快乐和健康是学前教育的关键词

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快乐和健康是学前教育的关键词

——学前教育宣传月系列谈之一

2012-06-05　来源：中国教育科学研究院收藏

　　学前教育对于一个人一生的发展具有重要的作用,脑科学、心理学、教育学等多学科研究结果认为，幼儿阶段的教育与经验对于未来行为习惯、个性品质、能力等方面具有长期持续的影响。

　　我国的学前教育在近些年得到了很大的发展，越来越多的孩子都能有机会进入各种学前教育机构去接受教育，这本是件好事。但是在孩子的学前教育理念上，无论是学前教育机构，还是一些家长，都开始逐渐走入了一种误区。例如很多幼儿园打出三年时间能让孩子认多少字，背多少古诗，记多少英语单词，能做多么难的计算题的招牌来吸引家长，将小学的教育内容纳入幼儿园教学当中。

　　这种以记忆和计算为特色的学前教育，只重知识灌输、技能训练，轻主体意识、学习兴趣，完全忽视了儿童自我能力的培养和积极情感的体验。这实际上是一种“拔苗助长”的短期功利性行为。现有的大量研究证明，大量的专门用于辨别和记忆的活动、长时间的技能训练，固然能使儿童的知识、技能日益丰富，但他们对学习的兴趣未必与日俱增，甚至相反。超前学习虽能产生短期效果，但从长远来看，儿童上小学三、四年级后优势明显消退，容易出现厌学、学习兴趣下降等情况。

　　学前教育就像造房子打基础，任何一个方面的成长确实都会对一个人的一生产生重大影响，甚至改变人生轨迹。所以当今的学前教育最重要的是形成一个良好的生活、行为和学习习惯，培养一个人良好的性格和对知识学习的兴趣，而绝不是高压下的强化记忆和所谓的“智力开发”。

　　拒绝灌输式的小学化学前教育，把快乐和健康作为学前教育的关键词，会提升一代人、甚至几代人的素质，使我们真正的走向教育强国之路！（中国教育科学研究院   马雷军）

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