开心一刻主题计划.doc

计划一场主题聚会增添趣味性 #生活乐趣# #生活# #朋友聚会#

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1、主 题 活 动 计 划 2013学年第一学期 大 班 主题名称：开心一刻 时间： 12 月 2 日—— 12月 27日 （共 4 周） 主题分析： 笑，开心地大笑，对幼儿形成积极的情绪、情感，乐观、开朗的人格品质具有直接的作用。幽默、滑稽、有趣的事儿最能引起幼儿发笑。“开心一刻”引领幼儿开心、欢笑、忘情大笑，在笑声中体验、认识、评判自己和他人的情绪、情感，学会控制、转化自己的情绪、情感。当笑声关进神奇的箱子，大家都笑不出来时，幼儿感受到不能笑竟然像生病一样难受；当有趣的童话细腻描绘了痒引起的笑，幼儿入迷地细

2、察了生理反应的体验竟然与心里情绪的愉悦有着直接的联系；知道了笑，了解了笑，不能只会傻傻地笑，在惟妙惟肖的真实写照中，幼儿辨析了吹牛、说笑话、漫画、卡通片能让人开心愉悦，它们同骗人的谎话有着本质的区别。在美妙的中外音乐旋律中，幼儿学习如何愉悦地笑、优美地笑， 在科学活动、美术活动中，幼儿探索如何发现笑；在滑稽有趣的体育活动中，幼儿纵情欢笑；在语言活动中，他们知道如何化解消极情绪，驱散心中阴郁，让自己心中更多一些“阳光灿烂’的时刻……笑，会不会笑，会不会以开朗、乐观的心态去面对生活，是成功人生的重要前提。沿着“开心一刻“的主题脉络，再你高超教育智慧的引领下，幼儿将踏上笑对人生之途。 主题目标：

3、 1、设想各种让人发笑的方法，锻炼控制能力。 2、学唱歌曲，大胆想象违反常情常理的滑稽事情，仿编歌词。 3、仔细观察和比较，愿意与同伴交流自己的发现。 4、体验滑稽可笑的动作给人带来的快乐，与同伴合作游戏，遵守游戏规则。 5、感受情绪得到宣泄和释放的快乐。 家园配合： 1、以给家长的信等适当的方式同家长进行充分的沟通，重点是本次主题活动的特点、意图、要求，本次主题活动以“笑”为主体脉络，通过丰富多样的活动让孩子学习：如何了解自己的情绪，认识、分析自己与他人的情绪，寻求消极情绪转化为积极情绪的方法。家长既要注意自己孩子的情绪特点，与教师共同寻找适宜的教育契机和方法，更应该注意自己的情

4、绪调控，以良好的情绪状态去影响孩子。 2、和孩子一起收集、学说笑话，并把孩子日常生活中滑稽好笑的话记录下来，参加班级笑星的评选。 主 题 活 动 安 排 表 周次 活动内容 涉及领域 环 境 创 设 （主题墙、区角创设） 健康 社会 语言 科学 艺术 第 一 周 《眼熟的箱子》 √ 主题墙 1.制作“心情树”（开心树、伤心树、愤怒树，把不同的表情画在树干上）。幼儿把自己的照片剪下来，再配上彩色纸做成各种各样的树叶，幼儿感到开心就把贴有自己照片的树叶粘贴到开心树的树枝上；感到不高兴时就把贴有自己照片的

5、树叶粘贴到伤心树的树枝上；感到生气就把贴有自己照片的树叶粘贴到愤怒树的树枝上。心情有变化时，可随时更换粘贴的位置。 2.收集幼儿开心、快乐的照片配以文字说明，幽默、滑稽、可笑的照片或图片布置在“开心一刻”专栏中。 区角创设 1、 益智区：《谁抓的多》 目标：引发孩子比较成人之间抓握物品的数量。 2、 语言区：《开心的书》 目标：帮助幼儿认识各种情绪的表现。 《笑脸梨》 √ 《有趣的漫画》 《万尔福的头发》 √ 《不开心的小树》 √ 《送眼泪》 √ 第 二 周 《笑出来的眼泪

6、》 √ 《游乐场》 √ 《惊喜盒》 《小丑的气球》 √ 《不会笑的国王》 √ 《滑稽奥林匹克》 √ 第 三 周 《小熊买糖果》 √ 《趣味脸谱》 √ 《大自然素描》 《两个我》 √ 《我们周围的水》 √ 《运粮忙》 √ 第 四 周 《十个爸爸》 √ 《猴子学样》 √ 《买礼物》 《我会编应用题》 √ 《没完没了的套盒》 √ 《超级模仿秀》 √

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