浅谈《论语·为政篇》：温习旧知识、获得新知识，就足够当老师了

学习新知识后获得的知识成就感 #生活乐趣# #日常生活乐趣# #学习新知识的乐趣# #旅行中的惊喜#

子曰：“温故而知新，可以为师矣！”

——孔子说：“温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会，凭借这一点就可以成为老师了。”

本章讲的是学习之道。

一、对于“温故而知新”的理解

根据“而”字和“故”字的意思不同，可以有四种不同的理解：

01.“温故才知新”：此处“而”字起一个递进的作用，即：温习已经学习过的知识，才能从其中领悟新的知识。这样理解是为了体现出“故”与“新”之间的对比，让学习之人能够辩证看待旧知识与新知识之间的关系，从而掌握学习的方法。

02.“温故及知新”：此处“而”字起到了一个并列的作用，即：不但要温习已经学习过的知识，还要掌握新的知识。这样理解是为了告诉学习之人，对于知识的态度不能局限于旧的知识而忽略了新的知识，同样也不能为了新的知识，而忽视了旧的知识。

03.“温故，知新”： 整句话的意思是：通过学习前人的经典著作，可以从中体会出新的知识来。此处“而”字没有实际的意义，只相当于一个语气助词，这样理解是因为在古代并没有标点符号，都是通过语气词来进行断句，所以这样理解，也是能从理论上讲得通的。“故”，则不再是旧知识的意思，而是指的是诸如《四书》《五经》这样的经典著作。

04.“温故而知新”：即温习、回味以前的历史，而可以预见未来可能的问题。此处“而”字作转折，“故”，就不再局限于知识，而是指的以前发生过的事情，也就是历史；“新”，也同样不再指的是知识，而是未来可能会发生的事情。通俗地来讲，也就是人们常说的“博古而通今”。

以上四种解释，出发点虽然不同，但都有其能够被接受的道理，不能简单地判断哪个是对的，而哪一个又是错误的。毕竟，古文相对于如今的行文习惯来说，太过于精炼和简短，再加上没有标点符号进行分割，所以很容易产生多种理解。其实，对于这四种解释，如果把它们联系在一起来理解，可以看出它们之间给人一种逐层递进的感觉。所以想要更好地掌握孔子这一句的精髓，学习之人大可不必纠结于其中一种解释，完全可以将它们当作不同层次的认知和理解。这样的做法，反而可以使得自己在学习《论语》的过程中，能够极大地开阔眼见，提升思维层次。

二、对“可以为师矣”的理解

此句的意思是，可以当作别人的老师。

其实，在古代的时候，对老师的界定并不是像如今这样严谨。孔子说：“三人行，必有我师。”所表达的便是这样的意思。

在实际的学习过程之中，孔子也经常是按他所说的话去做。韩愈《师说》中有如下记载：“圣人无常师.孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃.郯子之徒，其贤不及孔子。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”所以，孔子在本章之中，表明“可以为师”这样的言论，就是要告诉弟子和后世之人，在学习这件事情上，不必在乎旁人的眼光和言论，而是要通过自己努力，达到“为师”的境界。

通过对本章的理解分析，可以看出孔子的“温故而知新”具有方法论的意义，统摄了孔子对待整个传统、对待一切知识形态的态度。所以，在学习这一章以及整个《论语》的过程之中，一定要做到“新故合一”、“教学合一”，在“故”中求“新”，最终有所得。

举报/反馈

网址：浅谈《论语·为政篇》：温习旧知识、获得新知识，就足够当老师了 https://klqsh.com/news/view/140096

相关内容

学习新知识心得体会（通用3篇）
学习新知识心得体会（通用7篇）
温故知新
学习新知识前，为何必须先扎实储备旧知识？你知道吗
新知识学习心得体会
教师新知识学习计划2)
新知识学习计划
学习新知识心得体会范文
四步掌握新知识：系统学习的秘诀
托班育儿知识新生入园：托班育儿知识文章集合6篇

随便看看