中国儿童幸福感调查报告

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　家庭关系幸福感稳中有降

　　小学生家庭关系幸福感曲线，随年龄增长呈连续下降趋势。说明在小学阶段，儿童在家庭关系中的幸福感随着成长逐年下降，但整体较稳定。
　　这一下降其实有两方面原因：从小学儿童自身来说，自我意识逐渐清晰、自尊心增强，此时如果家庭氛围不够民主、轻松，儿童会敏感察觉并有所不满；从外界来说，随着年级增长，学习任务越来越重、家长压力也越来越大，亲子关系满意度下降。

　师生关系幸福感明显降低 小学生师生关系幸福感曲线总体呈随年龄增长而明显下降的趋势，而在年龄范围两端有小段上扬。可以认为，随着年级增长幸福感快速降低，在临近小升初时到最低点，而13岁组中有较多初一学生，可能是造成幸福感回升的主要原因。
　　小学生叛逆萌芽、心理敏感以及外界课业繁重给师生双方带来的巨大压力，使师生矛盾逐渐形成。 　学习幸福感持续下降 小学生课内外学习幸福感曲线稍有起伏，但总体呈随年龄增长明显下降的趋势，尤其是到童年末期，学习幸福感平均数与其他幸福感拉开较大距离。这一结果虽在情理之中但绝不容小视。
　　 学中高年级学习压力大、毕业班更是面临小升初的巨大竞争，如何在学习面前让孩子尽量保全一个“完整的快乐童年”，这是一个一直在探索、从未被解决、永不能放弃的教育问题。

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