家庭教育格言经典语录（精选400句）

背诵经典句子和短文，增加语感 #生活技巧# #学习技巧# #语言学习方法#

相关推荐

家庭教育格言经典语录（精选400句）

　　在日常的学习、工作、生活中，大家对格言都再熟悉不过了吧，格言又称箴言,可以作为人们行为规范的言简意赅的语句,是一个人机智之精华,众人汇成的睿智。那些被广泛运用的格言都是什么样子的呢？以下是小编为大家整理的家庭教育格言经典语录（精选400句），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　1、暴力、溺爱和放任是摧毁孩子健康人格的三大灾害。

　　2、家庭是孩子的第一教室，父母是孩子的首任教师。

　　3、看见孩子吃点小亏就火烧火燎，马上跳起来干预的家长，目光短浅。

　　4、父母自信，自强，自立，对孩子来说是一个榜样。

　　5、不必仰望别人，你自己也是风景。

　　6、关爱是基础，沟通是桥梁，尊重是原则，做人是核心，以身作则是镜子。

　　7、成功不在于瞬间的付出，而在于持久的疯狂。

　　8、激励能使孩子扬起自信的风帆。

　　9、凡是疼爱孩子的父母都应该约束自己的言行举止。

　　10、孩子从出生开始，就有很大的潜能，需要家长及时的引导开发

　　11、春风桃李次第开，若非辛苦何风采?

　　12、父母能够给你生命，但不能代替你生活;父母能够给你指明方向，但不能帮你到达;父母可以教你树立远大的目标，却不能帮你实现;父母永远希望你开心，但不能够保证你时刻快乐。

　　13、和孩子一起大声读书，书会塑造出一个人性健全，人格完美的孩子。

　　14、困难的本质是一种停顿状态，因了某种阻隔，停止在中途，只要你向前走，也许“难”还在，但“困”就已经解除了。

　　15、非到不得已的时候，不给孩子以帮助，这样最有利于孩子的成长。

　　16、父母是孩子的镜子，孩子是父母的缩影。

　　17、赶路要起早，教子要趁小。

　　18、多教孩子一点吧，教他们如何识别危险，教他们怎样战胜危险。

　　19、心系孩子，言传身教。情洒家庭，沟通重要。舒(书)香尽染，文明礼貌。畅想未来，不唱高调。

　　20、孩子需要激励，犹如种子需要阳光。

　　21、给他一个空间，让他自己往前走;给他一个时间，让他自己去安排;给他一个困难，让他自己去解决;给他一个对手，让他自己去竞争;给他一个权利，让他自己去选择;给他一个题目，让他自己去创造。

