多种有趣班级活动，让你的学生更热爱班级

发布时间：2025-08-06 13:23

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通过组织多样化的班级活动，我们可以有效地促进同学间的交流与了解，进而增强班级的凝聚力。这些活动不仅有助于消除新组建班级时的陌生感，还能激活老班同学们的热情与斗志。以下是几项有趣的班级小活动，供老师们参考，希望能为你们的班级带来更多的欢乐与团结。

方案一：拥抱破冰

【设计意图】此活动适合已有一定相处时间、感情基础的老班，旨在通过简单的拥抱来活跃班级气氛，增进同学间的情感。

实施过程：选择一处宽敞的场地，无论是室内还是室外均可，但室外活动效果更佳。在蓝天白云的映衬下，将学生分为男女两组，每组内两两配对。在拥抱之前，每位同学需对同伴说出一句赞美的话，如“你很勤奋”、“你很踏实”等，以表达对彼此的认可与喜爱。随后，双方用力拥抱，通过肢体的接触来激发内心的情感波动，从而活跃班级气氛。

方案二：夸夸群

【设计意图】此活动既适合新组建的班级，也适用于已有深厚感情的老班。通过主动发现并大胆表达对他人的欣赏，我们可以更深入地了解彼此，同时为生活注入更多正能量。

实施过程：首先，将学生分成若干小组，并提前布置任务，让学生们相互观察并记录下每位成员的至少五个优点或优秀事迹。在班会课上，各小组轮流进行夸夸活动，每位同学都要大声朗读出对其他成员优点的赞美之词。

方案三：我画你猜

【设计意图】通过这一活动，我们旨在体验传播的变化性，同时辩证地看待日常生活中的传言或网络热点。

实施过程：我们准备了充足的纸笔，将班级分成若干小组，每组坐在一列。活动开始时，给每组最后一位同学展示提前准备好的词语或简笔画，然后同学们需从后往前依次在后背上描绘出这个词语，直至最前面的同学能够准确猜出词语为止。这样的互动游戏不仅考验了同学们的沟通与合作能力，还为我们的班级生活增添了不少乐趣。

方案四：花开花落

【设计意图】此活动旨在促进新老班级成员间的团结与协作，通过共同完成一系列动作，增强班级凝聚力。

游戏规则：

全体成员围成一个圆圈，双手向后拉紧，相互扣住；同时，脚靠拢，肩搭肩，形成一个紧密的整体。学习并熟悉口令：“花开花落，风吹草动”。其中，“花开”指所有人需向后仰身，“花落”则要求弯腰；“风吹”时向左侧身，“草动”则向右。当主持人发出相应口号时，全体成员需迅速且协调地做出相应动作。

方案5：萝卜蹲游戏

【设计意图】此团队游戏适用于新老班级，旨在培养学生的知觉转换能力、专注力及反应力，同时为班级带来轻松愉悦的氛围。

【游戏人数】每组8-12人参与为宜。

【游戏道具】准备写有A萝卜、B萝卜、C紫萝卜等的大标签纸，标签上的词汇可选择同一范畴的不同词汇，如颜色、形状等。

【游戏规则】

每位参与者选择一个同一范畴内不同名称的萝卜作为自己的代表，如“圆形萝卜”、“方形萝卜”等，并在背后贴上相应的标签。所有参与者需站成一排或围成一个圆圈。游戏从“圆形萝卜”开始，该参与者需双臂平举并连续蹲两次，同时高声念到：“圆形萝卜蹲，圆形萝卜蹲，圆形萝卜蹲完方形萝卜蹲……”。此后，参与者需将此命令传递给下一位“萝卜”。在蹲的过程中，可以击掌打节拍来调整游戏难度。接到命令的“萝卜”需继续念出：“*萝卜蹲，*萝卜蹲，萝卜蹲完萝卜蹲”，并将命令继续传递。若传递错误或未及时传递，则该参与者将被淘汰。当某位参与者未接到命令而自行蹲下，或接到命令却未做出相应动作时，即被视为淘汰。同时，若发布命令的参与者出现错误，如将命令传给了已被淘汰的“萝卜”，则该发布者也将被淘汰。游戏将持续进行，直至最后一位发布命令的参与者为止，此时游戏结束。

