《快乐的集体生活》

参与社区活动的集体快乐 #生活乐趣# #日常生活乐趣# #喜悦#

文档简介

1 / 4 快乐的集体生活 快乐的集体生活 活动主题：我喜欢集体活动集体的力量 活动目的： 1、培养学生积极参加集体活动的意识，陶冶学生的情操。 2、引导学生热爱集体，在集体生活中有责任感。 3、体会集体的力量是我们做事成功的保证。 4、培养学生积极向上的生活态度。 活动准备： 1、让学生搜集团结力量大的各种图片、名人名言资料。 2、搜集集体活动的图片或文字资料。 活动时间： 2 课时 活动过程 ： 第一课时 一、游戏导入。 1、做游戏。规则：小组内每 2 人一组，每次 8 人进行比赛，要求两同学用背顶球 ,从起点到终点不能让球掉下来，不能用手碰球，哪组先到哪组胜。 2、采访做游戏的同学：为什么这么高兴？如果只有你一个人可以做这个游戏吗？会玩得这么高兴吗？我们大家在一起游戏、活动，这就是集体生活，你喜欢参加吗？让参2 / 4 加比赛的同学说说自己的感受。（教师据学生谈的感受引出活动主题 “ 快乐的集体生活 ” ，并板书。） 二、说一说喜欢的集体活动。 1、师：我们在一起 游戏、活动是多么快乐呀！三年来，我们在一起参加了许多集体活动，谁来展示一下搜集的集体活动的资料？ 2、利用实物投影或其它手段，展示学生搜集的资料。 3、谈谈自己喜欢哪些集体活动，并说出这些活动给自己带来的好处。 三、小小辩论会。 1、创设讨论情境：集体活动有益？还是无益？ 2、分正反两方，举行 “ 小小辩论会 ” 。 3、学生谈谈本次辩论会的收获。 四、教师总结： 通过辩论，我们知道 健康快乐的集体活动能给我们的学习、生活增添乐趣，还能开阔视野，陶冶情操，增长知识，培养创造能力和集体主义精神，让我们行动起来，积极参加集体活动吧！ 板书设计： 快乐的集体生活 我喜欢集体活动 集体活动有益？无益？ 3 / 4 热爱集体积极参加集体活动 第二课时 一、创设情境，导入新课。 教师安排一名学生搬动教桌或教师内较重的物品，让其他学生认真看，再安排 3 4 名学生一起搬动，然后让学生谈感受，引出活动主题 “ 集体的力量 ” ，板书。 二 、讨论交流，深化认识。 1、师：在我们的生活中，有好多事情都需要依靠集体的力量来完成，你能举出这样的事例吗？ 2、小组交流。 3、集体汇报。 4、让学生谈感受。 三、深入感受 “ 团结力量大 ” 。 1、师讲述 “ 团结力量大 ” 的小故事。 2、小组内交流搜集到的团结力量大的图片、文字资料。 3、集体汇报交流。 4、集体交流搜集到的团结力量大的名人名言。 5、让学生谈交流资料后的感受。 四、教师总结： 通过这节课的学习，我们懂得真切地感受到了团结起来力量大，集体的力量是一种不可抗拒的力量，是一种伟大的力量，它是做好一切事情的重要保证。让我们珍爱集体，把4

网址：《快乐的集体生活》 https://klqsh.com/news/view/46274

相关内容

趣味生活：每天快乐的秘诀
关爱生命快乐生活主题活动方案
畅享快乐生活：超有趣瞬间
四大丑女的快乐生活！
精彩生活快乐成长主题征文范文
乐趣生活加盟
陈楚生谈24年婚姻生活，称婚姻让自己快乐舒适
幸福的一家人，小狗与六个哥哥一起快乐生活 +
长春文旅集团“欢喜闹元宵”音乐快闪，奏响新春乐章
2021地产项目社区邻里生活节（欢乐造市 奇趣大集主题）活动

随便看看