高教版中职音乐欣赏教案

音乐欣赏教学中，了解音符与情感的关联 #生活乐趣# #日常生活趣事# #音乐欣赏的乐趣# #音乐鉴赏教学#

第一单元 聆听与感悟
《音乐表现与情绪》
课题 《音乐表现与情绪》
参考资料 教材（高教版） 教学环境 音乐教室
教学方法 讲授法、启发式、情境陶冶教学法 授课节数 1课时
教学目标 1.通过聆听，了解音乐表现的类别
2.通过欣赏，培养和发展学生的音乐感受力和音乐表现力。
3.开阔视野，启迪智慧，培养学生热爱音乐的感情。
4.培养音乐兴趣，有益学生身心健康。
相关知识 《蓝色多瑙河》
教学流程 导入——研讨——范例——实践——总结——复习
学习重难点 1.培养学生感受音乐情绪的能力
2.如何让学生真正听懂音乐。
实施建议    通过本节课的教材介绍，让同学们对如何欣赏音乐有一定的理性和感性的认识。

课后评价（或后面的课后总结）     希望同学们通过这节课的学习，努力聆听身边的每一部音乐作品，用心体会作品中的音乐表达，做一个真正懂音乐的人。

[教学过程]
一、语言创设情景 引导聆听音乐
同学们好，今天我们一起来学习聆听音乐。
可能有同学会说：聆听音乐，我们天天听了。我们用MP3下载聆听音乐，我们用手机上网聆听音乐，你听过我们这么多音乐吗？是的，可能是你们说的一样，但是我问你，你听的是什么音乐呢？流行音乐？很好，你听明白了吗？我敢说，你肯定没听明白。为什么呢？这是我的经验作出的判断。前一周我做了一个实验，我的儿子很早就做完作业，用MP3听着什么，我过去，他说别打

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