信息技术革命下的知识生产与传播方式正在发生变革。泛在式的知识传播途径、教学环境和教学过程的数据化，促进了虚拟大学、虚拟课堂的出现，“没有围墙的大学”时代正在到来。
2023年3月31日，在第十届中国网络视听大会上，中国传媒大学中国网络视频研究中心与哔哩哔哩公共政策研究院联合发布了《“点亮”新知——知识学习与网络视频社区研究报告》（以下简称《报告》）。
《报告》发布人中国传媒大学本科生院院长、中国网络视频研究中心主任王晓红教授指出，在“没有围墙的大学”时代，人们可以超越学校、专业的约束，自由选课，名师名课的可见度极大增强，从这个意义上讲，一个好的教学团队可能就是一所好大学。她强调，今天制度化、系统化的教育依然非常重要，它发展人的理性，涵养人的德性，同时我们必须面对、理解、践行新的学习方式。
《报告》通过深度访谈、案例分析、问卷调查、参与式观察等多种研究方法，深入观察网络视频知识社区呈现出的特征、新的知识传播和线上学习方式的当下实践，探讨构建负责任的知识社区的有效路径等。《报告》主要由四部分组成：知之所驱:知识学习的认知转型；互为启迪:知识学习的LIGHT-UP模型；聚而论学:共建负责任的学习社区；知而为“智”:走向优质的数字化知识生态。
《报告》指出当前在线知识学习呈现出终身性（lifelong）、交互性（interactive）、通识性（general）、人本性（humanized）、即时性（timely）、易用性（usability）和多元性（plurality）七个特性，并创新性地将其概括为“LIGHT-UP”（点亮）。
在新的知识场景中，知识不再是平面的、抽象的、艰涩的，而是立体的、直观的、生动的，也是丰富的、现实的，更是可得的、易得的。知识社区不仅实现了人们“把知识装进口袋”的梦想，更将人类智慧“聚章成篇”，知识生产与“深加工”的集体接力，使得专业问题能被快速观照，更为重要的是，不同领域的知识分享、组合、交融，会创造更多出人意料的新知，进而影响人的思维。
王晓红教授指出，在直观、生动、易得的知识视频社区中，人人都是知识的创造者、传播者和消费者，同时，基于兴趣、众创的知识学习也带来了新的挑战。她强调，我们需要思考什么是真正的知识，如何做一个合格的知识分享者，什么是有价值的知识学习？我们需要建立一个负责任的知识学习社区，这需要平台、用户和知识生产者共同协作与创造。
以下是《“点亮”新知——知识学习与网络视频社区研究报告》简版。
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