苦与乐作文两种构思思路分析及例文

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【原题呈现】

不同的人对苦乐的感受是不同的，有的事情你可能深以为苦，别人却乐在其中；一个人对苦乐的看法也不是一成不变的，当时觉得快乐的事情，回想起来却可能变了味道，反之亦然。而真实的生活常常是喜忧参半、苦乐交织的，唯有经历体察，才能道出其中滋味。

上述材料引发了你哪些回忆、思考或感悟?请写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点。

要求∶①立意自定，题目自拟。

②写一篇记叙文或议论文，不少于600字。

③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

【审题要点】

1. 抓住关键点：“苦”与“乐”的关系。

“苦与乐”是一个富有哲理意味的关系型话题，审题时一定要注意到二者的关系。从“不同的人对苦乐的感受是不同的”“一个人对苦乐的看法也不是一成不变的”“真实的生活常常是喜忧参半、苦乐交织的”等关键句可以看出：写这篇作文，要写“苦”，也要写“乐”，二者可以有所偏重，但决不能只写“苦”或者只写“乐”。

“苦与乐”这个话题，也在考查学生对生活的理性思考：面对生活中的苦与乐，我们的目光会聚焦在哪里呢？我们的思想会经历哪些变化？我们的认识会怎样逐渐变得清晰？

因此，我们应该辩证地观察社会、剖析生活、透视人生。如果一味地抱怨社会的阴暗、生活的苦难、人生的坎坷，那世界的末日就会来临。

2. 审体裁：辨明文体。

提示中第二段“上述材料引发了你哪些回忆、思考或感悟?请写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点”在提示文章体裁：“回忆”“讲述经历”指向记叙文；“思考”“感悟”“阐述观点”指向议论文。

“要求”中的第二条也说得很清楚，“写一篇记叙文或议论文”。

【写作思路】

提示语中也包含着写作思路，这里我们来分析一下写记叙文的两种思路：

1. 纵向思路：写出认识的变化

所谓“纵向”，就是沿着时间线，区分先后，形成对比。

比如，提示语中这句话：“一个人对苦乐的看法也不是一成不变的，当时觉得快乐的事情，回想起来却可能变了味道，反之亦然”。从时间的先后来看，先前以为的乐事，某段时间以后，可能变了味道；先前以为的痛苦，过后想起来却多了快乐的意味。

这种变化，往往反映出一个人思想的成熟，认识的变化。

根据这条思路，同学们调动生活经验，列出了写作提纲，这里举两例：

①先乐后苦：去年暑假，爸妈因事外出一段时间，我和弟弟充分享受到了自由的快乐，吃零食，玩手机，玩游戏……过后又是挨批评，又是补作业，把自己弄得手忙脚乱灰头土脸的，自己想起来也觉得特空虚无聊。我认识到了要规划、管理好自己的时间。

②先苦后乐：学吉他时经受了很多考验，左手指把不准品位，手指按弦疼得厉害，被磨出了茧子，右手弹不准弦，跟不上节奏，记不住和弦……差点放弃了。经过艰苦的训练，指法变得纯熟，优美的弹唱赢得大家掌声的时候，心里满是成就感。

2. 横向思路：写出感受的不同

所谓“横向”，就是聚焦在同一个时间点上、同一个场景中，区分出不同人的不同态度或同一个人的复杂感受。

比如，提示语中这句话：“不同的人对苦乐的感受是不同的，有的事情你可能深以为苦，别人却乐在其中”，“真实的生活常常是喜忧参半、苦乐交织的”“甲之熊掌，乙之砒霜”，从同一个时间点来看同一件事，不同的人对苦乐的态度也不同；“身体在地狱，灵魂在天堂”，“痛并快乐着”，即便是同一个人，也可能会产生复杂的感受。

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