什么是真正的“快乐教育”？

乐趣在教育中的作用是什么？ #生活乐趣# #游戏乐趣#

今天来聊一聊“快乐教育”这个话题，快乐教育其实包含了两个主题，一个是快乐，一个是教育，这两个主题在我们的人生中都占据着最重要的位置。我们活着就必须要学习生存能力，学习一技之长来养活自己，这就离不开教育。如果我们基本的物质需求都不能满足，我们也就一定不会快乐。但是如果我们光有获得物质的能力，却不能让自己拥有快乐，我们同样也就失去了活着的意义。所以对完整的人生来说，这二者都是缺一不可的。

但是很多人却都陷入到了极端，认为教育重要的人，就会让孩子拼命的学习，完全把孩子变成了一部学习机器，只要学不死就往死里学。这种学习方式虽然能学到更多的知识，但同样会带来更多的压力，对于不懂得释放自身压力的孩子来说，也就很容易被压力压垮，从而陷入到另一个极端，彻底的躺平。就算孩子承受住了压力，最终学有所成，拥有了好的工作，他们的人生中同样不会有欢愉。因为我们人的快乐与外在的物质并没有多大的关联。拥有生存能力和拥有快乐人生的能力，是两种完全不同的能力。快乐的人生是由起点决定了终点，只有当我们起点就是快乐的，我们的终点才会是快乐的。

而那些体验到了传统教育并不能带来幸福的人，他们就会转而提倡快乐教育，认为快乐远比教育重要。不可否认，在我们基本的物质需求得以满足后，快乐肯定是比物质重要。但是快乐的获得有很多种方式，并不是每种快乐都是正确的。

很多人都忽略了获得快乐的方式，他们会认为快乐就是去做自己喜欢的事情，比如孩子爱玩游戏，爱运动，爱画画等，就都尽量满足，完全以孩子为中心。当孩子去做自己喜欢的事情时确实也就是快乐的。但是如果孩子只是在某一两件事情上才能获得快乐，在其它的事情上就不会快乐，那么这也就说明孩子的内核是不快乐的，所以才需要投入到某一事物中来获得快乐。这种获得快乐的行为其本质就是在逃避生活。

这种获得快乐的方式也就一定会导致沉溺和放纵，对孩子来说是沉溺，对家长来说就是放纵。这种快乐也就是有害的，不是真正的快乐。真正的快乐是要孩子心中没有任何的委屈、烦恼、困惑等内耗。没有内耗的孩子就会拥有一颗充满纯真善良、好奇热情的心灵，这样的心灵在面对任何事物时就都不会有抗拒，也就都能专注的去投入，做事效率也就会很高。这样的孩子自然不会抗拒学习，而且更容易把学习学好。

所以真正的快乐教育，是指要去消除孩子的内耗，去让孩子拥有一颗没有内耗的心灵，孩子自然也就是真正快乐的。这样的孩子也就不会抗拒生活，他们也就会开开心心的去面对生活中的所有事物，自然也就会快快乐乐的去学习。在这样的环境中长大的孩子，才会既拥有让自己生存的能力，又拥有让自己快乐的能力，这样的人生才是完整的。

但是要让孩子没有内耗，父母就必需要拥有一颗细腻敏锐、充满耐心和爱心的心灵，简单说就是要有智慧。但这正是大多数父母所缺失的，所以他们才会从一个极端陷入到另一个极端，不停的制造出不幸的人。

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