生活心理学

发布时间：2025-08-28 23:22

生活哲学与心理学相互渗透，理解心理学能提升生活智慧 #生活知识# #生活哲学# #生活哲学与心理学#

理念设计：重视非心理专业大学生的感性需求，以心理学的科学性为基础，突出心理学面对生活的实用性与趣味性，即“用心理科学的理性之光，照耀人际生活的感性之美”

内容设计：不着意追求心理学知识的专业性与系统性，在内容组织上围绕大学生普遍关注的人格疑惑、交际障碍、爱情迷茫、挫折应对、心理障碍五大心理主题，体现实用性、趣味性、常识性、典型性特征。

实用性即在每一个专题中都尽可能组织“实务”性的知识，让学生能学以致用。如“交际实务”中，组织了“交际表情”、“交际语言”、“交际礼仪”等实用性很强的知识与技能

趣味性即以学生吸收知识的特点为依据，组织轻松的具有趣味性的画面感的知识，以提高课程的吸引力和渗透力。如为了说明爱情中常常讨论的关于异性之间有没有真正的友谊的问题，课程组织了美国心理学家的”爱情三因素“理论，非常生动简洁地说明了其中辩证复杂的可能性。

常识性即避免把课程内容组织的过于专业过于理性，避免降低非心理学专业学生的趣味性，实现轻松学习，服务生活的目的。如在“人格”一讲中，《人格心理学》里，仅“人格”的概念就有十几个。而《生活心理学》并没有把概念复杂化，而是用了一个通俗的概念，人格略等于生活中的性格。

典型性即认识到《生活心理学》承载着一定的心理学专业知识传播的任务，为此，在内容组织上采取“以点概面”、“见一斑而窥全豹”的策略，组织了相关的典型性的知识。如在“异常心理”部分，重点介绍了弗洛伊德的异常心理学思想，使非心理学专业的学生透过弗洛伊德以窥探心理学的奥秘。

方法设计：以非心理专业的大学生容易接受、喜欢接受的方法进行教学，采用“漫谈”式教学法，讨论分享式教学法、感悟式教学法增加课程的亲和力、趣味性、生动性，提高课程的浸润感！

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