名师一手资料:2025五年级下语文第3课《月是故乡明》知识点梳理

发布时间:2026-01-31 18:01

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今天讲解2024-2025学年新教材五年级下册语文第3课《月是故乡明》

课文内容

课文以“月”为线索,写了童年趣事和成年经历两部分内容。梳理“童年趣事”这部分内容时,要提示孩子按时间顺序依次概括,不要遗漏。梳理“成年经历”这部分内容时,要提示孩子抓住观月地点的变化,梳理出作者观月的大致经历。

“成年经历”部分通过在其他地方看到的月亮和故乡的“小月亮”作对比,表达了作者对家乡月亮的喜爱之情,以及对家乡的深切思念之情。

走近作者

季羡林(1911年—2009年),字希逋,又字齐奘,山东临清人,中国著名的古文字学家、历史学家、东方学家、思想家、教育家、翻译家、佛学家、作家、社会活动家,北京大学资深教授。

季羡林的学术研究领域广泛,涉及语言学、文学、历史学、哲学等多个学科。

季羡林不仅在学术上取得了卓越成就,还积极参与社会活动,为推动中国文化的传承和发展做出了重要贡献。

季羡林的一生充满了传奇色彩,他的学术成就和人格魅力深受人们的敬仰和赞誉。他被誉为 “国学大师”“学界泰斗”“国宝”,是中国文化界的杰出代表之一。

课前预习卡

课堂笔记

生字解析

生字识记

课文中不少生字较为复杂,可以让学生在语境中记忆字形、理解字义。如在“烟波浩渺”“篝火”“澄澈”“风光旖旎”“莱芒湖”“无边无垠”“碧波万顷”“巍峨雄奇”等词语中,识记“渺”“篝”“澄”“澈”“旖”“旎”“莱”“垠”“顷”“峨”等生字的字形,理解字义并读准字音

《识字表》生字组词

徘(pái):徘徊(在一个地方来回地走;比喻犹疑不决)。

徊(huái):徘徊。

渺(miǎo):渺小(指非常微小或无关紧要,并且常指同类事物中相比时较卑贱)、渺远(遥远)。

篝(gōu):篝火(原指用笼子罩着的火,现借指在空旷处或野外架木柴、树枝燃烧的火堆)。

萌(méng):萌发(种子或孢子发芽;比喻事物发生)、萌芽(植物生芽,比喻事物刚发生)。

澄(chéng):澄澈、澄清(形容水清亮;搞清楚、弄明白)。读(dèng)时,如澄沙(过滤后较细的豆沙)。此处取chéng音。

澈(chè):清澈(形容水清净而透明)、澄澈。

旖(yǐ):旖旎(柔和美丽)。

旎(nǐ):旖旎。

瑞(ruì):祥瑞(吉祥的征兆)、瑞雪(应时的好雪)。

莱(lái):蓬莱(神话中渤海里仙人居住的三座神山之一;市名,在山东)。

垠(yín):无垠(没有边际)、一望无垠。

顷(qǐng):公顷(面积的公制单位,一公顷等于一万平方米)、顷刻(极短的时间)。

峨(é):巍峨(形容山或建筑物的高大雄伟)、峨嵋(山名,即峨眉山)。

燕(yān):燕国(中国周代诸侯国名)、燕京(北京的旧称);读(yàn)时,如燕子(一种候鸟)。此处取yān音。

缀(zhuì):点缀(加以衬托或装饰,使原有事物更加美好)、缀合(联结组合)。

多音字

“燕” 是一个多音字,读音有 “yàn” 和 “yān”。

读 “yàn” 时,它指的是鸟类的一科,是候鸟,常在人家屋内或屋檐下用泥做巢居住,以捕食昆虫为生,对农作物有益。比如 “燕尔”(形容新婚夫妇亲睦和美的样子)、“燕好”(常用以指男女相爱)、“燕侣” 等词。此外,“燕” 字还可引申为 “安逸、安乐” 的意思,如 “燕尔”(新婚夫妻生活和美的样子)。

读 “yān” 时,“燕” 作为名词,有以下含义:

中国周代诸侯国名,在今河北省北部和辽宁省南部。

姓。

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