　　22、家庭教育有千谋万法，亲子沟通是第一法，此法不通，万法不灵。

　　23、父母的美德，是儿女最大的财富;父母的心房，是儿女广阔的天空。

　　24、不如人处，吾自叹，需知天外有天，胜于人处，吾自傲，需知人外有人。

　　25、不爱读书的家长要培养出爱读书的孩子，比较困难。

　　26、不爱认错的孩子往往有一个不爱认错的家长，孩子是跟家长学的。

　　27、孩子教育还是应该以父母为主，隔辈人起的是辅导作用。不要轻易干预，即使孩子父母出现一些错误，最好也是在背后指出。在孩子面前，要保护父母的威信。

　　28、复杂的事情简单做，简单的事情认真做，认真的事情要重复做，复杂的事情要创造性的做。

　　29、家庭，永远是孩子的第一课堂，母亲，永远是孩子的第一教师。

　　30、家教重在德，做人贵为和。

　　31、过分的压力会导致孩子的智力下降。

　　32、教育的秘诀是真爱。

　　33、教育的过程中给予孩子充分的爱和自由是最为重要的。

　　34、过度保护是对孩子发展权的侵犯。

　　35、胆小是不可批评的，因为批评会使他更胆小，要耐心有层次加以引导。

　　36、带着阳光的心态看世界，世界充满阳光，带着阴晦的心态看世界，社会就充满了黑暗。其实，人生需要的是阳光，做一个阳光的女孩，才是爸爸妈妈的最大期望。

　　37、成功没有快车道，幸福没有高速路。所有的成功，都来自不倦的努力和奔跑;所有幸福，都来自平凡的奋斗和坚持。

　　38、孩子是父母的影子，父母是孩子的一面镜子，擦亮这面镜子，塑造优秀孩子。

　　39、孩子的毛病是惯出来的，家庭教育就怕“心太软”。

　　40、既是孩子的父母，也是孩子的朋友;既是孩子的家长，也是孩子的老师。

　　41、广积不如教子，投资宜重教育。

　　42、孩子是在和周围人和事物比较中认识自我，要孩子接触更多事物，有助于自我意识的发展。

　　43、家庭教育的第一课，是教育者首先受教育，即开展对家长的教育。

　　44、动手得来的操作性智慧，是比较深刻的智慧。

　　45、把每一天当作最后的一天，今天是我最后跌得机会，我必须珍惜今天的每一分钟，因此，不为昨天的失败，不幸而悲伤，今天的时间，刚刚升起，计划好一天的行程，并努力坚持直到成功。

　　46、好家长是学也来，好孩子是教出来的，好沟通是倾听出来的，好习惯是养成的，好品德是熏陶感染出来的。

　　47、给孩子一定的自由，表明我们信任和尊重孩子，孩子也会因此更加尊重我们、爱我们，让孩子独立，才能思考，才会看清自己的路，才会有所创造，才会果断的抉择。

　　48、父母教育孩子的过程，也是自身不断成长的过程。

　　49、教育不是一种技术，教育是心灵的交流，是爱的结果。

　　50、把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影，发光并非太阳的专利，你也可以发光。

　　51、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。

　　52、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。

　　53、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。

　　54、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

　　55、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

　　56、每一个父母都有两次机会塑造自己孩子的生命。遗传基因是一次，它决定的一个人身体各方面的上限，而后天的家庭教育，则决定了一个人是否能够利用自己的条件走得很远。

　　57、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

　　58、要是做父母的生活放荡，儿女就会变成酒徒和罪犯。

　　59、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

　　60、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

　　61、对小孩子来说，范例之重要超乎批评。

　　62、我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。

　　63、做父母的对于子女的早年教育决不是一种无效劳动。虽然在某些年月里，好像被教育者处于沉睡状态，没有见到效应。但是，到后来终有一天，会看见大有好处的。

　　64、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

　　65、中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。

　　66、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。

　　67、为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。

　　68、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

　　69、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。

　　70、性格塑造始于婴儿时期。

　　71、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

　　72、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。

　　73、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。

　　74、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

　　75、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。

　　76、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。

　　77、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

　　78、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。

　　79、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

　　80、谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去做人的机会。

　　81、所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。

　　82、人莫不爱其子孙，爱而不知教之，犹弗爱也。

　　83、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。

　　84、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

　　85、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

　　86、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

　　87、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。

　　88、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。

　　89、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

　　90、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

　　91、要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。

　　92、素质教育要求：学会求知学会做人学会生活学会创造。

　　93、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

　　94、要相信每个孩子都能成才，要认为自己的孩子是好孩子。

　　95、只有家庭社会学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。

　　96、优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。

　　97、欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。

　　98、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。

　　99、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。

　　100、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗讲故事和唱歌曲。

　　101、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

　　102、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”