方案6：小游戏——同学请就位

【设计意图】当新班级同学之间尚不熟悉时，此游戏尤为适用。提前一周告知学生游戏规则，有助于他们在短时间内熟悉更多同学的名字。

【游戏规则】全班同学以6-8人为一组，既可以是宿舍为单位，也可以自由组合。每次游戏为两个小组进行PK，两组同学分别站在主持人的两侧，中间用布（不透光）隔开。当主持人发出“同学请就位”的指令时，每组需派出一名同学蹲至布的前方。紧接着，当主持人喊出“同学请上场”，布两边的同学需立即站立，并尽快说出对方的名字，用时最短者获胜。

方案7：蒙眼投喂

【设计意图】此游戏旨在增强学生的团队合作意识，并培养他们的沟通能力。通过蒙眼投喂的挑战，学生们需要相互协作，共同完成任务。

【游戏道具】若干棒棒糖

【游戏规则】

分组：每组6人，每组限时4分钟，同时至少进行2组游戏。角色分配：每组设有一个A角色（1人），坐在椅子上并用眼罩或口罩蒙住双眼；四个B角色（4人），站在A角色前方大约3米处，同样用眼罩或口罩蒙住双眼，并原地转三圈。任务执行：一个C角色（1人）负责用言语指导B角色前进，直至成功将食物投喂到A角色的嘴巴里。评分标准：每成功投喂一次，即得1分。游戏结束后，得分最高的组将获得奖励。

方案8：转圈接纸

【设计意图】此游戏旨在训练学生的手眼协调能力，同时培养他们的团队合作精神。通过转圈接纸的挑战，学生们需要紧密配合，确保纸张能够顺畅地传递。

【游戏道具】若干A4纸

【游戏规则】

分组：每组5人，同时至少进行2组游戏。规则阐述：每位学生的手指必须摊开，不能弯曲，且在整个过程中不得捏或抓纸。传递过程：纸被放置在第一位学生的手掌上，然后每位学生需原地转至少5圈后，在保持转圈的状态下，将纸平稳地传给下一位学生。评分标准：用时最短的小组将获得胜利，并有机会获得精美礼品。

方案9：坐地起立

【设计意图】这个游戏旨在强化学生间的配合与沟通，让他们深刻体会到团队合作的重要性。通过坐地起立的挑战，学生们需要相互扶持，共同克服困难。

【游戏道具】一块空旷的地面

【游戏规则】

分组：每组6人，同时至少进行两组游戏。起始姿势：所有学生背对背围成一圈，手挽手（手肘紧贴）。挑战开始：当指令发出后，学生们需一起努力站起来。评分标准：用时最短的小组将获得胜利，并有机会获得精美礼品。

方案10：一心一意一字马

【设计意图】此游戏适合在考前或考后的班会课上进行，旨在缓解学生的考前压力或为考后放松心情，同时增强班级的凝聚力。

一、游戏环境：户外体育场或室内体育馆

二、准备工作：

分组：根据宿舍或学号，将全班学生分成4组或6组。奖品准备：准备一些美味小零食或精美文具作为奖励。人员安排：选定计数员和计时员，确保游戏过程有序进行。

三、游戏规则：

试做阶段：同学们先在分组内尝试做一字马，熟悉动作。比赛阶段：之后，两组学生同时进行一字马接龙比赛，看哪组的长度最长，即为获胜。具体规则可参考配图。

方案11：十全十美之仰卧起坐

【设计意图】此游戏同样适用于考前或考后的班会课，旨在舒缓学生的考试压力或为考后放松提供一种方式，同时也有助于增强班级的团结氛围。

一、游戏环境：户外体育场或室内体育馆

二、准备工作：

分组：依据宿舍或学号，将全班学生分成若干小组。奖品准备：准备一些美味的小零食或精美的文具，以作奖励。人员安排：选定合适的计数员和计时员，确保游戏过程能够有序、高效地进行。

