阅读指导课教案《好书大家看》（7页）

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阅读指导课教案《好书大家看》 中水东小学 张爱萍 一、设计理念： 通过同学间相互介绍好书的活动，引导学生体验读书的快 ，学 会与他人分享，培养看课外书的兴趣。我整堂课的设计以活动为主，在 活动中合作探究，激发学生求知欲望，养成良好的阅读习惯。在阅读 的过程中让学生体会到读书的快 。 二、指导目的： 1、让学生在好书推荐活动中认识更多有益的课外书籍，从而进 一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的 阅读习惯。在阅读的过程中让 孩子体会到读书的快 ，阅读的 趣。 2、在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言 表达能力、想象能力，形成初步的鉴赏能力。 3、在活动中进行团结互助的思想品质教育。 三、指导重点： 让学生认识更多有益的课外书籍及小说《爱的教育》，激发阅读的 欲望。 四、指导难点： 使学生学会选择健康有益的书进行阅读。 五、课前准备： 1、小说《爱的教育》数本，并打印几份目录。 2、要求每位同学都准备一本自己最喜欢的课外读物，并准备向 别人推荐自己的好书的发言稿。 六、指导课时：一课时 七、指导过程： （一）、导入，激起学习欲望。 1、同学们好！很高兴又和大家在一起读书。经常读书会使我们增 长知识，陶冶情操。你们还记得关于书籍的一些名人名言吗？（学生积 极踊跃发言） 2、教师出示关于读书的名人名言（出示课件） 读一本好书，就是在和高尚的人谈话 ——歌德 读书破万卷，下笔如有神 ——杜 甫 书犹药也，善读可以医愚 ——刘向 3、从这些名人名言中，我们看出书的确是好东西！既然是好东 西就应该和大家分享！ 今天我们要进行的阅读活动是——好书大家看（教师板书课题） 板书：好书大家看 （二）、班内互相交流好书活动 1、师述，激发兴趣。 我知道咱们班同学都很爱看书，哪位同学说一说你认为什么样的 书是好书？（同学们各抒己见） 2、教师补充介绍（出示课件） 我们小学生可以选择哪些课外书呢？ 　 第一，可以选读一些优秀的文学作品，特别是那些已有定评的古 今中外名著。这类书籍具有深刻的思想内容和较高的艺术水准。读了 这些书，我们就能很形象地知道什么是美什么是丑，什么是真什么是 假，什么是善什么是恶，什么样的人生才是有价值的，什么样的感情 才是美好的……在得到精神陶冶的同时，我们还会明白，什么样的文 章才是真正出色的文章。 第二，可以选读一些名人传记。领袖人物、爱国先贤和科学家的 传记，会向我们展现他们成长的足迹、奋斗的历程和光辉的业绩；展现 他们高尚的情操和执着的追求。这类书曾经激励了一代又一代的人为 国家富强和民族振兴作出巨大贡献，是我们宝贵的精神财富。歌德说 过 ：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”读这些人物的传记，我们 也仿佛是在聆听他们的教诲，接受他们的思想，这对我们的成长是非 常有意义的。 第三，可以选读一些科普类的书。这类书通俗易懂，生动有趣，既 可以学到各方面的科学知识，也可以启迪智慧，帮助我们插上幻想的 翅膀，去探索大自然的奥秘。 　 此外，还可选择一些工具书，如字典、词典、百科全书等。这些都 是最好的“无声老师”，我们在学习中遇到疑难问题，就可以随时向它 们“请教”。 　 3 、最近看了什么好书？能不能和大家分享一下？如果想。那么就 请你赶快把你的书介绍给同学们吧。 4、小组交流。咱们先在小组内介绍，选出你们最喜欢的书再向全 班介绍。（教师巡视，及时发现好书及好的发言作好记录，及时点出不 太健康的书籍。） 5、班内交流。激发求知欲望。

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