　　103、处处为孩子着想，已经成为不少家长溺爱孩子的冠冕堂皇的理由。

　　104、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。

　　105、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。

　　106、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

　　107、支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，请家长务必做到。

　　108、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

　　109、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。有知识不会运用，如同耕耘而不播种。

　　110、在家庭教育中，努力去营造快乐鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。

　　111、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。

　　112、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。

　　113、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严价值和成就。

　　114、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和只言片语中去发现孩子的求知欲。

　　115、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。

　　116、如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。

　　117、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。

　　118、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。

　　119、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。

　　120、教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。

　　121、一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。

　　122、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。

　　123、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。

　　124、让孩子独立去思考问题。

　　125、先学会做人，再学会知识。

　　126、相信孩子的智慧并信任他。

　　127、鼓励孩子编故事，去幻想。

　　128、相信孩子的理智并信任他。

　　129、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

　　130、非学无以立身，非教无以立国。

　　131、婴儿的情绪，是认识世界的反映。

　　132、发挥孩子积极认识自己才干的能力。

　　133、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。

　　134、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

　　135、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

　　136、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。

　　137、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。

　　138、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。

　　139、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多事情。

　　140、好孩子是夸出来的，“坏孩子”是逼出来的。

　　141、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

　　142、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

　　143、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。

　　144、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

　　145、受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。

　　146、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。

　　147、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　148、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

　　149、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

　　150、父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。

　　151、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。

　　152、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

　　153、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

　　154、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。

　　155、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

　　156、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

　　157、凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。

　　158、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

　　159、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

　　160、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。

　　161、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。

　　162、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

　　163、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

　　164、体罚是一种单纯的“棍棒+粗口”的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。

　　165、孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。

　　166、幸福，假如它只是属于我，成千上万人当中的一个人的财产，那就快从我这儿滚开吧！

　　167、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。

　　168、有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剥夺性格和身体的成长为代价。

　　169、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。

　　170、重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。

　　171、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。

　　172、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。

　　173、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。

　　174、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。

　　175、学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。

　　176、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。

　　177、孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。

　　178、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。

　　179、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

　　180、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。

　　181、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。

　　182、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。

　　183、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。

　　184、良好的个性胜于卓越的才智。

　　185、天赋如同自然花木，要用来修剪。

　　186、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

　　187、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

　　188、一个人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）。

　　189、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

　　190、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

　　191、性格塑造始于婴儿时期。

　　192、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。

　　193、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

　　194、丰富的想象力比书本知识更重要。

　　195、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。

　　196、运动贵有恒，饮食贵有节。

　　197、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

　　198、没有体谅和信任，便没有友谊。

　　199、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

　　200、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师；父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大；民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。

　　201、没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母；告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人；只有家庭、社会、学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。

　　202、现代教育要教会学生三大本领：一是会自己学习；二是会与不同人一起共事；三是在不同的环境下都能生存。

　　203、我们对孩子只能“雕琢”，而不能 “改造”；孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同；只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功；好孩子是夸出来的，“坏孩子”是逼出来的；建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。

　　204、父母的言行是孩子成长的目标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。

　　205、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果 没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。

　　206、重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。

　　207、家庭教育不是一味的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛 砖”者、“引玉”人的角色。

　　208、用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子。

　　209、人无诚信不立，家无诚信不和，业无诚信不兴， 国无诚信不盛。

　　210、播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。

　　211、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。

　　212、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的；过高的期望带来孩子的无望，过度的保护带来孩子的无能。

　　213、让孩子在快乐中得到智慧,是给孩子成才之路上的第一桶金。事业的辉煌只是人生的一半，子女的成才才是人生的全部。

　　214、发现孩子的长项，是每一个父母最重要的工作。当你还没发现孩子长项时，应该鼓励他发展自己的兴趣，兴趣所在，可能就是长项所在。

　　215、想要教育好孩子，重要的就在于创造一个有助于孩子成长的环境，也许父母就是最重要的“环境”，父母需要先受教育，这样的教育首先就是要反省自己有什么品格能够成为孩子的示范，有哪些行为在给予孩子积极的影响。

　　216、一个人真正的快乐，并不都来自他的天分、他所取得的成绩、他显赫的地位，而是更多的来自他的童年父母给予的、学校给予的、社会给予的，一个人成长所必需的爱、鼓励和包容。