三、游戏规则：

试做阶段：首先，同学们在各自的小组内尝试进行仰卧起坐，熟悉动作要领。比赛阶段：随后，两组或三组学生同时进行集体仰卧起坐比赛。比赛时间为一分钟，数量多者即为获胜。具体规则可参考配图。

方案12：陆上冰壶积分赛

【设计意图】在学期中，学生可能会感到心理疲惫，此时举办班会活动是个不错的解压方式。因此，我们设计了一款陆上冰壶积分赛，旨在让学生在轻松愉快的氛围中释放压力。】
活动准备：

道具准备：一套陆上冰壶道具，或学生可自行创意，用盆子等物品代替冰壶进行游戏。分组安排：将学生分成大约8人一组，轮流进行掷壶，并计算得分。积分设置：从内圈到外圈设置不同积分，如10、8、6、4、2，以增加游戏的挑战性。奖品准备：准备一些食品作为奖励，根据学生的积分高低发放不同食物。拍照留念：活动结束后，可拍照留念，作为班级活动的珍贵材料。

方案13：盲走的快乐

【设计意图】在学生感到些许疲惫之际，我们设计了这款盲走游戏。它不仅能有效调节班级氛围，还能锻炼学生的团队合作和沟通能力，进一步激发他们的热情。】

一、场景选择：选择校园内障碍物较多的路线，如台阶、凳子、树木等，以增加游戏的挑战性。

二、团建准备：

分组：根据宿舍或自由意愿，将班级学生分为6组。道具：准备眼罩和若干奖品，以激励学生积极参与。人员安排：指定总指挥、计时员及戴眼罩的助理各一名。

三、游戏规则：

每组队员在起点和终点位置站好，并搭配一位同学作为带路人。每位同学需佩戴眼罩，单线前行至终点，并与下一位同学接龙。全部完成后，用时最短的小组将获得胜利。具体游戏过程可参考照片展示。

方案14：零食大作战

【设计意图】通过美食的趣味解压活动，增强年级与班级间的凝聚力，营造轻松愉快的氛围。】

实施过程详解：

体育老师协助将各式零食精心摆放在一条醒目的红布之上。25个班级各自站在指定的区域，每个班级前方都放置一个零食箱子。发令员一声令下，各班班主任便率先冲向零食处。每班再选派一名学生代表共同参与，抢到的零食将作为该班大食会的奖励。需注意，只能用手，不可借助其他道具或衣物。如此直至所有零食被抢光为止，地上的零食也可由各班运动员自由捡拾。

安全与秩序须知：

确保各班在草地上仅有一位运动员活动。首次接力由班主任负责，每班需在接力区站立三名运动员待命。维持良好的比赛秩序，确保活动顺利进行。

方案15：四国鼎立拔河比赛

【设计意图】以年级为整体，以班级为单位，举办一场放松身心的拔河比赛，旨在增强年级和班级的凝聚力。】

比赛流程与规则：

【比赛地点】预先由体育科组在足球场草地划定四个圆圈作为比赛区域。【比赛器材】准备一根结实的拔河绳供比赛使用。【比赛方法】四个班级将组成两两对决的队伍，同时发力尝试将绳拉出圆圈，成功者即为胜者。【比赛人数】每名同学只能参与一次，且不可重复。具体分为三轮：第一轮：每班派出20名同学上场比赛，男女各半。第二轮：从每班未参与第一轮的同学中再选出20名组成新队伍。第三轮：剩余同学全部上场，补齐至20人组成最后一支队伍。务必确保所有同学都有机会参与。

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