（来源：清源心理咨询）
感觉近几年,快乐教育一直都是很受追捧的家庭教育理念。快乐教育，是家长从关注孩子的外部发展状态转向关注孩子内心体验，我觉得这个想法本身还是进步的，也是以人为本的。人本身就是主观的，人不是机器，不是工具，人之所以为人，就是因为人有丰富的思想和情感。就像著名哲学家笛卡儿说的，“我思故我在”，我再加一句，“我有情感，故我活着”。那么，真正的“快乐教育”，要如何实现呢？对于这个问题，我想到以下几点，提供给大家参考一下：
1、 看到孩子，并接纳和欣赏孩子本来的样子。就像你看外面的树木，无论高低，都有独特的美。这里想说的是，我们要看到孩子本来的样子，接纳孩子本来的样子，包括外貌和个性，而不是执著于你换幻想中的理想孩子，否定眼前的孩子。
2、 可以及时回应孩子的需求。回应不等于完全满足，但你要告诉他你接收到了，能满足的尽量满足，不能满足也没关系，你可以和他说明原因就好。但你不要对孩子发生的声音和展现的情绪无动于衷，冷漠对待。
3、 给孩子提供他所需要的，而不是你所需要的。心理学上有个“真自体”和“假自体”概念，当孩子表现出A，或他需要个A，而你否认和忽视这个表达，说B才是更有价值的，这样的事情多了，孩子就会产生自我怀疑，放弃自我主张，做一个迎合他人需要和价值观的人，也就形成一个心理学上说“假自体”。
4、 分清你与孩子的界限。把孩子作为独立的个体，一个独立的人对待。分清你们是不同的人，你的需要不能代替他的需要，你的喜好不等于他的喜好。
5、 把他的人生还给他，把主导和选择权交给他。做孩子的支持和帮助者，而不是主导者。
人生就像画一幅画，你可以带着他欣赏名山大川，花鸟鱼虫，你也可以和他讨论其他画家的画作，提升他的审美，开阔他的眼界，但你不能去决定他画什么内容以及风格。
要把他人生的画笔交给他，按他自己的思想情感自由作画。
以上5点是我刚刚想到的几点，提供给大家参考。有什么问题，欢迎留言与我交流。谢谢！返回搜狐，查看更多