　　217、任何一个人的成长都有“内在限制”，这样的限制常常不为父母和其他人所知，在宽松和充满鼓励的环境中成长的孩子，往往能够把自己的优势发挥到最佳。

　　218、尊重孩子，让我们成为朋友；理解孩子，让我们没有距离；信任孩子，让她拥有自己的一片天空。

　　219、关爱，使孩子健康成长；尊重，让孩子独立自主；沟通，我和孩子成为朋友。

　　220、父母的眼睛里只有孩子，而孩子的眼睛里却有着整个世界！让孩子插上理想的翅膀，快乐地飞翔。

　　221、舍父母一缕分享，得小孩一份责任；舍父母一缕鼓励，得小孩一份自信；舍父母一缕宽容，得小孩一份大度；舍父母一缕关爱，得小孩一份孝心。

　　222、尊重孩子的想法，做个好“参谋”；理解孩子的行为，做个好“伙伴”；爱护孩子的身心，做个好“护理”。放下身段和孩子一起成长。

　　223、发掘孩子的潜能，要用爱的眼睛发现孩子；用爱的鼓励调动孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的责任惩罚孩子；用爱的意志磨练孩子；用爱的激情回报孩子。

　　224、溺爱是把软刀子，会戕害孩子；冷漠是把硬刀子，会刺伤孩子；粗暴是条皮鞭子，会伤害孩子；失望是根木棍子，会打击孩子

　　225、父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。

　　226、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的，用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子！

　　227、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法；结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

　　228、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多；父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

　　229、对学习基础好的孩子，要重视打开他的思路，鼓励他进行创造思维，提高学习效率，增加课外兴趣。这是真正使孩子长期学习成绩好，并且在成人以后能够创造、有工作能力和学习能力的教育方式。

　　230、让孩子在快乐中得到智慧，是给孩子成才之路上的第一桶金。

　　231、站起来要比孩子高，蹲下去要和孩子一样齐。

　　232、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

　　233、爸爸是树干，妈妈是绿叶，孩子是花朵，而家庭是土地，温馨和睦是阳光雨露，共同滋润树干和绿叶开出灿烂的花朵。

　　234、播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。

　　235、父母应当成为孩子成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。

　　236、与其给孩子千万家财，不如让他拥有幸福的童年。

　　237、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。

　　238、孩子看不见天使模样，但是家庭中要让孩子听到天使的声音。

　　239、养成教育与终身学习是家教工作永恒的主题。

　　240、育子三部曲：温情的提示、激情的鼓励、真情的赞美。

　　241、用宽容去呵护生命，用诚信去成就人生。

　　242、用宽容的心对待世界，用快乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。

　　243、人生最重要的是找到属于自己的世界，活在自己的世界，为自己的理想奋斗，为自己的生活奋斗，相信自己。

　　244、人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。

　　245、关心而不干涉，协助而不代替。

　　246、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的。

　　247、没有辛勤地付出，怎会有丰收的喜悦，不强求第一、第二……只要尽力。

　　248、一个好家长应该是：家教上是孩子的良师，生活中是孩子的益友。

　　249、人无诚信不立，家无诚信不和，业无诚信不兴，国无诚信不盛。

　　250、从小培养孩子良好的学习习惯和生活习惯，是孩子从进步走向成功的关键。

　　251、将整个爱心献给孩子，将美好德行传给孩子。

　　252、以真正其心，以善诚其意，以美修以行。

　　253、孩子犹如一张画纸，父母的一言一行就像留在画纸上的色彩。

　　254、沟通，是父母与子女心灵交流的桥梁；关爱，是父母与子女共享温情的殿堂；包容，是父母与子女和谐共进的引路牌。

　　255、自己不读书是文盲,不让孩子读书是法盲,养子不教是瞎忙!

　　256、教给孩子善于飞翔的本领和敢于飞翔的勇气，他的羽翼自然会变得丰满而有力！

　　257、用父母的爱心点燃孩子的爱心,爱自己,爱他人,爱世界,爱生活!

