《做传递正能量的教师》

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《做传递正能量的教师》

传递教师正能量，掀起师德新篇章。

作者：王福强 出版社：华中师范大学出版社出版 出版时间：2016年05月 当前价格 ￥ 34.20 图书定价 ￥36.00 服务 实际支付金额，满 ￥88.00 包邮 数量 库存剩余 5000 本

基本信息 图书详情 图书简介 作者简介 图书目录 开 本：710mm×1000mm 1/16 印 张：16 包 装：否 套 装：否 版 次：2016年5月 第一版 印 次：2016年5月 第一次印刷 书 号：9787562273189 出 版：华中师范大学出版社出版

图书详情

本书大胆摒弃同类书籍刻板僵硬的行文模式和苍白无力的说教方式，力求以一颗诚挚的必作文，用大量鲜活真实的案例说理，让你在阅读中思考，在思考中发现，在发现中领悟，在领悟中成长。

虽然本书说不上有多少“理论”或“理念”的创新，语言或许也谈不上优美，但其真情实感犹如带着露珠的瓜果，从乡间田地采摘而来，清香扑鼻，能在你开卷阅读或掩卷沉思时，给予你一丝味道独特的启示...

图书介绍

“正能量”原是一个物理学名词，后被引申为一种健康乐观、积极向上的动力和情感。在当今社会，正能量愈多，社会才会愈加充满希望。对于教育来说，也是如此。只有我们的校园、我们的课堂、我们的教育教学等都充满正能量，我们的教育才有希望；作为教师，我们只有不断地增强看自身的正能量，并将之源源不断地传递给学生，我们的学生才会真正地茁壮成长。

作者介绍

王福强，河北省人，1988年参加工作，先后担任语文教师、语文教研员、副校长、校长等职务。中学高级教师,河北省骨干教师、中考命题人，中西部教育顾问，教育部“国培计划”主讲教师，河北省教师资格认证面试考官。出版《做一个有思想的教师》、《用心做教师》、《经营你的课堂》、《成为好教师的7项修炼》、《用心做教研》、《成功家教的黄金法则》等九部教育专著，公开发表、出版作品200余万字。出版音像制品《驾驭课堂的艺术》，多次获得省市级教育科研成果奖。在全国各地为教师、管理干部、家长做课堂教学改革、教师专业成长、学校管理、家庭教育等专题报告100余场。现任北京师范大学常州附属学校校长。

图书目录

第一章师德，正能量之源——守望为师者的道德星空

清清白白教书，堂堂正正做人

不能胜寸心，安能胜苍穹

底线不能保证我们的人生更出彩，但能何证我们的人生不出位

不要一念之贪，坏了一世人品

无论如何，都请捧着良知教书

让你的身上永远流淌着“道德的血液”

第二章学生的眼睛是雪亮的——为人师表是永远的正能量

上不正，下参差

喊破嗓子，不如做出样子

身教重于言教，心教重于身教

养成好习惯，赢得一大片

勿让不良嗜好毁了你的形象

细节之中显师表

出门前，请先照一照镜子

第三章本领是传递正能量的本钱——做个能力高超的教师

以己昏昏，岂能使人昭昭

有学历，不一定有实力：教到老，更要学到老

决不跪着教书：那就做个有思想的教师

通过学生审视自己：反思是成长的阶梯

个性化教学风格是你的“独门秘笈”

第四章切莫让负能量成为人生的负累——教师一定要避开心理的陷阱

只有快乐的教师才能造就快乐的学生

情绪比“暴君”更能杀人

没有人愿意欣赏你阴沉的脸

要突破，不要看破

兴趣重要，责任更重要

即使教育再琐碎，也不能让自己心碎

第五章放一放“师道尊严”的架子——让学生在充满正能量的空间里成长

少一点指手画脚，多一点感同身受

发自内心的情感，比知识更有感召力

无论是否欠缺水平，都请一碗水端平

理解，让教育生态更加和谐

让孩子感知无言的力量

第六章人对了，世界就对了——用正能量点亮孩子心中的那盏明灯

这世上没人能飞翔，但你能帮助孩子长出“翅膀”

剔除“杂草”，用美德占领孩子的心灵因为“珍贵”，所以更需要珍惜

少些“锦上添花”，多些“雪中送炭”

不忍辱，焉能负重：适当的捶打是必要的

有些事，与其回避不如引导孩子正确面对

疏导胜于指导：学会和孩子促膝谈心

第七章用心经营你的课堂——教学是传递正能量的主渠道

重要的不在于上了多少堂课，而在于用心上了多少堂课

准确定位，关注到位

把精彩镶入教学细节，正能量不请自来

语言不是蜜，但可以粘住学生

请将空洞的说教让位于现实的美好

带给课堂更多的“精气神”

第八章让班级成为学生温馨的家——寓正能量于班级文化建设中

和谐的班风吹拂的是正能量的清风

让班规洋溢正能量的气息

抓住班级舆论不撒手，正能量就不会溜走

教室并非“陋室”，何妨“美不胜收”

编排座位，小事情中蕴藏着大学问

荡起班级活动之桨，泛舟正能量之海

第九章条条大路通罗马——决不放过传递正能量的每一个契机

教师的评语一样可以传递神奇的力量

让家长乐意“奉陪”，教育效果自然事半功倍

别让身边的教具沉睡，它会助你一臂之力

学生有家庭变故发生，正能量就应及时现身

抓住每一个稍纵即逝的教育时机

第十章教育就是唤醒——激发学生自身的正能量

没有缺点，只有特点：每个孩子都是潜在的天才

人生因梦想而精彩：引导孩子确立人生目标

授人以渔，不如授人以“欲”

自信是潜能的放大镜，也是发挥优势的催化剂

压力犹如人生的“香料”，善于调适就可做出一盘飘香的菜肴

如果只有手术才能剔除病根，那就果断拿起刀子

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