中职学校《经济政治与社会》教学计划

社会阶层研究在社会学、经济学、政治学等领域都有广泛应用 #生活知识# #社会生活# #社会阶层研究#

（2021--2022学年第1学期）

姓名： 任教班级 ：2021级会计二班

一、教材地位

《经济政治与社会》是对学生进行马克思主义相关基本观点教育，向学生传授我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识，提高学生思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念、提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力的重要课程，对中职学生的思想政治引导发挥着重要作用，对学生的成长具基础性、引导性和全局性的意义，因此是中职业学校思想政治必修课的核心课程。

二、教材分析

《经济政治与社会》分为五个单元，第一单元《透视经济现象》作为起始单元，是全书的基础。本单元引导学生透视经济现象，参与经济生活。第二单元《投身经济建设》帮助学生深入了解政治生活，认识到对外开放的基本国策必要性和重要性。第三单元《拥护社会主义政治制度》引导学生认识社会主义政治制度的优越性，认同我国民主政治制度的优越性。第四单元《参与政治生活》是教导学生依法参与政治生活，是第三单元的延伸，与第三单元共同构成了全书的重要部分。第五单元《共建社会主义和谐社会》是让学生了解国家以改变民生为重点的和谐社会建设是我国当前和今后所面临的重大历史任务，是学生需要重点了解和学习的部分。此书本的编写坚持了马克思主义基本常识教育与顺应时代发展相统一，注重思想政治发明感想的引导和学生成长阶段的特点相结合，突出政治与生活的联系，构件以生活为基储以学科为支撑的模块课程，强调课程实施的实践性和开放性。对于我们学校坚持立德树人为主、培养学生正确的价值观和人生观有着十分重要的好处。

三、学生分析

我今年任教的是2021级会计专业的学生。作为2021级新生刚刚进入职业学校,对经济现象、社会现象缺乏了解，对职业教育的发展、职业教育的精神、与会计专业密切相关的学科核心素养养成比较茫然，不能满足学生未来职业发展的需要。作为升入职业学校的第一个学期，对学生来说是一个新的开始，由于他们还处于青春成长期，对新鲜的事物又极其感兴趣，尤其是对理解新事物的意识和潜力较强，带着一种对未知世界的向往和羡慕的情绪，可塑性较大，比较容易引导，这是他们的优点。但是，他们的学习习惯和学习思维在一定程度上还停留于初中阶段，而且在初中升学考试中，政治科实行开卷考试，这样导致许多学生平时根本不学习，临时抱佛脚，主动学习潜力差，缺少分析问题的意识，这样并不利于中职教师的教学。中职教材相对与初中教材难度有较大的改变，有一定的深度，很多学生一时难以适应，容易构成厌学情绪，这样，就很难再去培养他学习这门课的兴趣。这个学期的教学任务加重，这给老师组织教学造成了比较大的难度。对于这些状况务必要有充分的思考，才能在日常教学中做到因材施教。

四、教学目标

总体目标：引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

具体目标

知识目标

1、使学生透过常见的经济现象，了解有关的经济知识，理解价值规律的作用、企业发展的重要条件、我国的分配制度。

2、了解有关社会主义市场经济的基本知识、我国经济建设的重大方针政策，理解我国社会主义基本经济制度的优越性、实行对外开放基本国策的必要性。

3、了解我国社会主义政治制度的有关内容，理解我国政治制度的优越性。

4、了解行使民主选举、民主决策、民主管理、民主监督等权利的相关知识，理解履行公民义务的重要意义和我国独立自主的外交政策。

5、了解社会建设与和谐文化建设的有关知识，了解构建社会主义和谐社会的总要求的具体内容，了解社会主义核心价值体系的基本内容，理解科学发展观的科学内涵和精神实质。

能力目标

1、提高学生正确辨析常见的经济现象，理性消费的能力。

2、提高学生践行市场规则、市场道德，贯彻执行党和国家有关发展经济的方针政策的能力。

3、能够进行正确的政治价值判断和政治行为选择，以实际行动维护国家政治制度。

4、提高学生有序参与政治生活、依法行使民主权利的能力。

5、提高学生的政治鉴别力和文化免疫力。

情感态度价值观

正确看待金钱，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，崇尚诚信，树立依法纳税的观念。

2、认同社会主义经济制度，尊重市场规则，崇尚市场道德，爱护环境资源，勇于竞争，拥护党和国家发展经济的方针政策。树立开放包容的心态，自觉维护国家安全，坚定自主创新的信心。

3、提高学生的政治素养，增强建设有中国特色社会主义的责任感和使命感，认同社会主义政治制度，坚定走中国特色社会主义政治发展道路的信念。

4、认同公民有序政治参与，依法行使权利，自觉履行义务，增强国家观念和国际意识。

5、增强贯彻落实科学发展观的自觉性，认同构建社会主义和谐社会的总要求，正确对待各种文化，关注民生问题，树立和谐社会共建共享的观念。

主要教学内容

第一单元 透视经济现象

第二单元 投身经济建设

第三单元 拥护社会主义政治制度

第四单元 参与政治生活

第五单元 共建社会主义和谐社会

五、落实措施

1、坚持立德树人的育人导向

教学中坚持以建设中国特色社会主义理论为指导，坚持正确的育人导向，把帮助学生形成正确的情感、态度和观念贯穿教学全过程。作为一名思政课教师，首先做到对所学的理论真学、真懂、真信、真用。坚持“讲好每堂课、培育一代人”的理念，用自己人格的力量感染学生、赢得学生，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生，力争用自己坚定的马克思主义情怀和丰富的历史知识素养引领学生坚定理想信念，增进民族认同、国家认同和政党认同。思政课教师作为青年成长的人生导师，肩负着引领学生成长方向的重要使命，我要努力争做可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为的思政课教师，在学生的“拔节孕穗期”帮助他们扣好人生的第一粒扣子。

2、认真备课，“贴近学生、贴近职业、贴近社会”上好思政课。

学生虽然已经进入中职，但由于长期以来以学习课本知识为主，对经济生活、社会制度、国家发展缺乏了解和体验，往往对思政课的内容感觉距离遥远。我要认真备课，努力把思想性、理论性、知识性与教学方式上的可接受性有机结合起来，增强教学吸引力和说服力，教学中充分考虑2021级新生的成长特点、兴趣爱好，紧密联系当前社会实际和学生生活实际，让本课程教学具有针对性、实效性和时代感，讲究实际效果，防止空洞说教。根据会计专业特点，联系会计专业需要培养的学科素养，拓展学生知识，提高学生的分析问题、解决问题的能力和科学学习态度。

3、积极参加集体集体教研活动，努力提高专业素养。

一个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的。我要积极参加校内、校外的思政教研活动，集体研磨学生的成人成才特点和思政课的教育特点，在立德树人、铸魂育人的能力上下功夫，以问题为导向、以案例教学为手段、将严肃的内容轻松化，让学生学得进；在教材体系向教学体系转化上下功夫，以讲好中国故事为抓手，将严谨的知识生活化，让马克思说中国话，让学生乐意学；在知识话语体系向生活话语体系转化上下功夫，将严密的理论实践化，将思政“小课堂“与社会“大课堂”紧密相连，化知识为德行，化德行为信仰，让学生学得好，悟得深。 针对00后作为网络原住民，喜欢网络信息的特点，将思政课堂进行有效延伸，拓展思政课的网络空间，努力探索“思政课堂+互联网“的教学模式打造生动活泼、想学要学乐学的思政课良好学习氛围。

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