PISA2021教师职业幸福感测评:框架与特点

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DOI: 10.19360/j.cnki.11-3303/g4.2020.11.009

PISA2021教师职业幸福感测评:框架与特点

李刚 吕立杰

东北师范大学,长春 130024

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摘要：教师职业幸福感是影响教育组织发展与进步的重要因素.PISA2021首次将教师职业幸福感作为测评的重要内容,从认知幸福感、主观幸福感、健康幸福感以及社会幸福感4个方面开展测评,探讨影响教师职业幸福感的相关因素以及教师职业幸福感对教师的可能影响,阐释教师职业幸福感的多维复杂结构,并对测评数据的使用作出说明.PISA2021教师职业幸福感测评将对世界范围内教师职业幸福感的研究产生重要影响.

关键词：

PISA2021教师职业幸福感职业幸福感测评

分类号：

G405(教育学)

资助基金：

中国博士后科学基金面上项目 ( 2019M661193 )

在线出版日期：

2020-11-10 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：

13 ( 48-60 )

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网址：PISA2021教师职业幸福感测评:框架与特点 https://klqsh.com/news/view/136478

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