打造孩子爱玩的家居环境指南

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01打造孩子居家环境

▣ 安全与温馨

打造孩子爱玩的居家环境，首先应确保其安全卫生，同时营造温馨舒适的氛围。这样的环境应给予孩子充分的自由，让他们在轻松愉悦中探索与成长。此外，家庭布置应充分考虑孩子的天性，以激发他们的兴趣。除了提供必要的玩具，家长们还可以利用生活中的各种材料，让孩子发现，普通事物同样蕴含着无尽的乐趣。

▣ 专属游戏空间

选择家中一个适宜的角落或空间，无需过于宽敞，但需确保光线充足、温度适宜且安静无扰。这个特别为孩子准备的空间，是他的私密乐园，可以尽情地进行绘画、积木搭建、阅读等各种游戏活动。若家中有足够空间，甚至可以设立一个专门的房间作为孩子的游戏室。

选定游戏角的地点后，下一步就是与孩子共同布置这个属于他的小天地。首先，铺上柔软的地垫，以便孩子在上面自由活动。接着，摆放几个玩具架或篓子、旧纸盒（无需盖子），方便孩子收纳和取用玩具。对于小、中班的孩子，还可以在地垫上添加一个舒适的坐垫，让他们能惬意地阅读或休息。大班的孩子则可能需要一个小书桌，以支持他们的学习活动。此外，一些家长还会巧妙地布置小帐篷、小画架等，为孩子增添更多的游戏乐趣。

孩子对涂涂画画总是充满热情，不妨在小空间的墙上贴上一层黑板纸，或是挂上一张大白纸，让孩子随心所欲地使用粉笔、水彩笔或水粉颜料进行创作。此外，还可以贴上一些画作，或是展示之前旅行时捕捉的风景照片、旧明信片、挂历、台历等，为孩子提供一个欣赏美的环境。

▣ 多样化材料选择

拥有独立的游戏空间，只是为孩子提供了“玩”的场所，而提供各式各样的材料，则是为他们提供了“玩”的内容。生活中有许多日常物品都可以成为孩子的游戏材料，但在使用前务必确保已进行适当的消毒处理。基础的游戏材料包括笔、小剪刀、纸张、线绳以及胶水等，这些简单的物品就能激发孩子的创造力。

小零件材料，如自然界的物品或生活中可再利用的废弃物，它们并无明确指向性和具象性。这些材料能够被孩子持续地拆解、重组，并与其他材料灵活结合，从而激发他们的创造力。此外，这些看似普通的材料实际上能提升孩子的想象力和创造力。

此外，还有丰富多样的游戏材料供孩子选择。例如，绘本和小音箱等语言类材料，可以让孩子聆听故事、自由阅读。家长们也可以引导孩子从旧书报、信封等物品中寻找自己认识的汉字，制作个性化的“宝宝字典”或海报。

建构类材料如积木、乐高和纸箱等，能够促进孩子自由垒高、围合和排列，进而发展他们的空间感知和建构能力。美术类材料如水粉颜料、画板和各种笔，则能让孩子自由发挥创意，进行绘画、拓印和手工制作等活动。

生活类材料如小衣服、小鞋子和小娃娃等，不仅可以让孩子学习自理技能，如叠衣服、系鞋带等，还能让他们通过照顾娃娃来培养责任感和同理心。

▣ 制定共同规则

为了避免孩子在使用材料后不整理，导致下次游戏时找不到需要的材料，或者家里环境变得脏乱，我们需要与孩子共同商量和讨论，制定一些适合居家游戏的公约。以下是一些建议供家长们参考：

○ 使用完的材料应该放回原处。

○ 笔、小桶、抹布等用过的物品，孩子应该自己清洗干净。

○ 在孩子游戏时，家长应尽量减少或避免使用“小心”“这个不可以碰”“那里不能去”等指令性语言，以免限制孩子的活动。家长应更多地观察和了解孩子的需求，以促进其自主性和创造性的发展。

○ 当孩子需要帮助或陪伴时，家长应放下手机，全心全意地投入到孩子的游戏中。

○ 对于一些存在安全隐患的工具和材料，如刀、剪等，家长在旁边陪伴和监督是必不可少的。

值得注意的是，规则和约定并非一成不变。随着新材料的投入和新问题的出现，我们可以随时与孩子进行商量和讨论，以适应新的情况。制定和遵守规则的过程，不仅是对孩子的一种教育，也是他们学习成长和良好习惯养成的重要途径。

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