金都小学一年级学生个性化成长记录手册

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让成长留下印记
金都小学一年级学生成长记录手册
家长们常常关注孩子们在学校的表现，诸如学习能力、品德修养以及身体状况等。为了更全面地评价一年级学生的成长，永康市金都小学特别推出了一份以“五金”为核心理念的素养综合评价手册。这份手册不仅记录了孩子们的点滴进步，还展现了他们独特的个性，助力他们全面发展。同时，它也成为了学校文化传承的重要载体，成为了学生们的一张亮丽“金”名片。
成长手册涵盖六大核心板块：其一，展现个人风采的特色栏目；其二，针对学科分项的细致等级评价；其三，包含学生自评、家长寄语及班主任评语的多元评价体系；其四，优秀作业展示区，汇集了孩子们最满意的一次作业与最喜欢的书画作品；其五，综合荣誉墙，记录了孩子们的各类荣誉；其六，梦想起航角，让家长们能够一览无余地了解孩子的全方位成长信息，如品德表现、五育发展概况、学习品质的强项与待提升之处。在开学前夕，一部部精心制作的视频、一幅幅生动多彩的画面在班级群中轮番展示，孩子们以丰富多彩的形式，将自身的成长轨迹展现得生动而具体。
此外，家长们可以通过多个角度来审视孩子们的成长数据，包括日常评价、学业测评、体质测评、个人荣誉以及实践活动等多个方面，从而进行深入的分析和对比。这样的方式有助于家校双方共同致力于培养孩子的全方位素质，同时，也能让家长们更加直观地见证孩子们成长的每一个瞬间。一位一（5）班学生的家长感慨道：“这份成长报告真的很有价值！它不仅能详细记录孩子在校期间的日常表现，还能在学期末为我们呈现学业成果、运动健康状况以及品德习惯等多方面的信息。通过图文并茂的方式，我们能够更加生动地回顾和分享孩子成长的每一个精彩瞬间。”
“瞧，这里记录了我最精彩的瞬间……”一（9）班学生陈子越翻着手中的册子，兴奋地分享道：“这就像是我的私人成长档案，完整地收录了我整个学期的快乐时光！”这本小小的成长记录手册，不仅将学生与家长紧密地联系在一起，共同成为评价改革的同行者，更见证了孩子们的每一个成长瞬间。家长们的积极参与，极大地激发了孩子们主动学习的热情，同时也为他们的身心健康和全面发展提供了有力的支持。
成长报告单已不再是单纯冷硬的分数清单。如今，我们在这份新式的报告单中，能够深刻感受到老师们对学生的深切关爱、家长们对孩子的无私付出，以及孩子们对自己的热爱与追求。
新学期伊始，学生们怀揣着满满的憧憬与期待，纷纷在报告册的“心愿区”中贴上了自己精心设计的追求与规划。一（1）班班主任卢莹老师表示：“成长报告册不仅见证了学生的成长历程，更启发了他们自我提升的方向。在报告中，我们惊喜地发现，学生们通过视频、心愿卡、美篇等多种创意形式，生动地表达着他们对新学期的殷殷期盼。”
此外，成长报告册还为学生们提供了一个展示个性与特长的舞台。通过这份报告，学生们纷纷敞开心扉，分享了自己在学习、日常生活以及社会实践中的种种经历与深刻感悟。他们以独特的视角和丰富的内心世界，构筑起一幅幅生动的成长画卷。这样的过程不仅极大地锻炼了他们的自信心与表达能力，更为他们在新学期中充分发挥个人优势、努力实现自我价值提供了坚实的支撑。
教导处吕丁老师表示：“在家长、学生、老师及社会的共同努力下，我们将持续拓展评价的维度和方式，构建一个立体、全面且覆盖学生全生命周期的综合评价管理体系。这一体系旨在为每一名学生的健康成长和全面发展注入动力，助力他们实现幸福成长。”

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