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影视编导考生经常遇到电视作品分析，考试时一般会给出一段或者一期电视节目，写评论文章的时候可以参考以下思路写：
第一部分：先写对给定的电视栏目的总的认识看法。比如分析某期《新闻调查》，就要先谈一下对这档栏目的整体看法和认识，包括栏目的层次定位、受众定位，栏目的整体特点等等。大约写200字左右。
第二部分：写针对给定的这一期节目的看法。比如这期《新闻调查》的话题是关于全国的文明城市评选活动的相关报道，可以谈一下对这个话题的选择、定位、深度、特点等的总的看法，可以评价本期节目是否能够做的符合栏目的要求，又是否有价值。
第三部分：从以下四个分析角度中选择一个自己认为突出的并且能够有话说的方向，明确的给出自己的观点，并且结合节目的具体内容细节，展开分析论证。这类似于电影评论的要求。
1.节目内容。
2.节目的编导策划的结构。
3.节目的主持人的表现。
4.节目的制作，就是技术特点。
第四部分：再次结合栏目的整体定位进行总结。
电视片的表现手法
一、纪实：逼真的反映生活，来源于生活又高于生活（探讨“艺术与生活的关系”再加上一条“生活需要艺术”）
纪实可以形成作品的风格，但它也是一种表现手法。纪实强调事物原生态的纪录，注重表现过程，重视长镜头的运用。编导常常表现出“无意”性，似乎只是客观的随意表现。因此，它内中的组成成分（声画语言），并不都是紧扣主题，而是呈现出一种散淡状态，以便减少人为的选择、集中的痕迹。用这种手法往往可以增强作品的生活味儿、自然味儿。
二、象征：
象征手法要求镜头展示的形象含有象征意味，使观赏者由实而联想到虚，或者由此而及彼。象征是心理联想蒙太奇的一种形式，强调观众心理（想象）空间的拓展，由画内而画外，主要表现的是画外之意。这是一种艺术性较强的表现手法。
三、对比：
将两种完全不同、甚至是完全相反的内容或者表现形式组合在一起，即形成对比。反差越大，对比越强烈，造成的艺术冲击力越能撼人心魄。可以是局部对比，也可以是整体对比。
对比的运用对于形成片子节奏的变化很有帮助。将可以形成对比、对照乃至对立的素材内容拼接在一起，从而形成鲜明的节奏。
四、模拟：
模拟表现手法实际上就是一种模糊表现手法，一种由此及彼，由现在而及过去的表现手法。模拟手法一般用在表现历史人物、历史事件和文物陈设之类的电视片中，通过各种手段再现历史人物的某些活动、事迹或过去曾经发生过的事件及其环境，从而达到烘托气氛，表现情绪，形象化地记录史实的目的。(纪录片中指“摆拍”）
所谓模拟表现手法就是用现在人物的行动、作为或物品、空间以模拟类比的方式表现过去曾经发生过的当事人行动、作为或过去曾经存在过的物品、空间（自然，这些物品、空间现在已经无法寻到了），通过观众由此及彼的联想、想象，达到表现过去人与事的目的。
五、真实再现（动画制作）：
这是人物表演加以当代电脑动画技术制作而形成的一种新的表现手段和手法。电脑动画可以将人物静态制作演绎成三维的动态影像。其逼真程度可以叫人误以为是当年拍摄的真实影像，恍若观看文献资料片。
六、表演（人物表演/扮演）：
有一些专题片偶尔也用表演手法。里边有扮演者，有角色。和剧情片所起的作用不同的是，这里的表演目的不是为了塑造人物形象，而是为了再现片中的某一个内容、某一个叙事段落。因此，它更多地显示出示意性。
〈End〉
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