2023届江西省九校联盟高三3月联考作文“独享、分享、共享”导写及范文

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2023届江西省九校联盟高三3月联考作文独享、分享、共享〃导写及范文 【原题呈现】 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 中国古典诗歌抒情言志，各尽其妙。譬如一个“享字，诗人们就用 不同的诗句传达了不同的心声。白居易《山下宿》中“独到山下宿，静向 月中行，抒写了个人独享”的情致；杜甫《客至》中肯与邻翁相对 饮，隔篱呼取尽余杯，道出了与人分享”的乐趣；蔡襄《上元应制》 中宸游不为三元夜，乐事还同万众心，寄寓了与民共享”乐事的情 怀。 独享、分享、共享是我们在不同的情境下，选取的不同生活方式，也 是面对世事体现出的不同价值取向。 以上材料对我们颇具启示意义。请联系现实生活，结合材料写一篇文 章，体现作为新时代青年的你的感悟和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得 抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【审题指导】 这是一道引语式材料作文题。 所供材料，用三句诗分别引出〃享’的三种含义，即独享、分享、共 享，并提醒考生，这是我们在不同的情境下，选取的不同的生活方式，也 是面对世事时体现出的不同的价值取向。 结合诗句看，独享对应的是独到山下宿，静向月中行。这是 在与外界疏离的处境中，选择的一种遗世独立、自修其心、自得其乐的生 活方式，表现了一种心态的淡泊宁静、灵魂的圆满具足、精神的自主独立、 人格的清高坚守。分享对应的是肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯”。 这是在与人相处的情境中，选择的一种与人心无隔阂、情意相投、相互关 心、共同分享美好事物的生活方式，展现了一种与人为善、乐于分享、和 谐共生的价值观。共享对应的是宸游不为三元夜，乐事还同万众心”。 这是在治国为政、服务社会的情境中，选择的一种与民同乐的生活方式， 表现了一种以民为本、贵民安邦、为人民服务的思想。 在生活中，随着境遇的变化，我们可能相应地采用不同的方式来让自 己安身、与他人互动、跟社会相协和。 写作时，可以重点强调三者中的一个，最好还是能把三者相结合，辩 证地分析它们之间的关系。比如，可以立论为：人生中要能独享、分享、 共享兼备。然后辨析其间的关系：独享修心，让自己精神独立，思想自由， 这是能实现真正的分享、共享的前提；分享养德，让自己与人为善、助人 为乐，这是把自我与他人联系在一起的桥梁，避免孤芳自赏，引向乐人之 乐；共享开阔情怀，胸怀众生，兼济天下，这是独享修心的目的之所在。 【参考立意】 .独享养心修身，共享兼济天下。 .退则独享守初心，进则共享济苍生。 .与人分享携手行，共享盛世华夏兴。 4.莫孤芳自赏，要与春并茂。 【作文素材】 理论素材 ①一旦你独享孤寂，你是不可企及的。 ——泰戈尔 ②乐人之乐,人亦乐其乐;忧人之忧,人亦忧其忧。 ——白居易 ③（孟子）日：独乐乐（独自欣赏音乐的快乐），与人乐乐，孰乐乎？（梁 惠王）日：不若与人。（孟子）日：与少乐乐，与众乐乐，孰乐？（梁 惠王）日：不若与众。 ——孟子《孟子?梁惠王下》 ④如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向 一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。 ——培根 事例素材：共享相关 1/慕课走红”推动教育共享 打开电脑，轻点鼠标，就能选听感兴趣的课程，与名校教师面对面， 还能在线答题、网上互动……2018年年初，教育部推出首批国家精品在线 开放课程。在线开放课程其实就是中国版的“慕课（MOOC ,英文直译大 型开放式网络课程’的缩写），其以打破时空界限和学校围墙的教学优势， 正获得越来越多学习者的青睐。 2/中欧班列让洋肉到你碗里来 为适应全球化的发展，我国顺势提出了 “一带一路”的倡议并付诸行 动，其好处是有目共睹的。中外物资共享，互通有无，既有利于中国梦的 构建，亦可为世界人民带来福音。 近日，欧洲的26.2吨优质肉类产品搭乘中欧班列抵达成都，该班列从 荷兰蒂尔堡始发，经白俄罗斯、俄罗斯、哈萨克斯坦，通过阿拉山口入境 后抵达成都，历时16天。这标志着内陆口岸通过铁路运输方式进口欧亚农 产品实现了批量常态化运行。 曾经，产自欧洲的“洋肉对中国百姓来说是“奢侈品；而今，洋 肉”出现在中国百姓的餐桌上已不再是稀罕事。前后的对照，源自一条铁 路一一中欧班列带来的变化。作为沿线各国经济贸易的纽带，中欧班列的 常态化运行有利于贸易平稳增长。 借助“一带一路的时代平台，中国铁路摇身一变，成了不折不扣的 “外交官。这种里程碑式的外交手段，是中国在新时期、新常态下走向 世界、互利共赢的金钥匙。 3/乌镇互联网大会用共享点亮世界 一镇一盛会，一网一世界，乌镇世界互联网大会用中国智慧为世 界各国提供服务，这不仅是一次互联网界的盛会，更是一次知识分享的盛 会，它正推动着全球共建、共享、共治网络空间。 每年12月，世界互联网大会都在乌镇举行。在世界互联网大会这个舞 台上，从网络治理

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