快乐记叙文集合15篇
生活记叙:宠物带来的快乐与陪伴 #生活乐趣# #生活分享# #生活故事精选# #生活记叙#
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快乐记叙文集合15篇快乐记叙文1新的学期开始后,我们的唐老师又回来了,而且从第一个星期开始,唐老师就要求我们每个星期都必须写三篇日记。刚开始的时候,我还是没有很习惯。那时候我总是觉得没有什么东西可以写,每一次的日记都像是对我的一次磨练,然后写着写着,我就感觉到了写日记的好处和乐趣,有什么好处呢?一是通过写日记可以提高自己对事情的观察能力,因为只有多观察才可以为写作找到更多的灵感;二是通过写作得到了老师更多的鼓励和指点给了我更多的自信和学习积极性;三是可以让我把学到的知识更多的结合,现在我还看更多的书,了解更多更美的词句。从磨练到快乐的享受,我现在已经深深的喜欢上了日记和语文,写作可以把我心里的感受和点点滴滴通过笔写出来,现在我还是语文小组长,下次我要写出更多更好的日记和作文出来,你们等着吧!快乐记叙文2在我成长的过程中,有许多令我难忘的事情。有快乐的,有伤心的,还有感动的,但最令我难忘(用词随意,建议改为:感到快乐)的还是在姥姥家捉蜻蜓的那件事。那是暑假的一天,我和妈妈来到姥姥家,走进姥姥家的小院,就看见一棵生机盎然的海棠树,走过姥姥家的小屋,就来到了丰收在望的菜田,外侧是硕大饱满的柿子,内侧是顶花带刺的黄瓜,最里侧就是颗粒饱满的玉米,空中飞舞着许多蜻蜓,忽上忽下,舒翼飞升,可爱极了。看到空中这么多蜻蜓,我忽然想捉一只玩玩。这时,我想起妈妈教我的一个捉蜻蜓的方法。首先,我把铁丝围成椭圆形,把它牢牢地绑在棍子上。最后,这也是最重要的一步了——把蜘蛛网缠在铁丝上。我找了半天也没找到合适的蛛网。这时,一直在后院给菜地浇水的姥姥走过来问我:“找什么呢?”我说:“蜘蛛网。”“噢,我刚才在后院看到几张挺大的。”姥姥说着,我赶忙跑向后院,一看,果然有几张很大的蜘蛛网,我举起棍子,把几张蜘蛛网一股脑儿地缠在铁丝上。我找了一个蜻蜓最多的地方,蹑手蹑脚地走过去,生怕把它们惊跑了。我瞅准时机,轻轻一挥手中的棍子,便有几只蜻蜓粘在了网上。我把网拿到面前,食指和拇指微微张开,向其中翅膀最大的一只捏去。由于突然受到惊吓,它连忙弓起身子,用细如蚊足的小爪子挠我,还用小嘴咬我,痒痒的,怪怪的。我用手指轻轻碰了碰它的头,心想,别怕,小家伙,我不会伤害你的。想到这里,我猛地一抬手臂,它凌空而去,我用同样的方法把其他几只也放飞了。望着它们远去的方向,我脸上露出了开心的笑容。成长的快乐像一杯浓浓的橙汁,暖到我心窝;成长的快乐像一杯淡淡的茶,让我回味;成长的快乐又像那弯弯的小路开满了鲜花,伴我成长!快乐记叙文3今天真倒霉!我们班被老师“禁言”了!都怪那些男生,害的我们女生也跟着遭殃!事情是这样的:有两位我们班“著名”的“捣乱王”在操场上打打闹闹,撞坏了学校的公告栏!正好被一个领导逮到,然后,数落了他们一顿,还害的曹老师也差点被骂了!哎,曹老师十分生气,回到教室就开始“念经”什么“要爱护公共设施”、“不能在操场上打闹、嬉戏”、“撞坏了别人的东西要赔”等等,最后,老师还能绕到“不能乱动别人的东西”什么的,反正越说越离谱。老师就这样滔滔不绝的说着。下课铃响了,老师也没办法,只好让我们下课。哎,终于摆脱了“紧箍咒”啦!一波未平,一波又起。而这次引发风波的是全班男生,和我们女生一点关系都没有。他们一群男生,下午在操场上“疯跑”,又撞到了一个一年级的小男孩,他立刻哇哇大哭,男生们也没办法,这时,一个大姐姐来了,有救了,谁知她把小弟弟扶到医务室后,竟然询问起了他们是哪个班,天!原来她是值周生,完了,就这样,他们被狼狈的“押”回教室,大姐姐说明情况,然后……然后到底怎么样了呢?哎,说多了都是泪呀!老师气冲冲地走回教室,然后把他们“请”到了座位上,然后冷冰冰地说:“从现在开始!全班禁言!好好反思一下你们的行为举止!今天下午,你们都不可以说话!”然后,老师就回办公室了。真是的!他们城门失火,殃及我们池鱼!女生们都打抱不平,哎,谁让我们是一个集体的呢,于是,下面就进行了“禁言”哎!因为不能说话,所以,我们就发明了稀奇古怪的“手语”,每个同学各不相同,所以交流起来很不方便!然后,我们又进行了传纸条,你传给我,我又还给你,就是不让纸条顺利到达接收人的手里,呵呵,同学们想笑又不敢笑,只好憋住,有一位同学被憋住,突然笑了起来,吓了我们一跳!然后,同学们又哄堂大笑。我又不能说话,所以,我来了“180度华丽大弯”和后面的同学玩起了游戏、井字棋,还有一些我们自创的小游戏。还有一些女同学,反正又不能说话,干脆写起了作业,还举行了“写作业大比拼”,我看到后,也不玩了,写起了作业。她们拼命的写着,生怕别人超过
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