　　258、家庭教育的最好境界：让每位爸爸成为孩子敬仰的英雄；让每位妈妈成为孩子崇拜的偶像！

　　259、关爱，使孩子健康成长；尊重，让孩子独立自主；沟通，我和孩子成为朋友。

　　260、在德、智、体、美、劳“五育”中，劳动排在最后，却最重要。有劳动习惯的孩子会自食其力，他不会堕落为可耻的“啃老族”。他会尊重父母的劳动，他知道“感恩”。一旦中国的孩子学会了劳动，中国就有了自己的“感恩节”。

　　261、让学生学会自学是“不让一个孩子掉队”的唯一办法。问题不在于如何控制孩子上课的发呆、开小差，问题在于：孩子发呆、开小差之后，如何让孩子跟上“集体教学”的进度，不让孩子掉队。

　　262、家长的一言一行，无时无刻不影响孩子的健康成长。

　　263、没有体谅和信任，便没有友谊。

　　264、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

　　265、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培

　　266、每个孩子都是一辆可以奔跑的汽车，启动之后别忘了给他“加油”。

　　267、教师的职业就是要研究人，长期不断地深入人的复杂的精神世界。在人的身上经常能发现新的东西，对新的东西感到惊奇，能看到形成过程中的人这种出色的特点就是滋养着教育工作才能的一个根子。我深信，这个根子在人身上是童年和少年时期形成的，是在家庭和学校中形成的。它形成于父母和教师这些长者的关怀，他们用热爱人、尊敬人的精神教育儿童。

　　268、教育孩子，从点滴小事入手，培养孩子最美的心灵。

　　269、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”

　　270、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题、产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。

　　271、不尊重学生，就是不尊重自己。

　　272、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基

　　273、不要抱着孩子在街上散步，应该让孩子自己往前走。好爸爸牵着孩子，坏爸爸抱着孩子。好爸爸让孩子在前面走。坏爸爸让孩子跟自己的后面走。

　　274、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。

　　275、人的长相在出生之前由母亲负责；出生之后，人的长相由自己负责。教师和家长的使命就是让孩子对自己的精神长相负责任。

　　276、有意识地让孩子关注一些事物的开始与终端，如枝头的第一束花朵与最后一片叶子，天空中第一只飞来的燕子和最后南飞的雁阵……第一场雨，第一场雪，黎明朝日与月落黄昏，只要你有时间，自然，永远是孩子最好的书本！

　　277、家庭教育是否成功，取决于三个要素：夫妻的婚姻是否幸福；孩子是否获得父母的陪伴；孩子以及父母在专业生活之外是否有有情趣的业余生活。民族与国家是否发达，也取决于三个要素：男人对女人的态度；成人对孩子的态度；所有人对业余生活的态度。

　　278、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。

　　279、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。

　　280、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基

　　281、教育就是改变人的长相。中国人的长相之难看，曾经令鲁迅感到难堪：“两眼下视黄泉，满脸装出死相”。

　　282、发掘孩子的潜能，要用爱的眼睛发现孩子；用爱的鼓励调动孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的责任惩罚孩子；用爱的意志磨练孩子；用爱的激情回报孩子。

