创业创新教导书2014年9月.doc

创业指导：具备创新精神，考虑自主创业 #生活知识# #社会生活# #就业指导#

创业创新教导书2014年9月

《创新与创业教育实践周》 实践指导书 学生姓名： 学 号： 指导教师： 班 级： 材料工程学院 2014年9月一、实践周的目的和意义 创新与创业教育实践周是综合性和实践性较强的教学环节，通过对各种创业知识的系统讲述，培养在校大学生的创新和创业意识，并通过一定的案例分析和模拟实践活动，使学生获得一定的创业经验，为今后其创业活动提供借鉴。要求学生利用所学的专业知识完成与专业相关的创业计划书，通过这一过程，培养学生专业知识和创新创业理论相结合的综合能力；培养学生分析和解决实际问题的能力；还应培养学生的团结协作能力和实事求是、严肃认真、高度负责的工作作风。 、任务及 1、任务 （1）学习创新理论的基本内容，认识创新与创业对自身发展的重要性； （2）观看创业和企业管理相关的视频资料； （3）学会查阅相关资料，合理选择创业课题； （4）学会正确运用所学理论知识，培养分析和解决实际问题的能力； （5）学习企业组织机构的组成，建立各小组的组织机构； （6）培养学生掌握基本的创业计划书的设计方法； （7）撰写规范的创业计划书，培养严谨的作风和科学的态度。 2、 （1）教师讲解 a.介绍创新与创业教育实践周的内容、要求、安排、考核方法、注意事项 b.讲授必要的鉴别创新理论和创业的的基本方法、政策法规、注意事项，影响因素，着重帮助学生明确任务，启发学生提出创业项目，介绍创业计划书的写法。 （2）观看视频 观看几个跟创业创新有关的讲座，或者邀请创业人士做讲座，并组织讨论。 （3）课题设计 分组后根据查阅相关资料，了解课题所涉及行业的状况，包括在国家经济中的地位，目前产业的背景、产品的状况等，所学知识及经历自己提出创业课题，经指导老师同意后，协作编写创业计划书。 4）编写创业计划书 创业计划书应包括：执行总结、项目背景、市场机会、公司战略、市场营销、生产管理、投资分析、财务分析、管理体系、遇与风险、风险资本的退出、组织机构。 （5）教师审查和考核 学生完成创业计划书，教师审查其创业计划书的合理性及认真程度，结合完成创业计划书过程中的的主动性、参与程度和答辩情况等方面给出分数。 、要求 选题划分出创业小组，各小组要求利用所学的创业与创新的知识，结合小组成员实际情况，选定与自身专业相关的创业课题，选题内容要求具有一定的综合性、实践性，适合创业的实施和启发创新，能结合专业的工程实际情况进行选题，有一定的实用价值完成创业计划。 四、进程安排 序号内 容时间（课时）1教师讲解创业与创新的理论知识，下达创业计划任务22创业项目研讨与项目确立23观看视频或讲座44通过必要的资料查询、讨论和实践，完成创业计划书65答辩26合计16

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