青少年运动乐趣的内涵、来源、现状及提升策略

发布时间:2025-08-16 03:32

青少年教育策略7: 提供多样化的学习资源,激发兴趣 #生活技巧# #亲子教育建议# #青少年教育策略#

[1] 谢军,张磊.青少年运动参与制约因素模型的构建:基于生态系统理论[J].首都体育学院学报.2018,(3).DOI:10.14036/j.cnki.cn11-4513.2018.03.012 .

[2] 柴娇,林加彬.我国中小学生体育学习兴趣的影响因素及其发生机理研究[J].北京体育大学学报.2019,(11).DOI:10.19582/j.cnki.11-3785/g8.2019.11.013 .

[3] 王新雷,练碧贞,张晓丽,等.中国男子篮球职业联赛目标动力机制评价模型构建及实证研究[J].体育科学.2016,(7).DOI:10.16469/j.css.201607004 .

[4] 倪春虎.大众文化乐趣视域下学科教学的话语困境[J].中学政治教学参考.2014,(18).70-72.

[5] 徐林江,余中华.协调运动技能学习与运动乐趣体验关系的思考[J].教学与管理.2013,(21).123-125.

[6] 章建成,张绍礼,罗炯,等.中国青少年课外体育锻炼现状及影响因素研究报告[J].体育科学.2012,(11).DOI:10.3969/j.issn.1000-677X.2012.11.001 .

[7] 叶丽琴,叶丽珠,卢俊宏.运动乐趣量表修订之研究[C].2010.

[8] 季浏. 体育心理学 [M].高等教育出版社,2006.

[9] Mikko,Huhtiniemi,Arja,Sääkslahti,Anthony,Watt,等.Associations among Basic Psychological Needs, Motivation and Enjoyment within Finnish Physical Education Students.[J].Journal of Sports Science & Medicine.2019,18(2).239-247.

[10] Darko,Jekauc,Carina,Mnich,Claudia,Niessner,等.Testing the Weiss-Harter-Model: Physical Activity, Self-Esteem, Enjoyment, and Social Support in Children and Adolescents.[J].Frontiers in Psychology.2019.102568.DOI:10.3389/fpsyg.2019.02568 .

网址:青少年运动乐趣的内涵、来源、现状及提升策略 https://klqsh.com/news/view/155826

相关内容

青少年运动乐趣的内涵、来源、现状及提升策略
青少年运动乐趣调查问卷
自我提升指南:动机提升策略
中学生学校幸福感提升策略
投身冰雪运动 享受运动乐趣——各地青少年用实际行动迎接冬奥会
工作幸福感影响因素及提升策略【精选】.pdf全文
探析幼儿园户外游戏活动的价值、现状与组织策略
运动乐趣、社会支持与青少年体育健身行为的关系研究
积极心理学的生活策略:提升幸福的实用技巧
首届青少年友趣生活季活动5月30日盛大启幕

随便看看