课堂之外：怎样欣赏音乐

发布时间：2025-08-26 01:02

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我们总是听到音乐，但并非一直聆听音乐。将音乐的各个要素分解，之后再还原，能够有效地帮助学生学会聆听音乐。准确地描述音乐的某一时刻能够帮助我们更完整地理解音乐，进而更好地欣赏音乐。

美国作曲家艾伦•科普兰（Aaron Copland,1900—1990）被称为“美国音乐界的掌门人”，他经常谈及如何聆听音乐。在他的著作《怎样欣赏音乐》（What to Listen forin Music, 1939）中，科普兰将聆听音乐的过程分为三个阶段：

美感阶段、表达阶段和纯音乐阶段。

在美感阶段，听众沉迷于音响之中，纯粹为了音响的趣味和美感而听。科普兰认为，每个人都或多或少地用这种方式聆听音乐，无论多么资深的乐迷都会这样，特别是当他们在音乐中寻求慰藉和逃避之时。他认为，美感阶段对认识不同作曲家的独特创作风格有很重要的作用。

在表达阶段，听众寻求音符背后的意义。科普兰认“意义”不是指音乐描述的某个具体事物或事件，比如风暴或战争，而是听众对音乐所传达内容独特的个人认识。这一阶段容易以直觉理解，而难以用言语表达。科普兰表示，伟大音乐作品的意义可能随时代不同而不断变化。

在纯音乐阶段，听众为理解音乐作品对音乐元素的独特处理，即如何运用与整合音乐元素而聆听。虽然这一阶段有些像学术训练，但我们对音乐的原理理解得越多，就能越好地欣赏音乐。

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