“审美能力升级指南：《审美进阶》新书分享会”举行
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“审美能力升级指南：《审美进阶》新书分享会”于2月22日下午在上海图书馆东馆举行。上海大学文学院院长刘旭光携其新书《审美进阶》来到分享会现场，以深厚的学术积淀与独特的审美视角，借助丰富的案例，深入浅出地阐述了审美的本质、运作机制及其重要性。
《审美进阶》凝聚了刘旭光多年的研究心血，围绕“审美是一种什么样的行为”这一核心议题，系统性地剖析了审美的构成，归纳了多种“什么是审美”的理论框架，并深入对比了这些理论间的异同、冲突与融合，最终为“什么是审美”提供了全面且独到的解答。书中不仅涵盖了传统美学理论，还结合了现代生活中的审美实践，为读者提供了一套完整的“审美能力升级指南”。
《审美进阶》，刘旭光 著，商务印书馆出版
活动现场，刘旭光首先带领大家探索了“什么是审美”。他表示：“总体说来，当我们从感性直观为起点，以精神愉悦为终点的行为，都可以称为‘审美’，但这个过程之中包含着历史与文化的多样性。”他提出，现代审美观有两大基石——非功利性与自由愉悦，而审美与人类精神之间存在紧密联系，人类精神深处隐藏着对自由愉悦的喜爱。审美不仅仅关乎眼见为实的表象，更是深层次内涵的感知与体验。从性质上说，审美首先是一种感知世界的方式，是一种肯定式的、交流性的、以愉悦为目的的感知方式；从机制上说，审美是以感性直观与情感体验为基础，通过判断获得反思愉悦的过程。因此，审美是用全部感官能力对对象的直观，而不仅仅是听觉与视觉，现代社会中我们的感官发展出了“审美感觉”，在这种“审美感觉”的引领下，我们的感官被赋予了一种反思的能力，从而能在感觉的不断变化与新奇体验中寻得愉悦。这也意味着审美不但是对情感与精神的引领，还是对感觉的熏陶与塑造，培育“审美感觉”便是美育基础及生活审美化的意义与价值。
随后，刘旭光详细剖析了审美的运作机制，并引用了众多文学与艺术作品来阐释“审美是一种什么样的行为”。他指出，审美认知的开启往往伴随着惠爱之心与愉悦期待，强调了以肯定性的态度对普遍性愉悦的期许是审美行为的前提。其次，审美统摄是审美迈开的第一步，它把握对象的整体性精神风貌，感悟审美理念。最后，以感性直观、情感体验与认知愉悦三条并行的路径展开审美活动，三条路径彼此之间互动互化。此外，审美活动背后还有一种“交感反思”的现象，呈现并肯定对象的存在，主体的心灵获得自由和自我肯定，并且借助于反思判断，主体性的理想与价值得以显现进而获得交流，这是真正的审美愉悦。
刘旭光教授
活动最后，刘旭光鼓励在场的读者们放下包袱，轻松生活，以欣赏的心态去感受世界的美好。
网址：“审美能力升级指南：《审美进阶》新书分享会”举行 https://klqsh.com/news/view/11383
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