　　283、教育的本质是培养人的品格和个性，而不仅仅是学习知识。

　　284、教育不是填鸭式的灌输，而是引导和启发。

　　285、孩子的成功取决于家庭的教育，而不是物质的条件。

　　286、父母的行为是孩子最好的榜样，他们所展现的品德和行为方式会影响到孩子的成长。

　　287、教育应该是以爱为基础的，让孩子感受到家庭和父母对自己的关爱。

　　288、给孩子树立正确的人生观和价值观是家庭教育的重要任务。

　　289、家庭教育是一门终身的学问，父母应该不断学习并与孩子一同成长。

　　290、因材施教是家庭教育的重要原则，要根据孩子的个性和特点制定相应的教育方案。

　　291、家长要关注孩子的情感需求，给他们足够的关爱和支持，帮助他们自信、独立地成长。

　　292、家庭教育要注重孩子的思维和创造力的培养，而不是简单地注重成绩的提高。

　　293、好的家庭教育需要家长和孩子之间的良好沟通和互动，要尊重孩子的意见和感受。

　　294、家长应该注重对孩子的启蒙教育，尤其是对于幼儿期的孩子，需要给他们正确的引导。

　　295、家庭教育不仅是传授知识，更要培养孩子的情感、社交和行为能力。

　　296、家庭教育要有计划和目标，而不是漫无目的地进行。

　　297、家庭教育要注重孩子的全面发展，而不是片面追求成绩。

　　298、父母要注重孩子的自我管理能力的培养，让他们在日常生活中学会自我约束和自我激励。

　　299、家庭教育的目的是帮助孩子成为有责任感、有爱心、有担当的人。

　　300、父母要成为孩子的朋友和伙伴，与孩子建立亲密的关系，促进沟通和交流。

　　301、家庭教育不仅要注重孩子的知识水平，更要注重他们的思维和创造能力的锻炼。

　　302、家长应该尽可能地给孩子提供丰富多彩的学习机会，让他们在探索中成长。

　　303、家长要注重培养孩子的兴趣爱好，让他们在自己喜欢的领域中得到满足和成就感。

　　304、家庭教育要注重孩子的自主性，让他们在自己喜欢的事情上发挥主动性。

　　305、家长要给孩子树立正确的人生目标和追求，帮助他们明确自己的未来方向。

　　306、家庭教育要注重孩子的身体素质和生活能力的培养，让他们健康、快乐地成长。

　　307、家长要给孩子传递积极向上、乐观向前的生活态度，让他们在面对挫折时保持勇气和信心。

　　308、家庭教育要注重孩子的民族文化和传统文化的传承和发展，让他们热爱自己的文化。

　　309、家长要与孩子一同分享生活中的喜怒哀乐，慢慢建立亲密的情感联系。

　　310、家庭教育的成功不在于孩子的成绩有多高，而在于孩子是否拥有一颗善良、有责任感的心。

　　311、家长要注重孩子的家庭责任和社会责任意识的培养，让他们成为对社会有贡献的人。

　　312、家庭教育要以家庭为单位，强调家庭的重要性和家庭成员之间的互动关系。

　　313、父母要以身作则，做孩子的榜样，让孩子在爱和尊重中成长。

　　314、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱;满心祝福让孩子拥有自信的力量;满心支持，让孩子拥有独立的人格。

　　315、体罚打断父子情，身教拉近彼此心;文明话语要知礼，和谐家庭我做起。

　　316、做事为之三思行，不要临渴才挖井;长大要有成功路，从小先不做懒人;刻苦学习功必成，切不可让志气沉;对人礼貌讲文明，助人为乐小事情。

　　317、勤勤恳恳学习，快快乐乐生活;认认真真做事，实实在在做人。

　　318、父母是榜样，言行宜谨慎;兴趣是动力，良莠要区分;勤奋是捷径，劳逸要结合;德智体美育，发展要全面;锲而不舍之，必成栋梁材。

　　319、用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子。

　　320、基础课程要坚实，全面发展要扎实，循序渐进要踏实，培养兴趣要落实，学会做人要老实，谦虚谨慎要诚实，胸怀大志要忠实，终身获益结果实。

　　321、对于孩子来说，生活就像一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。

　　322、浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自己的路，终归得自己走。

　　323、孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬!

　　324、我们不能按照自己的观念和期望去塑造孩子,应该让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路!

