

网络的健康发展不仅需要高科技作为重要条件，而且离不开伦理道德作为其发展的支撑力量。 网络生活中的道德要求，是人们在网络生活中为了维护正常的网络公共秩序需要共同遵守的基本道德准则，是社会公德规范在网络空间的运用和扩展。

正确使用网络工具

应当正确使用网络，提高对网络内容和信息的鉴别力，积极运用网络传播正能量，使网络成为开阔学习视野、提高学习能力的重要工具。

健康进行网络交往

应通过网络开展健康有益的人际交往，积极参与网络文化的建设与管理，进行有利于个人身心健康和品德培养的网络交往。同时，要树立自我保护意识，不要轻易相信、约会网友，避免受骗上当，避免给自己的人身和财产安全带来危害。

自觉避免沉迷网络

应当从自己的身心健康出发，合理安排上网时间，理性对待网络。

养成网络自律精神

应当在网络生活中培养自律精神，做到自律而“不逾矩”，促进网络生活的健康与和谐。络具有方便快捷、信息量大、覆盖面广的特点，可以成为大学生学习、交流的重要工具。然而，网络也是一把双刃剑，它既可以极大地促进社会的发展，又可能因使用不当或缺乏规范而损害社会公德、妨碍社会的发展。

加强大学生公德建设的策略

充分发挥高校辅导员的引导、教育和示范作用学生思想政治工作辅导员，担负着学生的思想政治教育、日常生活及行为管理、社团活动指导、心理健康教育、求职择业指导等工作，学校中一切和学生有关的事情几乎都要由辅导员来协调、参与或直接负责。因此，在加强大学生思想政治教育的工作中，辅导员的作用尤为重要。在这个大方向的指导下，高校辅导员在大学生公德意识教育中起着引导、教育和示范等重要的作用。

抢占网络阵地，积极发挥网络的正面效应。实践证明，网络媒体对于引导舆论、统一思想、 凝聚人心、稳定大局有着不可忽视的作用。网络虽有不利的一-面，但也可以成为思想政治教育工作的载体之一，可以成为加强学生公德自律素质的一种手段。所以我们要积极抢占"网络思想政治教育阵地”，加大正面典型的宣传报道力度，发挥好正面典型的引导、激励和教育作用。化被动为主动，调整德育方法，主动抢占网络阵地，增强德育工作的主动性、针对性和有效性，全面提高网络公德教育的水平。

公德教育重在体验，要坚持让学生“走出去”、“拣回来"、“千起来”在当今社会，大学生们思想观念、道德意识发生了很大的变化，生活观趋于多样化、价值取向趋于多元化、理想趋于现实性、行为特征趋于商业化。在这样的前提下，要加强大学生的公德素质教育，就必须给学生更多的体验机会。要鼓励学生走出校门，去参观、去考察，

让自己在实践中亲眼目睹各种道德行为和不良行为，学习好的，杜绝坏的，在亲身感受中自己教育自己，提高弃恶扬善的能力和自觉性。要帮助学生拣回来。让他们重温社会的基本公德，把《论语》、《大学》、《中庸》、《礼记》等重新搬回课堂、搬上荧屏，引入思想，融进生.活。还要带动同学干起来。义务为美化绿化校园环境、为同学、班级、学院的建设与发展出一份力，以展示自己的风采和修养等。

举报/反馈

网址：大学生在网络生活中加强社会公德自律的基本要求是 https://klqsh.com/news/view/289495

相关内容

高效网络生活：自律与娱乐的平衡
礼仪在社会生活中的重要性.doc
德育生活化在中学课堂实施策略
如何在大学生活中实现人生改变：自律、社交与目标的重要性
网络社交对大学生现实生活中人际关系的影响
中国学生网络生活调研报告
最终，你还是要回到线下生活｜研究：社交网络是你孤独的一个原因
网络直播的特征及社会影响探究
网红热度的法律与道德底线：尊重原创与社会责任的平衡
社交网络的结构：如何构建一个强大的社区

随便看看