　　325、过高的期望带来孩子的无望;过度的保护带来孩子的无能。

　　326、教子要：爱之以诚,动之以情,晓之以理,授之以渔,观之以行表扬孩子要公开进行,批评孩子要单独进行

　　327、让孩子在快乐中得到智慧，是给孩子成才之路上的第一桶金。

　　328、站起来要比孩子高，蹲下去要和孩子一样齐。

　　329、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

　　330、爸爸是树干，妈妈是绿叶，孩子是花朵，而家庭是土地，温馨和睦是阳光雨露，共同滋润树干和绿叶开出灿烂的花朵，

　　331、播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。

　　332、父母应当成为孩子成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。

　　333、孩子们的挑食始于父母们谈论哪一个不好吃。

　　334、这往往与父母对孩子的期望相反。

　　335、当父母批评孩子时，请给他们留点面子。成功的养育来自于理解、接受和尊重孩子的父母，而不是暴露他们的缺点。

　　336、对孩子们来说，生活是一所学校，每一棵树和每一棵植物都可以被研究和探索。

　　337、相信你孩子的智慧，也相信他。

　　338、家庭教育应由经验教育向科学教育转变，由片面的书本知识教育向注重孩子行为规范的教育转变，由简单的命令教育向平等的交流教育转变。

　　339、好孩子受到表扬，坏孩子受到逼迫。

　　340、没有不好的庄稼，只有不会耕种的农民。没有学不好的孩子，只有学不好的父母；告诉你的孩子，无论你得到多少分，你始终相信你可以得到100分；只有家庭、社会、学校三者协调，才能使孩子健康成长。

　　341、教师要善于挖掘幼儿的潜能，培养幼儿的学习能力和其他能力。

　　342、生活中的学习是孩子们最有效的学习方式。

　　343、在教育和教学的过程中，我们也可以学到很多东西。

　　344、父母既要对孩子的身体发育负责，也要对孩子的心理发育负责；我们不仅要重视儿童智力的发展，更要重视儿童各项能力的培养；既要教孩子如何学习知识，又要教孩子如何做人。

　　345、教育之于灵魂，犹如雕刻之于大理石。

　　346、对于有良好学习基础的孩子，要注意开放思想，鼓励创造性思维，提高学习效率，增加课外兴趣。这种教育能让孩子们在学校里长期表现良好，并能像成年人一样创造、工作和学习。

　　347、让孩子在快乐中获得智慧，是给孩子成功路上的第一桶金。辉煌的事业只是人生的一半，孩子的成功是人生的全部。

　　348、耐心而诚实地回答孩子们的问题。

　　349、如果父母想培养孩子健康的性格，他们必须建立一个轻松和谐的家庭。

　　350、教育必须从对孩子兴趣和习惯的心理探索开始。

　　351、从另一个角度看孩子，你会看到孩子的优点和成长点。

　　352、挫折教育不只是让孩子过艰苦的生活，做一些艰苦的工作，挫折教育的重点是培养孩子面对挫折的坚强素质。

　　353、人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。

　　354、我要好好学习天天向上，在学校听老师话，好好报答老师和家长。

　　355、精神虐待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。

　　356、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师、邻居或是教育专家。

　　357、在朋友基础上做生意，那朋友就会失去。在生意的基础上交朋友，那会没有生意。

　　358、孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑恶的污染。

　　359、我要和父母共同学习共同进步，构建和谐美满的家庭和未来。

　　360、我们不能按照自己的观念和期望去塑造孩子，应该让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路！

　　361、重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。

　　362、磨难好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。

　　363、如果您的孩子不上进，不努力，是因为您对他要求过高他做不到。

　　364、对小孩子来说，范例之重要超乎批评。

　　365、把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。

　　366、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

　　367、用宽容的心对待世界，用快乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。

　　368、孩子看不见天使模样，但是家庭中要让孩子听到天使的声音。

　　369、如果您的孩子喜欢谴责别人，是因为平时您对他批评过多。

　　370、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

　　371、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。

　　372、要找方法，别找借口，借口的实质是推卸责任，教育孩子没有借口，不能推卸责任。

　　373、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。

　　374、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。

　　375、时间如同生命，错过了不会再有。学习也一样，错过了也不会再有。

　　376、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。

　　377、心相宜，抹平年龄鸿沟；手相牵，绽放两代真情。

　　378、与其给孩子千万家财，不如让他拥有幸福的童年。

　　379、小学阶段要重视孩子良好习惯的养成。

　　380、如果您的孩子不懂父母的苦心，是因为您没有教会他理解别人。

　　381、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱；满心祝福让孩子拥有自信的力量；满心支持，让孩子拥有独立的人格。

　　382、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。

　　383、只有让学生不把所有的时间都花在学习上，留下很多自由的时间，他才能顺利学习（这）是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基

　　384、然迷悟更依真妄相持。若求真去妄，如避影以劳形，若体妄即真，似处阴而影灭。若无心妄照，则万累都捐，若任运寂知，则众圆起。

　　385、不要把交谈都变成教育

　　386、人能清心寡欲，不惟少忘，且病亦鲜也。

　　387、对老人孝敬，不只是在孝敬老人，而是看到多年以后孩子在孝敬自己。

　　388、天生胆小的孩子，你不能强迫他变得大胆，对儿童所有本质特性中不足之处，首先要尊重与理解，然后才是耐心和缓慢的改善。

　　389、教师的职责不是教孩子知识，而是在兴趣浓厚的时候激发他的学习兴趣，然后教给他学习的方法，这是符合良好教育的原则的。

　　390、温室里的花朵抵挡不了外面的风吹日晒；泡在蜜罐里的孩子注定难有出息。有个不省心的孩子足以让自己遗憾终生，所以，请不要溺爱孩子，他们是属于森林的，这样才能学得一身本领披荆斩棘。

　　391、管的越多，依赖越多，埋怨越多。

　　392、当抚婴稚，识人颜色，知人喜怒，便加教诲，使为则为，使止则止，比及岁数，可省笞罚。父母戒严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。

　　393、体贴儿女，不要过分要求；老人要考虑子女的感受和生活，让子女有自己的生活空间。

　　394、父母在家庭教育中一定要记住，情感教育总是大于理性教育。

　　395、愉快和谐，因材施教，全面发展

　　396、儿童在跟前的时候，应使他们感到舒适自如，他们在父母或导师的跟前应该获得他们的年岁应有的自由，不可无故加以不必要的拘束。假如他们觉得处在父母、导师的跟前等于坐牢似的，他们自然就不喜欢跟父母、导师在一起了。

　　397、护士的工作应该受到尊重，劳动是神圣的，但是教育孩子的责任不应该推卸给护士。

　　398、家是姑娘的监狱，女人的教养院。——肖伯纳亲人不睦家必败。——林肯正在闹离婚的（包括那些处于吵闹不停的痛楚中的）夫妻们很容易陷在对方的泥沼中不能自拔，这种诋毁是尽可能公开的，尽量频繁地进行。——梅尔有德的妇人，即使容貌丑陋，也是家庭的装饰。——莎士比亚任何家庭都有许多虚伪的亲切。——伏尔泰越早把你的儿子当成男人，他就越早成为男人。走遍天涯觅不到自己所需要的东西的人，回到家里就发现它了。——莫尔

　　399、生活并非一帆风顺，孩子们在自己的人生过程中总会遇到这样或那样的问题，当孩子们遇到困难的时候，父母切勿帮他们解决，让孩子自己独自去面对，因为父母一旦全部帮孩子们解决了，等以后一遇到什么困难，孩子必定会找自己的父母。

　　400、孩子反叛的时候，并不是代表这些孩子希望做得不好，他们所希望的只是得到注意，所以萨提亚模式也试着在帮助这些孩子得到一个正向的注意。

网址：家庭教育格言经典语录（精选400句） https://klqsh.com/news/view/220997

相关内容

教育格言经典语录（精选70句）
家庭教育格言的经典语录大全
心院长｜心自由家庭分享教育励志格言经典语录「精选50句」
家庭教育的经典语录
心学问心理教育分享家庭教育经典语录励志「精选50句」
家庭教育的正能量语录（精选195句）
2023年家庭教育励志语录 家庭教育的语录(精选8篇)
经典家庭教育的名言警句
经典家庭教育理念（精选50句）
家庭教育励志标语(精选80句)

随便看看